Plan decenal de la Escuela Comercial N°1 de Tianjin
-Estado de la industria. La escuela es una escuela secundaria clave a nivel nacional, un colectivo nacional avanzado en el sistema educativo, una unidad nacional avanzada en educación vocacional, una escuela nacional avanzada para orientación profesional en escuelas vocacionales y técnicas, una base nacional de capacitación para talentos informáticos en demanda. una escuela piloto nacional para integrar el trabajo con el estudio y una base experimental nacional para la educación moral. Es una de las primeras escuelas vocacionales modelo de Tianjin.
-Profesor y Personal. La escuela cuenta actualmente con 80 profesores de tiempo completo y 33 profesores de tiempo parcial, todos los cuales tienen una licenciatura o superior. De ellos, el 16,2% son docentes con títulos de posgrado, el 35,4% son docentes senior y el 61,1% son docentes “doblemente calificados”.
-Construcción profesional. El entorno profesional se está desarrollando hacia la industria de servicios moderna, es decir, mientras se transforman las especialidades tradicionales de gestión de servicios modernos (finanzas, negocios y comercio), los desarrolladores están utilizando especialidades técnicas (tecnología de refrigeración y aire acondicionado, aplicaciones electromecánicas, etc.).
- Instalaciones educativas y docentes. La escuela tiene una superficie de 67.200 metros cuadrados (103 acres) y tiene un área de construcción de 41.000 metros cuadrados. Los activos totales de equipos didácticos ascienden a 20 millones de yuanes. Hay 130.000 libros de diversos tipos, 2 edificios de enseñanza integral, 1 base de capacitación básica y general que cubre todas las especialidades, 3 edificios de dormitorios, 1 biblioteca, 2 comedores para estudiantes, 1 campo de deportes integral y 3 campos de deportes de pelota individuales.
——Tamaño estudiante. El número de estudiantes de la escuela ha llegado a 4.300, con una matrícula anual promedio de más de 1.000 estudiantes. Al mismo tiempo, los estudiantes reciben diversas formas de formación certificada en informática, inglés, contabilidad, comercio electrónico, marketing, electricista, etc., con una media de más de 2.000 personas formadas cada año. En los últimos tres años, la tasa de graduados que aprobaron la evaluación y obtuvieron certificados de calificación de habilidades vocacionales alcanzó el 97%, y la tasa de empleo superó el 98%.
-Sistema de gestión. El colegio ha establecido un sistema de gestión y enseñanza adaptado a la formación profesional y a las actividades docentes. Se ha conformado un mecanismo de operación docente que se basa en la enseñanza teórica, se enfoca en la enseñanza práctica, tiene como objetivo la formación de habilidades y tiene como objetivo la formación personalizada, se ha conformado un mecanismo de gestión escolar con cobertura global, intenso y ordenado, y comportamiento estricto y estandarizado; de profesores y estudiantes se ha formado un mecanismo operativo de gestión de personal basado en el contrato de trabajo, basado en el principio de separación de evaluación y empleo, y basado en la evaluación del desempeño como estándar.
-Cultura universitaria. Ha construido los valores fundamentales de "orientado a las personas, sensible al cultivo moral; abogando por la renovación y sirviendo a la sociedad; ha establecido un sistema de gestión de la educación y la enseñanza que se basa en la gestión institucional y está limitado por mecanismos; ha formado un sistema con aulas estandarizadas , dormitorios estandarizados y departamentos estandarizados como su contenido principal. Entorno educativo y cultura Objetivos de desarrollo
En 2015, la escuela se convertirá en una escuela de demostración central de educación vocacional nacional de alto nivel que se adapta al desarrollo. de la Nueva Área de Binhai Las capacidades e instalaciones de enseñanza integrales para carreras clave tienen estándares y características internacionales, y son bien conocidas en la ciudad y la industria. El ajuste y la reorganización de los recursos educativos tienen características distintivas y ventajas obvias, y construirán una primera. -base de formación de clase para talentos calificados en la industria de servicios moderna en el país
(2) Medidas de desarrollo
Establecimiento de la base - gestión educativa "orientada a las personas"
Gira en torno a un centro: el trabajo escolar se centra en la enseñanza
Implementando dos proyectos principales: el famoso proyecto escolar y el famoso proyecto del maestro
Haz un buen trabajo. - construcción de equipos de liderazgo, construcción de equipos de maestros y construcción de equipos de cuadros de estudiantes.
Lograr cuatro mejoras: mejorar la conciencia competitiva, la conciencia de servicio y los estándares de vida de todos los profesores y el personal, y mejorar la calidad de la construcción del entorno del campus. , mejorar el nivel de construcción de la civilización espiritual de los estudiantes, mejorar la calidad de la educación característica de la escuela y construir un equipo docente compuesto y doblemente calificado. El desarrollo del equipo docente debe priorizarse sobre otras tareas, crear un aprendizaje y una investigación superiores. atmósfera y mecanismo, innovar ideas de desarrollo y construir un equipo docente compuesto, modelo de crecimiento docente de tiempo completo con doble calificación
2. Las especialidades emergentes destacan la construcción característica a través de la dotación de personal, la construcción de bases de capacitación y la inversión de capital en instalaciones. Se tomarán medidas relevantes para convertir a las especialidades tradicionales y emergentes en especialidades centrales, claves y ventajosas.
3. En la educación vocacional empresarial con educación de calidad como núcleo y la integración del trabajo y el estudio como modelo básico, debemos prestar atención al cultivo de conceptos de aprendizaje permanente y captar la dirección del aprendizaje de habilidades y habilidades prácticas.
Establecer los tres principios de la educación de calidad, a saber, honestidad, amor y diligencia; resaltar el cultivo y fortalecimiento de las tres conciencias de los estudiantes, a saber, la conciencia de sujeto, la conciencia emprendedora y la conciencia de aprendizaje; construir cinco plataformas principales de aprendizaje para los estudiantes, a saber, aprender a ser un; persona, aprender a aprender, y aprender a aprender. Crear, aprender a trabajar, aprender a vivir.
4. “Campus digital” y plan integral de desarrollo de capacidades para el entorno educativo. El "Proyecto Campus Digital" se mejora año tras año. La red del campus cubre todos los departamentos y una tarjeta sirve a profesores y estudiantes para realizar una gestión dinámica de procesos. La base de formación del campus cubre un área de no menos de 5.000 metros cuadrados. aproximadamente 45 salas de formación. La escala, la calidad y las capacidades de formación práctica de la base de formación ocupan el primer lugar entre las escuelas secundarias profesionales de la ciudad.
5. Plan de construcción de base de estudiantes, base de empleo y centro de orientación al emprendimiento. Aprovechar al máximo las ventajas de ubicación de la Nueva Área de Binhai, ampliar constantemente el número de escuelas conjuntas, estabilizar las áreas de inscripción tradicionales y las escuelas cooperativas tradicionales, y establecer una base estable de fuentes de estudiantes, ampliar activamente los canales y campos de empleo y extenderse activamente desde los tradicionales; industrias a industrias emergentes; fortalecer la orientación empresarial, la educación y la capacitación en habilidades empresariales para mejorar continuamente las capacidades de desarrollo sostenible.