Las pinturas divertidas de arte de la escuela primaria son simples y hermosas.

En las clases de arte, el interés ayuda a los estudiantes a desarrollar una motivación intrínseca para aprender. Pero el interés no surge de forma natural. Para la mayoría de los estudiantes, la formación del interés por aprender depende de la orientación correcta y del entusiasmo de los profesores. A continuación se muestra un dibujo que hice como pasatiempo en la escuela primaria.

Obras de pintura de interés artístico de la escuela primaria

Obras de pintura de interés artístico de la escuela primaria Imagen 1

Obras de pintura de interés artístico de la escuela primaria Imagen 2

Pinturas de interés artístico de la escuela primaria Imagen 3 de obras de pintura

Imagen 4 de pinturas de interés artístico de la escuela primaria

Imagen 5 de pinturas de interés artístico de la escuela primaria

Cómo cultivar Interés de los estudiantes por la enseñanza y el aprendizaje del arte en la escuela primaria 1. Introducir la música en el aula para educar y entretener.

El objetivo principal de las clases de arte en la escuela primaria es brindar educación estética a los niños, cultivar sus sentimientos y mejorar su capacidad para experimentar el arte, lo cual es consistente con el propósito de enseñanza de las clases de música en la escuela primaria. Según la práctica docente, introducir la música en las clases de arte añadirá color a todo el proceso de enseñanza y conseguirá el doble de resultado con la mitad de esfuerzo.

Presentar nuevas lecciones, con la ayuda de la música, es animado, fácil de estimular el interés de los estudiantes en aprender, inspirar el pensamiento de los estudiantes y crear una atmósfera de enseñanza relajada y agradable para toda el aula. Los estudiantes usan la música para crear situaciones. A través de la música, los estudiantes pueden sentirse inmersos en la escena y las pinturas serán más vívidas y realistas. Por ejemplo, cuando enseñaba a pintar pájaros, mientras los estudiantes hacían su tarea, acompañaba una pieza musical que incluía los sonidos de los pájaros cantando y batiendo sus alas, y los sonidos de los pájaros extendiendo sus alas. En este ambiente, no es aburrido para los estudiantes dibujar mientras escuchan música y también puede estimular el pensamiento innovador de los estudiantes.

Reseñas resumidas, juegos y obras de visualización musical. Después de que los estudiantes completen su tarea, pueden mostrar sus trabajos a través de música y hacer comentarios, lo que puede activar la atmósfera del aula, llevar nuevamente el interés de los estudiantes a un clímax y brindar un final relajante y satisfactorio a toda la clase.

2. Explorar dudas y cultivar el interés por aprender.

Desde la perspectiva de la psicología educativa, plantear preguntas es un catalizador para estimular el interés de los estudiantes por la indagación y activar el pensamiento positivo. El proceso de aprendizaje artístico en sí es un proceso de exploración y expresión de la belleza de las cosas objetivas. En el proceso de sentir o expresar la belleza de las cosas objetivas, los estudiantes de primaria a menudo encuentran nuevas situaciones, nuevas características y nuevos problemas que no pueden resolverse con viejas experiencias, y se sienten confundidos. En este momento, los maestros deben establecer preguntas apropiadas para guiar a los estudiantes a explorar y resolver dudas. Los estudiantes de repente se iluminarán y continuarán sintiendo o expresando con interés, y adquirirán nuevas experiencias y habilidades. Y tenga nuevos descubrimientos e inspiraciones, mejorando así su capacidad para sentir y expresar la belleza de forma independiente.

Por ejemplo, en la enseñanza de "Fuegos artificiales de colores", primero saqué un manuscrito dibujado con pasteles al óleo blancos y se lo mostré a los estudiantes antes de la clase, y les pedí que me dijeran qué dibujó el maestro. . ¿La pintura es buena? Después de leerlo, la mayoría de los estudiantes parecían desconcertados y desconcertados. ¡Aparentemente no podían ver lo que estaba dibujando la maestra! Justo cuando los alumnos estaban confundidos, dije que la maestra iba a realizar un truco de magia con un pincel. Mojé mi pincel en diferentes colores y rápidamente pinté el cuadro en diferentes lugares del papel. En medio de las exclamaciones de los estudiantes, fuegos artificiales soñadores, confusos y hermosos florecieron en el cielo. Entonces inmediatamente comencé a sospechar:? ¿Qué muestra coloridos fuegos artificiales?

Se estimula el entusiasmo de los estudiantes por la exploración, su interés por aprender es alto y no pueden esperar a encontrar respuestas. En los siguientes ejercicios organizados, los estudiantes experimentaron el método de expresión pictórica de separación de aceite y agua. A través de la práctica y la comparación, descubrieron las habilidades para dominar el control del agua y colorear pasteles al óleo, lo que puede hacer que el efecto de la imagen sea más prominente y maravilloso. .

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