Plan de lección temática para una clase numerosa "Un día en el jardín de infantes"
Como profesor, escribir planes de lecciones es esencial, y los planes de lecciones ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. ¿Cómo escribir un plan de lección? El siguiente es un plan de lección con el tema de la clase amplia "Un día en el jardín de infantes" que compilé para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados. Plan de lección del tema de primera clase "Un día en el jardín de infantes" 1
Objetivos de enseñanza:
1. Cultivar la comprensión de los niños sobre la organización de las actividades del jardín de infantes.
2. Acumule experiencia cuando vaya a la escuela primaria en el futuro y sea capaz de organizar razonablemente su propio tiempo y actividades escolares.
Preparación docente:
1. Varias fotografías de la vida en el jardín de infantes
2. Horario de actividades y tablero de clase
Proceso de enseñanza:
1. Como maestra de jardín de infantes: "Hemos estado en el jardín de infantes durante varios años". Por qué.
2. Actividades de jardín de infantes
1. Maestra: Dado que el jardín de infantes es muy divertido, ¿qué tipo de actividades tenemos todos? Aquí tengo algunas fotos de tus actividades habituales. ellos para echar un vistazo.
2. Discusión: Qué están haciendo los niños de la foto y cuándo lo haremos.
3. Muestra el tablero del tiempo. Profesor: ¿Sabes qué es esto?
Maestro: Este es nuestro horario de actividades diario. El maestro ha registrado sus actividades desde la mañana hasta la tarde en esta imagen. ¿A qué hora comienzan estas actividades? ¿Qué actividades hay al mediodía? ¿De qué hora a qué hora son estas actividades? ¿Qué actividades hay por la tarde? ¿De qué hora a qué hora son estas actividades? Recién nos enteramos de este horario y miramos esta foto. ¿Quieres pensar en qué horario es más apropiado para publicar la foto que tienes en la mano? ?
Pide a los niños que lo comprueben ellos mismos y expliquen los motivos. El profesor vuelve a comprobar.
4. Maestra: Nuestro tablero de fórmulas finalmente se ha completado con la ayuda de los niños. Estas son las actividades de un día en nuestro jardín de infantes. ¿Cuál es tu actividad favorita (por favor pide a tres o cuatro niños que lo hagan?). respuesta) Ahora, por favor, pega las florecitas en tus manos detrás de tu actividad favorita.
Qué actividad tiene más ramos y cuántos hay se puede representar con números. Qué actividad tiene más ramos indica que esta actividad es la más popular entre los niños y por qué te gusta más.
Qué actividad tiene la menor cantidad de florecitas publicadas detrás y cuántas hay, se puede representar con números. Qué actividad tiene la menor cantidad de florecitas publicadas detrás significa que a pocas personas les gusta esto. actividad y por qué.
Aunque algunas actividades gustan a más personas, ¿siempre podemos realizar esta actividad? Algunas actividades gustan a menos personas ¿Podemos cancelar estas actividades y por qué?
3. ¿Qué actividades te gustaría añadir a la guardería?
4. Resumen de actividades.
Reflexión de la actividad:
En la actividad de entender los relojes, nuestros métodos de enseñanza en el pasado solían ser así: el maestro sacaba un reloj y pedía a los niños que vieran qué estaba encendido. él. A partir de las respuestas de los niños, la maestra resume. Luego, deje que los niños miren una hora, observen las posiciones de las manecillas de las horas y los minutos y dígales qué hora es. Finalmente, pida a los niños que fijen la hora. En tales actividades docentes, la posición dominante del maestro es muy obvia y los niños aprenden mecánicamente. Plan de lección del tema principal de la clase "Un día en el jardín de infantes" 2
Objetivos de la actividad:
1. Familiarizarse con los principales arreglos de actividades del jardín de infantes.
2. Comprender la importancia de las actividades del jardín de infantes, para que los niños puedan acumular experiencia de vida perceptiva y tener cierta comprensión racional.
3. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.
4. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.
Preparación de la actividad:
Varias fotografías de la vida en el jardín de infantes
Tiempo de actividad y tablero de clase
Proceso de la actividad:
Me gusta el jardín de infantes
Maestra: "Hemos estado en el jardín de infantes durante varios años. ¿Te gusta la vida en el jardín de infantes? ¿Por qué?
Actividades en el segundo jardín de infantes
1. Maestra: Como el jardín de infantes es muy divertido, todos tenemos esas actividades. Aquí tengo algunas fotos de tus actividades habituales. Puedes enviarlas. para echar un vistazo.
2. Discusión: Qué están haciendo los niños de la foto y cuándo lo haremos.
3. Muéstreme el tablero del tiempo, maestro; ¿sabe qué es esto?
Maestro: Este es nuestro horario de actividades diario. El maestro ha registrado sus actividades desde la mañana hasta la tarde en esta imagen. ¿A qué hora comienzan estas actividades? ¿Qué actividades hay al mediodía? ¿De qué hora a qué hora son estas actividades? ¿Qué actividades hay en la tarde? ¿De qué hora a qué hora son estas actividades?
Justo ahora nos enteramos de este horario y miramos esta foto. Te gustaría pensar en qué período de tiempo es el más apropiado para publicar la foto que tienes en la mano.
Pide a los niños que lo comprueben ellos mismos y expliquen los motivos. El profesor vuelve a comprobar.
4. Maestra: Nuestro tablero de fórmulas finalmente se completó con la ayuda de los niños. Estas son las actividades de nuestro jardín de infantes para un día. ¿Qué actividades te gustan más? (Por favor, contesta a tres o cuatro niños).
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Ahora por favor, pon las florecitas en tus manos detrás de tu actividad favorita.
Qué actividad tiene la mayor cantidad de flores pequeñas publicadas al final y cuántas hay se puede expresar con números. Qué actividad tiene la mayor cantidad de flores pequeñas publicadas al final muestra que esta actividad es la más popular. entre los niños y por qué te gusta más esta actividad.
Qué actividad tiene la menor cantidad de florecitas publicadas detrás y cuántas hay, se puede representar mediante números. Qué actividad tiene la menor cantidad de florecitas publicadas detrás significa que a pocas personas les gusta esto. actividad y por qué.
Aunque algunas actividades gustan a más personas, ¿podemos siempre realizar esta actividad? Algunas actividades gustan a menos personas ¿Podemos cancelar estas actividades y por qué?
3. ¿Qué actividades te gustaría añadir al jardín de infancia?
Reflexión sobre la actividad:
En la actividad de entender el reloj, nuestros métodos de enseñanza en el pasado solían ser así: la maestra sacaba un reloj y pedía a los niños que vieran lo que había en él. A partir de las respuestas de los niños, la maestra resume. Luego, deje que los niños miren una hora, observen las posiciones de las manecillas de las horas y los minutos y dígales qué hora es. Finalmente, pida a los niños que fijen la hora. En tales actividades docentes, la posición dominante del maestro es muy obvia y los niños aprenden mecánicamente. Plan de lección del tema de primera clase "Un día en Kindergarten" 3
Objetivos de la actividad:
1. Comprender las principales rutinas de aprendizaje y de la vida diaria de los estudiantes de primaria, y ser capaz de distinguir cuáles comportamientos son buenos y cuáles son malos.
2. Ser capaz de expresarse con audacia basándose en la propia experiencia de vida, y aprender inicialmente a hacer juegos de ajedrez juntos tomando como pista el día de un estudiante de primaria.
3. Fortalecer y consolidar hábitos de buena conducta escolar y conocimiento de las normas a través del juego.
4. Desarrollar las buenas cualidades de atreverse a pensar, atreverse a hacer, diligente en el aprendizaje y disposición a aprender.
5. Ser capaz de aprender a hablar por turnos y experimentar la diversión de comunicarse y discutir con sus compañeros.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: lleve a los niños a visitar escuelas primarias o vean videos antes de clase para comprender el aprendizaje y las rutinas diarias de los estudiantes de primaria.
2. Preparación del material: un conjunto de material didáctico multimedia, partituras de ajedrez, tarjetas circulares y algunos bolígrafos de acuarela.
Proceso de la actividad:
1. Charla: estimular el deseo de los niños de aprender a ser alumnos de primaria.
Niños, irán a la escuela primaria en unos días, ¿están felices? También hay un niño aquí, su nombre es Zhuangzhuang. Él también quiere ir a la escuela, pero no lo sabe. que los estudiantes de primaria son ¿Qué deberías hacer? ¿Sabes? Por favor, habla primero con tus buenos amigos a tu alrededor.
2. Los niños pueden discutir y contar libremente.
Preguntas: 1. ¿Qué deben hacer los estudiantes de primaria en la escuela?
2. ¿Qué cosas no deben hacer los estudiantes de primaria?
3. Guía de combinación de material didáctico que los niños pequeños comprendan el aprendizaje diario y las rutinas de la vida diaria de los estudiantes de primaria, y sean capaces de distinguir entre buenos y malos comportamientos, proporcionando una experiencia útil para el siguiente paso de caracterización.
Con la ayuda del material didáctico, el maestro guía a los niños a seguir la secuencia de actividades de "levantarse por la mañana - revisar la mochila antes de salir - camino a la escuela - asistir a clase - actividades de recreo - después de la escuela", mientras leen el material didáctico y pronuncian las palabras de los estudiantes de primaria. Se debe dar el contenido de la actividad principal y las normas de comportamiento del día para alentar a los niños a tratar de organizar una oración completa al juzgar lo correcto y lo incorrecto, para así acumular experiencia para el siguiente paso de representación.
Por ejemplo, ¿a qué debes prestar atención de camino a la escuela? ¿Qué debes hacer cuando te encuentras con el maestro después de ir a la escuela? ¿Qué deben hacer los estudiantes de primaria durante la clase? hacer? ¿Qué símbolos se deben utilizar para expresarlo?
4. Guíe a los niños para que describan con valentía lo que los estudiantes de primaria deben o no deben hacer en un día según sus propias experiencias de vida.
1. Los niños pueden expresarse libremente en grupo. Anime a los niños a negociar la división del trabajo, y cada persona dibuja una cosa en la tarjeta del círculo pequeño
2. Guía del recorrido del maestro:
1. Anime a los niños a expresarse con valentía
2, recuerde a los niños que mantengan una buena postura para pintar.