Centro de educación vocacional de Yizheng, provincia de Jiangsu, escuela, campus de Binjiang
En los últimos veinte años, bajo el cuidado y la guía de líderes a nivel ministerial, provincial, prefectural y municipal, y gracias a los esfuerzos incansables de todo el pueblo Gongshu, la escuela ha ganado cientos de honores. En la actualidad, más de 4.000 profesores y estudiantes de la escuela están trabajando juntos con un nuevo espíritu, avanzando con los tiempos, basándose en el desarrollo económico, sirviendo a los "dos primeros" y esforzándose por convertirse en una escuela vocacional superior en la provincia de Jiangsu y una Escuela vocacional de fama nacional.
La escuela cuenta con cinco grupos profesionales principales: mecánica y electricidad, automóvil, telecomunicaciones, industria química y confección, y el valor total del equipo para prácticas es de más de 27,1 millones de yuanes. La escuela es una base de formación nacional para talentos que necesitan urgentemente habilidades profesionales automotrices y una base de formación provincial de CNC. Las especialidades de automoción, mecánica y electricidad y telecomunicaciones de la escuela son las especialidades de demostración de primera y segunda ronda en la provincia de Jiangsu, respectivamente, mientras que la ingeniería química y la confección son especialidades de demostración municipales en la ciudad de Yangzhou.
Durante más de 20 años desde que la escuela ha estado funcionando, todos los profesores y el personal de la escuela han continuado emancipando sus mentes, avanzando, adhiriéndose al empleo y el espíritu empresarial como orientación, la construcción cultural como núcleo. , la formación de equipos como líder y la construcción profesional como punto de partida, tomando la calidad como vida, innovando constantemente el trabajo de gestión de la escuela y tomando el camino del desarrollo de connotaciones y desarrollo de características.
Una de las características: cultura escolar
La cultura escolar es la base de una escuela, y la construcción de la cultura escolar es un punto de partida importante para construir un campus armonioso. Desde 2006, después de varios años de exploración e investigación y repetidas deliberaciones, el comité de CI de la escuela y todos los maestros y estudiantes han introducido con éxito el modelo de gestión cultural del sistema de CI empresarial moderno en la escuela y han completado el sistema de identificación de conceptos (MI) de la escuela y sistema de identificación visual (VI) y sistema de identificación de comportamiento (BI), formuló métodos de evaluación de comportamiento para profesores y estudiantes, y compiló e imprimió el "Manual de CI de la Escuela Industrial Yizheng". La escuela fortalece la construcción de la cultura visual y organiza orgánicamente contenidos relacionados con la cultura escolar en todos los aspectos del campus, formando una hermosa cultura ambiental y arquitectónica, permitiendo a los maestros y estudiantes sumergirse en una rica atmósfera cultural y sentir el atractivo de la escuela. cultura en todas partes, cohesión y liderazgo. La escuela también presta atención a la implementación de logros culturales, toma medidas para establecer un mecanismo de gestión a largo plazo, guía a profesores y estudiantes a través de múltiples canales y formas integrales para practicar los contenidos del manual de CI y se convierte en difusor e implementador. de CI.
Característica dos, profesores excelentes
La escuela toma el proyecto de ética docente, el proyecto de aprendizaje, el proyecto de formación, el proyecto de investigación científica y el proyecto de motivación como punto de partida para construir cuidadosamente un equipo de Equipo docente avanzado, profesional y dedicado, cariñoso y conceptual. La escuela utiliza el "Esquema general del comportamiento entre docentes y estudiantes", los "Objetivos de formación de rasgos de personalidad de los docentes" y las "Pautas de comportamiento para profesores y personal" del "Manual de CI de la Escuela Industrial Yizheng" para estandarizar las palabras y los hechos de los docentes y mejorar su desempeño. educación ideológica y política a través de múltiples canales y enfoques; la escuela se suscribe a una revista profesional para cada maestro, presenta 2-3 libros teóricos clásicos a los maestros cada año escolar y organiza "foros de maestros" y actividades de selección de experiencias de lectura; Se anima activamente a participar en diversos tipos de formación en todos los niveles. En los últimos años, desde entonces, 41 profesores han participado en la formación en el extranjero, 25 profesores han participado en la formación docente central provincial y nacional, y 136 personas han participado en el "Cuatro" provincial. Nueva" formación. Cada verano, todos los profesores profesionales a tiempo completo van a las empresas para recibir formación. Todos los profesores profesionales a tiempo completo van a la empresa para recibir formación cada verano. Para acelerar el crecimiento de los docentes jóvenes, la escuela organiza capacitación previa y en el empleo y "emparejamiento maestro-aprendiz" para nuevos docentes, y organiza una serie de concursos para docentes jóvenes cada dos años; comité académico y establece 10 estudios de maestros famosos, que están planificados y dirigidos a realizar investigaciones sobre todo tipo de temas en todos los niveles y cumplir con el sistema informático de preparación de lecciones colectivas del equipo de preparación de lecciones todos los martes por la tarde, lo que requiere que cada maestro enseñe al menos. una vez a la semana en el aula multimedia e intercambiar un "ensayo docente" en el campus online cada semana. Se requiere que cada maestro abra y actualice su propio blog de manera oportuna para lograr la interacción en línea entre maestros y estudiantes. Para alentar a los docentes a generar desempeño y progreso, la escuela ha introducido una serie de medidas de evaluación y recompensa por la calidad de la enseñanza, el crecimiento profesional y el trabajo de investigación científica de los docentes, y cada Día del Maestro se llevan a cabo elogios y recompensas centralizados.
Los "Cinco Grandes Proyectos" para la construcción del personal docente de la escuela han logrado resultados notables. El equipo docente existente es capaz y de primer nivel, y un maestro destacado a nivel nacional, tres maestros destacados en la provincia de Jiangsu, y ha surgido el primer grupo de 100 "directores destacados" en educación vocacional. Uno de los primeros "directores destacados" de educación vocacional provincial. Entre el primer grupo de "Directores Destacados" de educación vocacional en el país, el primer grupo de "Directores Líderes" de educación vocacional en la provincia, el primer grupo de "Directores Famosos" en la ciudad de Yangzhou, 3 miembros del equipo de enseñanza e investigación equipo del Centro Provincial de Educación Vocacional, 16 miembros del equipo de enseñanza e investigación del Centro de Educación Vocacional de Yangzhou, ciudad de Yangzhou. Hay 14 maestros clave y 18 maestros clave en la ciudad de Yizheng.
Característica tres, especialidades con una columna vertebral sólida
Las especialidades son el apoyo de las escuelas vocacionales, y la construcción importante es el proyecto básico para construir una marca escolar. La escuela está dispuesta a invertir en desarrollo profesional, practicar mucho y buscar la excelencia. En los últimos años, centrándose en las industrias pilares locales, se han realizado esfuerzos para cultivar y formar cinco grupos profesionales principales: automóviles, electromecánica, comunicaciones, industria química y prendas de vestir. Entre ellos, automóviles, electromecánica y telecomunicaciones son las carreras de demostración provinciales de primera y segunda ronda, y la ingeniería química y la confección son carreras de demostración municipales. En la actualidad, la escuela cuenta con cinco grupos profesionales principales con gran fortaleza y gran influencia. Los cinco principales grupos profesionales tienen bases de formación profesional, entre las cuales la base de formación profesional automotriz es una base de formación a nivel nacional y la base de formación profesional mecánica y eléctrica es una base de formación a nivel provincial. El valor total del equipamiento actual para prácticas de la escuela es de 27,1 millones de yuanes. Los 96 docentes profesionales de los cinco grupos profesionales principales tienen una licenciatura o superior y todos han obtenido certificados de cualificación profesional de tres niveles o superior. Entre ellos, hay 8 evaluadores de cualificación profesional, 4 evaluadores superiores y 3 miembros del comité. Equipo central provincial de enseñanza e investigación. Centro de la ciudad de Yangzhou Hay 12 miembros en el grupo de enseñanza e investigación. Los cinco principales grupos profesionales tomaron la iniciativa en la realización de tres rondas de reformas curriculares, implementaron plenamente el modelo de enseñanza de "integración de teoría y práctica" y compilaron y utilizaron 10 materiales didácticos de proyectos profesionales. Los cinco principales grupos profesionales pueden mantenerse al día con los cambios en el mercado, la industria y la ocupación, y aumentar oportunamente el cultivo de nuevas habilidades y cualidades de los estudiantes. Al mismo tiempo, debemos fortalecer la construcción de una cultura profesional, crear una excelente atmósfera cultural profesional e infiltrar una educación sobre ética profesional y estándares de comportamiento que esté cerca de los tipos de trabajo profesional y de las situaciones reales de los estudiantes en el proceso de enseñanza y formación. En el Concurso de Habilidades para Maestros y Estudiantes de Escuelas Vocacionales de Jiangsu de 2009, los maestros y estudiantes de la escuela ganaron 1 primer premio, 9 segundos premios y 24 terceros premios. La escuela fue calificada como Escuela Avanzada de Habilidades para Maestros y Estudiantes de Escuelas Vocacionales de Jiangsu. En 2010, la escuela logró "tres campeonatos consecutivos" en la Competencia de Habilidades para Maestros y Estudiantes de la Escuela Vocacional de Yangzhou. En el Concurso de Habilidades de Escuelas Vocacionales Provinciales de Jiangsu de este año, la escuela ganó 2 primeros premios, 3 segundos premios y 35 terceros premios con resultados impresionantes, muy por delante de las Escuelas Vocacionales de Ingeniería de Yangzhou. Entre ellos, Zhou Yujun, un estudiante de la escuela, ganó el primer premio en el grupo vocacional del proyecto de instalador mecánico con el primer lugar, y el maestro Li Wankui ganó el primer premio en el grupo de maestros del proyecto de reparación de carrocerías de automóviles con el primer lugar en total. puntaje. En el Concurso de Innovación de Jiangsu de 2009, la escuela ganó 1 primer premio, 2 segundos premios y 1 tercer premio.