Plan de planificación de reuniones de clases temáticas de clasificación de basura

Plan de planificación para la reunión de clase temática de clasificación de basura (7 artículos seleccionados)

Para garantizar que las cosas o el trabajo se puedan llevar a cabo sin problemas, generalmente es necesario formular un plan en El plan consiste en especificar el tiempo, el lugar, el plan escrito incluyendo el propósito, los resultados esperados, el presupuesto y los métodos de acción. ¿Cuáles son las características de un buen plan? A continuación se muestra el plan de planificación para la reunión de clase temática sobre clasificación de basura que he compilado para usted (seleccionado 7 artículos).

Plan de Planificación del Tema de Clasificación de Basura Reunión Clase 1

Objetivo de la actividad:

1. Comprender las fuentes de basura y comprender la importancia de disponer adecuadamente de la basura y proteger el medio ambiente.

2. Dominar los conocimientos relevantes, aprender inicialmente a clasificar la basura y establecer conciencia sobre el ahorro de recursos y la protección del medio ambiente.

Preparación de la actividad:

Información sobre la basura.

Proceso de la actividad:

1. Qué es la basura

La basura es algo que no sirve para nada y se puede tirar en cualquier momento

2. ¿A dónde va la basura?

Cada uno de nosotros tira mucha basura todos los días. ¿Sabes a dónde va la basura? La mayoría de los métodos habituales de eliminación de basura son los vertederos tradicionales, que cubren un área de decenas de miles de acres, los insectos y las moscas vuelan, las aguas residuales fluyen por la tierra y el olor es abrumador, contaminando gravemente el medio ambiente. La gente consume muchos recursos, produce mucho, consume mucho y genera mucha basura.

3. Comprenda los peligros de la basura

Proporcione información sobre los peligros de la basura y hable sobre los peligros de la basura basándose en su propia experiencia personal.

Resumen: La basura huele mal y daña el paisaje; la basura ocupa la tierra y hace que el espacio vital de las personas sea cada vez más pequeño; los virus y gérmenes en la basura pueden enfermar a las personas.

4. Beneficios de la clasificación de la basura

La basura es basura cuando se mezcla entre sí, una vez clasificada y reciclada, es un tesoro. La clasificación de basura significa clasificar la basura en origen y convertirla nuevamente en recursos mediante el transporte clasificado y el reciclaje...

Ventajas del procesamiento de clasificación de basura:

1. Reducir la ocupación del suelo: Algunas sustancias contenidas en los residuos domésticos no se degradan fácilmente, lo que provoca una grave erosión del suelo. La clasificación de la basura elimina sustancias reciclables y no degradables, reduciendo la ocupación del suelo;

2. Reducir la contaminación ambiental: Las baterías de desecho contienen sustancias tóxicas como el mercurio metálico y el cadmio, que pueden causar graves daños al cuerpo humano. Los residuos de plástico en el suelo provocarán una reducción del rendimiento de los cultivos. Por lo tanto, el reciclaje puede reducir el daño;

3. Convertir los residuos en tesoros: Reciclar 1.500 toneladas de papel usado puede producir 1.200 toneladas de papel sin deforestar. Entre el 30% y el 40% de los residuos de producción se pueden reciclar y este pequeño recurso financiero debe valorarse. También podemos utilizar latas para fabricar cajas de lápices, lo que es respetuoso con el medio ambiente y ahorra recursos.

5. Entender las señales de clasificación de la basura y aprender a clasificar la basura.

Muestra una foto del nuevo cubo de basura y habla de su aspecto y características.

En la actualidad, los residuos domésticos de mi país se pueden dividir en cuatro categorías: residuos reciclables, residuos de cocina, residuos peligrosos y otros residuos.

Los residuos reciclables incluyen principalmente cinco categorías: papel usado, plástico, vidrio, metal y tela.

El desperdicio de alimentos incluye sobras, huesos, raíces, hojas, cáscaras y otros desechos alimentarios.

Los residuos peligrosos incluyen residuos de pilas, residuos de lámparas fluorescentes, residuos de termómetros de plata, medicamentos caducados, etc., que requieren un manejo especial y seguro.

Otras basuras incluyen ladrillos, cerámica, escoria, papel higiénico, toallas de papel y otras basuras que son difíciles de reciclar. Además de los tipos de basura anteriores, los vertederos sanitarios pueden reducir eficazmente la contaminación de las aguas subterráneas y superficiales. agua, suelo y aire.

6. Establecer conciencia ambiental sobre la clasificación de la basura, dar a conocer la importancia de la clasificación de la basura, cuidar el medio ambiente que nos rodea y convertir la basura de enemigos en amigos.

Seguimiento de la actividad:

1. Periódico de pizarra temático “Clasificación de Basura”

2. Periódico de pizarra temático “Clasificación de Basura”

3. Periódico de pizarra con el tema de “Clasificación de Basura”.

Objetivos de la actividad

1. Comprender los peligros de la basura y ser capaz de distinguir entre basura reciclable, basura no reciclable y basura peligrosa.

2. Desarrollar el buen hábito de no tirar basura y establecer inicialmente una conciencia medioambiental.

3. Orientar a los niños para que estén dispuestos a hacer lo que puedan para mantener la higiene ambiental.

Preparación de la actividad

1. Material didáctico sobre informática (Contenido del vídeo: Edificio de oficinas hermoso y limpio. Comunidad sucia y desordenada)

2. Configure un área de juguetes blanca y limpia y la zona de juguetes azul sucia.

3. Prepárate para recoger algunos materiales de desecho con antelación. (Basura tangible diversa, como periódicos viejos, cáscaras, cajas de papel usado, botellas de agua mineral, botellas de detergente, botes de ropa, pilas usadas, etc.)

4. Prepare un bote de basura reciclable y un contenedor no reciclable. bote de basura reciclable bote de basura.

Registro del proceso de actividad

1. Comprenda el origen de la basura

Reproducir vídeo (Contenido del vídeo: Hermoso y ordenado edificio de oficinas. Reproducir vídeo (Contenido del vídeo: Hermoso y ordenado edificio de oficinas (comunidad sucia y desordenada) hicieron preguntas y discutieron

Los niños vieron el video con la maestra, y la maestra preguntó:

¿Qué hicieron los niños? ¿ves?

2. ¿Qué sabes sobre la basura?

3. ¿Qué pasará con nuestro medio ambiente si hay basura por todas partes? ¿Cómo debemos proteger el medio ambiente? ¿Cómo debemos lidiar con la basura?

2. Los niños participan en la elección del "área de juguetes"

Los niños visitan el área de juguetes con el maestro y observan atentamente. ¿Buena observación?

1. El maestro lleva a los niños a visitar el área de juguetes, los guía para observar y comparar el entorno y los inspira a hablar sobre sus sentimientos: ¿qué área te gusta?

2. Pida a los niños que piensen en la forma de publicar manzanas rojas sonrientes y elijan el "área limpia".

3. Guíe a los niños para que discutan entre ellos: ¿Por qué no? ¿Eliges el área de juguetes azul? ¿Cómo te sientes allí?

4. Resumen del maestro: El área azul está sucia y huele mal, y no nos gusta el área blanca. que es popular entre los niños. El deseo de limpiar la basura.

5. La maestra introduce el bote de basura y deja que los niños clasifiquen la basura y la pongan en el bote de basura. clasificación y orienta y ayuda a los niños a clasificar correctamente.

6. Explica a los niños pequeños qué son los artículos reciclables y no reciclables.

Los residuos reciclables incluyen papel, plástico, vidrio, metal. , telas, etc.

Los residuos no reciclables incluyen colillas de cigarrillos, cáscaras, hojas de vegetales, plumas de pollo, cenizas, residuos de construcción, pintura, restos de comida, etc.

iii. Juego: Mira quién lo hace más rápido y correctamente

El profesor dice: Nombra un tipo de basura si se puede reciclar, el niño hará la acción "0" que le guste; reciclado, hará la acción "X" que le guste

4. Para la basura que se puede reciclar

1. Organice a los niños para que usen guantes para limpiar la basura. en el área azul y clasifíquela 2. Guíe a los niños para que aprecien la limpia y hermosa "área de juguetes". Dígales que tiren la basura al bote de basura.

Extensión de la actividad: 1. Coloque el bote de basura. en la esquina de la sala de actividades e insta a los niños a aprender a clasificar la basura en la vida diaria p>

2. Promocionar el significado de "clasificación de la basura" entre los padres y ponerlo en práctica

1. Los niños pueden. participar siempre activamente en la exploración con pleno entusiasmo y escuchar atentamente las explicaciones y respuestas de los demás niños y ser capaz de expresar activamente sus propias opiniones;

2. La gran mayoría de los niños han aprendido acerca de los artículos reciclables y no reciclables a través de actividades exploratorias, cultivando la capacidad de los niños para observar cuidadosamente y resumir las actividades, la educación se extiende desde el aula hasta las actividades extracurriculares, y también requiere una cierta cantidad de educación en el hogar cooperar para estimular la comprensión inicial de los niños.

Los niños están muy motivados para participar y deben tener un conocimiento profundo del nivel y las diferencias individuales de los niños de esta clase. Utilice juguetes familiares para los niños para guiar las actividades regionales de los niños, atraer la atención de los niños y movilizar y mantener eficazmente el entusiasmo y la iniciativa de los niños para la exploración durante las actividades; ayudarlos adecuadamente durante las actividades y brindarles orientación basada en las diferencias individuales de los niños.

1. Objetivos docentes

1. Ser capaz de expresar lo que sabe sobre los residuos domésticos, dominar los métodos de clasificación de residuos y conocer los métodos de eliminación de residuos.

2. Estimula el interés por la comunicación mutua y atrévete a expresar tus opiniones con valentía. Desarrolla el hábito de hablar con claridad, escuchar con atención y ser generoso y cortés.

3. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la reducción de basura, el amor a la naturaleza y la protección del medio ambiente.

Preparación para la enseñanza

1. Estudiantes: Antes de clase, investiguen las fuentes de basura, los métodos de eliminación de basura y las pequeñas artesanías de "utilización de residuos".

2. Profesor: material didáctico, la expresión enferma del abuelo Tierra (imagen), tarjetas para clasificar basura y algunos premios pequeños.

3. Proceso de enseñanza

(1) Crear situaciones y estimular el interés

Profesor: Niños, el profesor les ha traído un vídeo, hagámoslo juntos. una mirada. Espero que te quedes callado mientras miras.

(Reproducir material didáctico: Video de hermosos paisajes)

Profesor: Después de ver este videoclip, ¿qué quieres decir?

Estudiante: Pintoresco: Pintoresco.

Profe: ¡Cómo nos gusta un entorno tan bonito! Pero un día fue destruido y desapareció de nuestras vidas. Mira,...

(Reproducir material didáctico: vídeo de montañas de basura y contaminación ambiental)

Profe: ¿Qué encontraste cuando viste esto?

Estudiante: El agua del río está contaminada y el aire está contaminado.

Profe: ¿Cómo te sientes después de ver el vídeo completo?

Estudiante: La producción humana ha dañado gravemente el medio ambiente: Las actividades de producción humana han dañado gravemente el medio ambiente y lo han deteriorado aún más.

Maestro: El abuelo Tierra está enfermo, ¡qué doloroso es!

Estudiante: Basura.

Maestro: Todo tipo de basura ha afectado gravemente nuestro entorno ecológico. ¿Cómo debemos lidiar con esta basura? Hoy realizaremos una actividad práctica integral en torno al tema "Clasificación de basura, convertir residuos en tesoros".

(2) Entender la basura en la vida

Profesor: Para realizar esta actividad, primero debemos entender la basura que nos rodea. El hogar es el lugar donde vivimos. Puedes observar y registrar la basura que se produce en casa en un día. ¿Qué tal contar la basura en casa según esta tabla? ¿Qué basura encontraste en tu casa y llenó tu cuadro? Este es el resultado de la encuesta en casa del profesor.

(Muestre imágenes relevantes según las respuestas de los estudiantes)

(3) Clasificación de la basura

Profesor: Estudiantes, ¿lo saben? ¡Realmente sabes observar a los niños en tu vida! Todos sabemos que la Tierra es el único hogar hermoso para que los humanos sobrevivamos. Si tanta basura no se maneja adecuadamente, afectará gravemente nuestro hermoso hogar. Los humanos inteligentes han clasificado la basura para poder tratarla mejor. ¿En qué categorías se puede dividir la basura?

(Los alumnos dicen qué tipo de basura le corresponde y el profesor lo evalúa)

Profesor: Veamos los cuatro signos de clasificación de la basura. La basura reciclable es un triángulo anular cerrado. Los desechos de la cocina se componen de los residuos de alimentos que conocemos en la cocina. La basura peligrosa suele ser roja, lo que nos advierte y tiene una × Otra basura y basura reciclable. pero no un triángulo cerrado.

Hablemos de ello en detalle. Primero, veamos los desechos reciclables, incluidos plásticos, metales, cartones, caucho, vidrio, telas, etc. A continuación se encuentran los residuos de cocina, incluidos los restos, raíces y hojas, cáscaras y corazones, etc. A continuación se encuentran los residuos peligrosos, incluidas pilas usadas, lámparas viejas, termómetros de mercurio, botellas de pesticidas, etc. Finalmente, hay otras basuras, como ladrillos y cerámicas, papel higiénico, colillas de cigarrillos, etc.

Recordatorio importante: Las baterías contienen sustancias radiactivas, que son desechos peligrosos y pueden causar daños a la naturaleza e incluso al cuerpo humano. Por lo tanto, la maestra recomienda que los niños corran la voz entre sus familiares, amigos y vecinos y les digan que usen la menor cantidad o ninguna batería desechable posible y que usen baterías recargables tanto como sea posible para reducir la contaminación causada por las baterías de desecho en el medio ambiente. Ambiente. Las baterías deben colocarse en botes de basura designados, manipulación de seguridad especializada por parte de profesionales.

(Material didáctico de juego: Clasificación de basura: basura reciclable, desechos de cocina, desechos peligrosos, otra basura)

Maestro: La clasificación de basura es un método de gestión científica para procesar la basura de manera efectiva. En el estudio de ahora, ¿han aprendido los estudiantes a clasificar y guardar la basura? ¡Intenta afrontar el desafío del profesor! ¿Ves si puedes clasificar correctamente la basura común en poco tiempo? Creo que si eres inteligente, no habrá problema.

El desafío del primer nivel: complete una (las preguntas del desafío se proporcionan en el material del curso)

El desafío del segundo nivel: publique una publicación (las reglas del desafío se proporcionan en el material didáctico) y seleccione a tres estudiantes por turno. Publíquelo en el escenario. Califícalos cuando hayas terminado.

(4) Convertir los residuos en tesoros

Maestro: Estudiantes, no importa cuál de los métodos de tratamiento anteriores se utilice para tratar la basura, causará daño al medio ambiente y aumentará la carga social. , y provocar un desperdicio de recursos. De hecho, la basura es un tesoro que se ha extraviado. Siempre que nos deshagamos de la basura y reciclemos adecuadamente la basura reciclable, la basura se puede convertir en un tesoro.

Profe: Hay muchos niños ingeniosos en nuestra clase que dan rienda suelta a su ingenio y convierten la basura en tesoro, mostrando nuevamente su valor y permitiéndonos sentir la creatividad de nuestros compañeros.

(5) Exhibición de trabajos hechos a mano

Se muestran en orden de origami, transporte, decoración, plantas verdes, arte en tela, etc.

Maestro: Hay mucha basura en la vida y hay innumerables maneras de lidiar con ella. La maestra se sorprendió gratamente al descubrir que los niños inteligentes no solo hablan bien, sino que también lo hacen bien. Este expositor muestra tus pequeños trabajos hechos a mano que "convierten los residuos en tesoros". Esta pequeña obra exquisita y linda no solo muestra a todos que los pequeños maestros son buenos usando su cerebro, trabajadores e inteligentes, sino que también expresa su deseo de reducir el desperdicio, utilizar racionalmente los recursos y tratar bien a la naturaleza. Es realmente "útil". Alma" otra vez! "