Coloridos planes de lecciones de jardín de infantes de otoño para clases grandes

Como docente popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, generalmente es necesario utilizar planes de lecciones para ayudar a la enseñanza. Los planes de enseñanza ayudan a llevar a cabo las actividades docentes de manera fluida y efectiva. Entonces, ¿cómo deberíamos escribir planes de lecciones? A continuación se muestran los coloridos planes de lecciones de jardín de infantes de otoño que compilé para usted. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de lección 1 colorido de jardín de infantes de otoño

Objetivos de la actividad

1. Siente y organiza el paisaje que se ve en otoño y ama la naturaleza.

2. Ser capaz de expresar con audacia las características observadas del otoño utilizando diversos métodos y materiales artísticos.

3. Sumerja el color con cuidado al pintar, mantenga el escritorio y la pantalla limpios y experimente la diversión de diferentes formas de actividades artísticas.

4. Cultivar la capacidad de los niños para apreciar la belleza y experimentar la alegría del éxito.

Puntos clave y dificultades:

1. Sentir y ordenar el paisaje que se ve en otoño y amar la naturaleza.

2. Ser capaz de utilizar con valentía diversos métodos y materiales artísticos para expresar la belleza del otoño.

Dificultad: utiliza varios métodos artísticos para expresar la belleza del otoño y aprende experiencias útiles de las obras de otras personas.

Preparación de la actividad:

Materiales: fotografías y vídeos de la salida de otoño. La función es permitir que los niños reproduzcan fielmente la escena de la excursión otoñal y estimular su interés en la conversación.

Pajitas, cepillos de dientes, regaderas pequeñas, papel de arroz, pintura para papel de colores, pinceles, bolígrafos, carboncillos, hojas varias, etc. La función es permitir que los niños elijan sus materiales de arte favoritos y los operen de forma independiente.

Experiencia:

1. Actividades organizadas de salidas de otoño. (Deje que los niños elijan sus imágenes favoritas de la vida real)

2. Aprecie las pinturas de hojas del maestro que representan el otoño y los pequeños animales. (Material de referencia para niños)

3. Organice la sección "Otoño" en las decoraciones de las paredes, y los maestros y los niños juntos recopilarán imágenes sobre el otoño y fotografías de salidas otoñales. (Recordar las características y escenas del otoño)

Proceso de la actividad

(1) Recordar las escenas de las salidas otoñales y despertar el interés por la pintura.

Primero hice la pregunta: "Niños, ¿qué cambios vieron en otoño cuando fueron al parque Jianhe?" La respuesta de los niños fue: "Las hojas se han caído"; caído." "Los crisantemos silvestres están en flor"; "Algunas hierbas son amarillas"; "Algunas personas usan ropa gruesa"; "También vi a algunas personas usando faldas, pero son diferentes a las que se usan en verano"; "Maestra , Es divertido jugar con hojas con Xiaoxiao”; “Maestro, hay muchas hojas en el bosque”; “Maestro, me siento fresco cuando sudo”… Le pregunté de nuevo: “Has descubierto tantas cosas, yo. Vi que muchos niños trajeron hojas, flores silvestres y otras cosas. ¿Podemos salvar el paisaje y las hojas que recogimos juntos? "Está bien, ¿cómo salvarlos?", Yang Yi y Wen me dijeron que Querían dibujar lo que vieron y les sugerí: ¿Dibujemos juntos el colorido otoño que vimos? "Mi sugerencia fue aprobada por los niños e inmediatamente se despertó su deseo de pintar.

Luego hice la pregunta: "¿Qué vas a utilizar para dibujar un otoño colorido?" Casi todos los niños respondieron con bolígrafos de colores.

Pregunté nuevamente: "¿Puedo usar las hojas, flores silvestres, pasto, piedras, etc. que recolectaste para pintar?" Liu Ran inmediatamente dijo: "Pegué todas las hojas para hacer varias". Otros niños también dijeron: "Yo ellos pueden pegarse, yo también". Le pregunté de nuevo: "¿Cómo crees que se ven las hojas en tus manos? Además de usarlas como hojas, ¿para qué más se pueden usar?" , que era el más observador, dijo: "Yo Las hojas son como la cola de un pez dorado. Puedo hacer un pequeño pez dorado. "Le dije: "Sí, puedes usar los materiales que trajiste para pegar los personajes que ves". " Las cosas recuperadas del proceso y la visualización hacen que los niños sientan que han regresado a la alegre escena de la excursión de otoño. La imagen de la excursión de otoño se presenta en su totalidad y los niños aprenden fácil y profundamente. Gracias a la orientación de los profesores, se ha estimulado enormemente el interés de los niños por las actividades y se ha logrado el efecto de preparación de este vínculo.

(2) Utilice audazmente una variedad de herramientas y materiales para pintar y resolver dificultades.

En todo el proceso de creación de la pintura, desempeño los múltiples roles de participante, guía y apoyo. Después de que comenzó la actividad, todos los niños eligieron sus herramientas y materiales favoritos para comenzar a hacer. Descubrí que Wu Runqing, Chen Huo y otros niños estaban sentados en sillas, mirando el papel de dibujo por un rato, y no tenían intención de escribir. Me acerqué y les pregunté en voz baja: "¿Qué pasa? ¿Tienen alguna pregunta?". Wu Runqing, Yang Yuanzhe y otros tres niños dijeron: "Queremos dibujar tantas cosas que no sabemos por dónde empezar". dijo: "Entonces todos quieren dibujar". ¿Qué? ¿Puedes contarnos sobre eso? "Vi los barcos en el río, los arces convirtiéndose en hojas rojas en la distancia, los crisantemos al borde del camino, la escena de nosotros jugando con las hojas en el bosque y los niños sentados Todos queríamos dibujar la escena de la charla en el césped, pero había demasiados "¿Podemos hacer que varios niños colaboren para completar un trabajo grande?" Los niños tomaron. La acción inmediatamente después de escuchar mis palabras, buscar materiales, discutir métodos, división del trabajo y las emociones inmediatamente se elevaron.

Dado que los niños eligen su forma de pintura favorita según sus propias ideas, a través de la pintura en el sitio, los niños pueden aprender a expresar cosas con valentía a través de operaciones prácticas, desarrollando así sus habilidades de pintura práctica y mejorando los músculos pequeños. de sus manos. Permita que los niños desarrollen sus habilidades de pintura a través de la interacción con los materiales. Este método de hacer que los niños sean totalmente prácticos y permitirles interactuar con los materiales de actividad es lo que les gusta a los niños y el efecto es muy bueno. Cada grupo de niños ha mejorado en diversos grados su nivel original y ha completado sus objetivos de desarrollo.

(3) En el proceso de comunicar y apreciar las obras, los niños primero muestran sus pinturas y autonarran el contenido de las pinturas, lo que les permite comunicarse entre sí y compartir su sensación de éxito. Durante el proceso de comunicación de los niños, la maestra realizó evaluaciones específicas desde los aspectos de color, selección de materiales, composición y emoción para enriquecer la comprensión de los niños y mejorar su experiencia.

Los tres eslabones de esta actividad avanzan capa a capa y poco a poco se van profundizando. Basado en los recuerdos de la excursión de otoño en el primer enlace, se estimulará el fuerte deseo de los niños por las actividades en el segundo enlace, en el cuarto enlace se utilizará la pintura práctica, la expresión audaz, la resolución de problemas y los trabajos terminados; , a través del aprecio y la comunicación, los estudiantes adquirirán las habilidades para pintar La emoción del éxito. A lo largo de la actividad, movilicé plenamente el entusiasmo y la iniciativa de los niños, permitiendo que cada niño tuviera la oportunidad de participar plenamente en las actividades, permitiéndoles aprender jugando, aprender jugando, aprender unos de otros, cooperar entre sí, y sentir las obras terminadas. La alegría de las actividades artísticas.

Reflexión de la actividad:

A lo largo de las actividades de indagación, los maestros, los niños y los padres están constantemente aprendiendo y progresando. Tengo las siguientes experiencias:

(1. ) El desarrollo de actividades científicas es inseparable de la estrecha colaboración de los padres, y profundizar en el tema requiere la plena participación de los padres.

(2) La educación se llama educación sólo cuando hay amor. Por lo tanto, además de una educación integral para los niños pequeños durante las actividades, también prestamos atención a la educación emocional del amor para los niños pequeños, como. como cuidar a los niños El gran árbol con hojas permite a los niños aprender a considerar los problemas desde la perspectiva de los demás, utilizar sus propias acciones prácticas para cuidar a los demás y experimentar la alegría de ayudar a los demás.

(3) Los maestros deben capturar rápidamente lo que más interesa a los niños durante las actividades, juzgar su valor educativo para generar actividades y guiar a los niños a profundizar el tema. Por ejemplo, a los niños pequeños les interesan las hojas de otoño. Organicé a los niños para que realizaran una serie de actividades relacionadas con las hojas, con las que se obtuvieron buenos resultados. Colorido plan de lección de jardín de infantes de otoño 2

Antecedentes del diseño de actividades

Para permitir que los niños perciban la belleza del paisaje otoñal, comprendan la relación entre el clima otoñal y la vida de las personas, los animales y las plantas. etc., y obtener relevancia. Tengo una experiencia perceptiva y amor por la naturaleza, por eso diseñé esta actividad.

Objetivos de la actividad

1. Expresa tu amor por el otoño de varias maneras y experimenta la alegría de la cosecha.

2. Conozca varios cultivos, frutas y crisantemos comunes, y sepa que el otoño es una estación colorida.

3. Sabe utilizar palabras bonitas para describir los campos de otoño, las cosechas de los huertos y los crisantemos en flor.

4. Experimenta las obvias características estacionales.

5. Cultivar la aguda capacidad de observación de los niños.

Puntos clave y dificultades de enseñanza

1. Los niños aún son pequeños y no saben de dónde provienen los alimentos y frutas que comen

2. Deje que los niños Amor del otoño.

Preparación de la actividad

1. Una fotografía de la época de cosecha.

2. Varios cultivos, frutas y crisantemos comunes.

Proceso de la actividad

1. Actividad de intercambio: Otoño colorido

Pregunta: ¿En qué estación estamos ahora? ¿Cuáles son los colores de la naturaleza en otoño? ¿Dónde lo viste?

2. Mira la imagen y observa: hermoso otoño.

Guía a los niños para que miren las imágenes de la Fiesta de la Cosecha y hagan preguntas:

1. ¿Cómo es el otoño?

2. ¿Qué les gusta hacer a los niños?

3. ¿Qué tipo de cultivos se cosechan en otoño? ¿Qué frutos están maduros?

4. ¿Cómo se cosechan frutas y cereales? 5 ¿Cómo te sientes cuando ves la cosecha?

Guía a los niños a hablar: ¿Qué flores florecen en otoño? ¿Cómo son estas flores?

3. Comunicación y actuación: cosecha de otoño.

Guía a los niños a expresar su amor por el otoño a su manera.

1. Conversación: ¿Qué tipo de estación es el otoño? ¿Cómo te sientes?

2. Cantar canciones de cosecha y bailar danzas de cosecha.

Reflexión sobre la enseñanza

1. En el jardín de infantes, los niños de clases grandes tienen capacidades de aprendizaje más fuertes que los niños de clases pequeñas y medias. Tienen ciertas mejoras en la capacidad de expresión del lenguaje y en la capacidad de pensamiento. Algunos aspectos solo necesitan un poco de orientación por parte del profesor y este puede aceptarla rápidamente.

2. Reflexión sobre el proceso de la actividad:

Los niños pueden participar activamente en las actividades e incluso ayudar activamente al profesor a completar las actividades. Su capacidad de discusión, juicio y actividad lúdica les permite realizar bien esta actividad. Se han ejercitado las capacidades de expresión lingüística y de juicio de los niños. .

3. Evaluación del efecto de la actividad:

Durante toda la actividad, la participación de los niños fue muy alta. Los animados aplausos ejercitaron la autoestima y la confianza en sí mismos de los niños, logrando que los niños ejercieran su autoestima y confianza en sí mismos. Todos los niños pueden participar activamente en las actividades.

4. Si volviera a realizar esta actividad, llevaría a los niños a visitar personalmente los campos y huertos cercanos y registraría lo que vi y oí. Plan de lección 3 de la colorida clase de jardín de infantes de otoño

Creación ambiental

1. Los maestros y los niños recolectan cultivos de otoño y decoran las paredes temáticas, colocando horizontalmente algunos árboles entrecruzados en la esquina de la actividad; room Para cintas de colores, pida a los niños que aten las hojas caídas recolectadas, así como sus propias hojas y flores, en la cuerda para traer el otoño a la sala de actividades y crear una atmósfera otoñal para los niños.

2. Cambie el muro temático por el muro temático "Hojas maravillosas" y publique rompecabezas de hojas hechos por niños.

3. Publique fotografías de los métodos de autoprotección de los animales, los métodos de dispersión de semillas y las cadenas alimentarias entre animales y plantas en la sala de actividades para que los niños las aprecien.

Objetivos de la actividad

1. Expresa tu amor por el otoño de varias maneras y experimenta la alegría de la cosecha.

2. Conozca varios cultivos, frutas y crisantemos comunes, y sepa que el otoño es una estación colorida.

3. Ser capaz de utilizar palabras bonitas para describir los campos de otoño, la cosecha en los huertos y los crisantemos en flor.

4. Experimenta las características obvias del otoño.

5. Incrementar el interés de los niños por las obras literarias y el amor por la naturaleza durante las actividades.

Actividades de la vida

1. El clima es seco, puedes tomar la iniciativa de beber agua hervida y beber una cantidad adecuada de agua.

2. Utilice el tiempo de caminata para guiar a los niños a observar los cambios en los animales y plantas en el entorno circundante, y comunicarlos y registrarlos de manera oportuna.

3. Recuerde a los niños pequeños que no se quiten la ropa directamente cuando sudan mucho al salir, sino que esperen hasta que el sudor disminuya antes de quitarse la ropa.

Educación en el hogar

1. Se pide a los padres que aprovechen el tiempo que llevan a sus hijos para recordarles que observen los árboles circundantes, identifiquen árboles de hoja perenne y árboles de hoja caduca y recolecten hojas para hacer especímenes.

2. Recuerde a los niños que se pongan o quiten ropa adecuadamente y que usen calzado adecuado según los cambios climáticos.

3. Se pide a los padres que recuerden a sus hijos que respeten a las personas mayores y que las visiten y llamen con frecuencia para saludar a las personas mayores que no conviven.

Actividades didácticas

Tema 1: “Los árboles son tan bonitos”, “Árboles de otoño”, “El otoño es tan bonito”, “Orugas en las hojas”, “Soy un clima pronosticador", niños pequeños Comprender la importancia de cuidar los árboles y proteger el medio ambiente; comprender el impacto de las previsiones meteorológicas en la vida de las personas y aprender a prestar atención al tiempo.

Tema 2: Cinco actividades didácticas: "Hojas de otoño voladoras", "Familia feliz", "Cosecha de manzanas", "Violín de pera" y "Clasificación de hojas". apariencia, y puede presionar Ciertas características clasificar objetos varias veces entender a los mayores y ser capaz de respetarlos y honrarlos.

Tema 3: "Pequeño topo feliz", "Colores protectores de animales", "Viaje de semillas", "Excursión de otoño", "Corte de animales", "Clasificación regular", los niños comprenden la relación directa entre lo externo forma de semillas y su modo de transmisión; simplemente entender la cadena alimentaria y la relación entre los animales y el medio ambiente.

Actividades regionales

Área de arte: "Calcos de hojas", "Muestras de hojas", "Pegado de hilo", "Transformación de cáscaras de nuez", "Transformación de frutas y verduras", los niños pueden elegir qué les gustan las hojas, aprenden a frotar las hojas.

Zona de rompecabezas: "Esparciendo Flores" y "Ajedrez Luchando contra Bestias", los niños repasan la composición de los números y comprenden la relación entre los números parciales y los números enteros.

Área científica: "Pronosticador del tiempo", "Quién come a quién" y "Alimentando insectos". Los niños pueden comprender la relación entre animales y plantas en la cadena alimentaria y pueden seguir observando los hábitos de vida de los insectos.

Área de lectura: "Leer libros sobre árboles", "Leer libros sobre ancianos", "Álbumes de imágenes de animales y plantas", a través de la lectura de libros, los niños pueden comprender la verdad de que los árboles mejoran el entorno de vida de las personas.

Área de actuación: "Aderezo de hojas" y "Cosecha de manzanas", los niños pueden decorarse con combinaciones de hojas y experimentar la diversión del aderezo de hojas.

Área de funciones: "Exposición de productos agrícolas" y "Mercado de otoño". Los niños clasificarán productos agrícolas, aprenderán sobre la diversidad de especialidades locales, se turnarán para interpretar a camareros y clientes y experimentarán la diversión de las actuaciones.

Zona de construcción: "La casa de los pequeños animales". Los niños podrán construir un hogar cómodo para sus animales favoritos y mejorar sus habilidades de construcción tridimensional.

Reflexión sobre las actividades

1. En el jardín de infantes, los niños de clases grandes tienen habilidades de aprendizaje más fuertes que los niños de clases pequeñas y medias. Tienen ciertas mejoras en la capacidad de expresión del lenguaje y la capacidad de pensamiento. Lo básico, algunos aspectos solo necesitan un poco de orientación por parte del profesor y este puede aceptarla rápidamente.

2. Reflexión sobre el proceso de la actividad: Los niños pueden participar activamente en las actividades e incluso ayudar activamente al profesor a completar las actividades. Su capacidad para discutir, juzgar y jugar permite realizar bien esta actividad. Se han ejercitado las habilidades de expresión y juicio del lenguaje de los niños.

3. Evaluación del efecto de la actividad: Durante toda la actividad, la participación de los niños fue muy alta. Los animados aplausos entrenaron la autoestima y la confianza de los niños, para que todos los niños pudieran participar activamente. Activo.

4. Si volviera a realizar esta actividad, llevaría a los niños a visitar personalmente los campos y huertos cercanos y registraría lo que vi y escuché. Colorido plan de lección de jardín de infantes de otoño 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender brevemente la cadena alimentaria en la naturaleza. Comprender cómo se relacionan los animales entre sí y con su entorno.

2. Aprender previamente a distinguir roles y utilizar un lenguaje adecuado para debatir.

3. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse.

4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.

Preparación de la actividad:

Todo el secreto de las habilidades educativas reside en cómo los profesores aman a los niños.

1. Varias imágenes de animales;

2. El entorno está creado como una "simulacro de corte"

3. "Marionetas de mano" de conejos y lobos. , y osos;

4. Martillo pequeño.

Flujo de la actividad:

1. Conversación y discusión:

Guía a los niños para que observen los cambios en el aula. Introduzca directamente el tema: Hagamos un concurso de debate judicial simulado (¿el profesor se centra en explicar el papel del tribunal? ¿Qué es un debate? La relación entre el juez, el demandante y el demandado)

2 . Actuaciones de escenarios y procedimientos judiciales Debate:

1. El profesor desempeña el papel del presidente del tribunal, y dos niños desempeñan los papeles de conejo y lobo respectivamente:

Pregunta: ¿Quién vino al tribunal? ¿Por qué acudieron a los tribunales? Entonces los niños dijeron ¿quién lo hizo bien y quién lo hizo mal? (Los niños pueden expresar sus propias opiniones libremente)

2. Debate: Primero divide a los niños en dos grupos, uno es el compañero del conejito blanco, y el otro es el compañero del lobo feroz. (Los niños son libres de elegir, la maestra organiza a los niños para que se sienten)

Debate 1: ¿El lobo feroz debe comerse al conejito blanco? (Ambas partes exponen sus motivos)

Debate 2: ¿Debería condenarse al lobo feroz? (Los niños explican libremente)

(Los maestros complementan las opiniones de los demás de manera oportuna para guiar a los niños a comprender de manera más integral)

3. El maestro explica la cadena alimentaria mostrando imágenes de animales. :

La maestra guía a los niños a imaginar: Si la tierra estuviera llena de un tipo de animal (león, tigre, serpiente...), ¿cómo sería el mundo? (Los niños se expresan libremente)

1. Muestre imágenes para que los niños comprendan simplemente la cadena alimentaria en la naturaleza.

1) Tigre → Lobo → Zorro → Conejo → Hierba

2) Águila → Pájaro → Insecto → Hierba

3) Águila → Serpiente → Rana → Langosta →Hierba

Resumen: Esta relación es la cadena alimentaria del mundo biológico. Entonces, ¿quién crees que tiene razón y quién no?

IV. El veredicto del juez:

Resumen: Demasiado o muy poco de cada animal afectará el medio ambiente de la Tierra. Por lo tanto, no podemos matar a todos los lobos para proteger a los conejos, y los lobos no pueden comerse a todos los conejos. Aquí termina el juicio y termina el caso.

Resumen y reflexión:

Después de terminar esta clase de actividad, sentí que todavía tenía mucho que aprender. El contenido de esta lección cubre una amplia gama de conocimientos, pero durante las actividades de esta lección, solo permite a los niños comprender la relación entre los animales y la naturaleza. Al mismo tiempo, esta es la primera vez que los niños entran en contacto y debaten, y la mayoría de los niños pueden expresar sus opiniones basándose en sus propias opiniones. En general, los objetivos de esta lección se lograron bastante bien. Plan de lección de jardín de infantes de otoño colorido 5

Intención del diseño: El otoño es una temporada de cosecha colorida y fructífera. Los niños están felices en otoño. Tienen innumerables descubrimientos: hojas de otoño de diferentes formas, frutas coloridas, espigas doradas de arroz. sorgo rojo, algodón blanco como la nieve, etc., el plan de estudios de la clase numerosa "Otoño colorido".

A través de una serie de observaciones y producciones de los niños, se ha enriquecido su experiencia de vida y se han estimulado sus emociones de exploración activa y amor por la naturaleza. Realizamos una variedad de actividades en torno al "Otoño Dorado". Lleve a los niños a la naturaleza para buscar el otoño. Utilice los especímenes naturales del otoño que trajeron los niños para practicar diversas habilidades operativas, como cortar, cortar, unir y pegar. Elija varios materiales para expresarse libremente e imaginar y crear con valentía las cosechas de otoño. . Las vistas, la belleza de los campos, la riqueza del otoño. La integralidad, la iniciativa y la creatividad quedaron plenamente reflejadas en las actividades.

1. Objetivos de la actividad:

1. Sentir y ordenar el paisaje que se ve en otoño y amar la naturaleza.

2. Ser capaz de expresar con audacia las características observadas del otoño utilizando diversos métodos y materiales artísticos.

3. Ser capaz de expresar claramente algunas de las principales características del otoño en un lenguaje más coherente, y profundizar aún más en la comprensión del otoño.

2. Preparación de la actividad:

Material didáctico: Recopila fotografías y CD sobre el otoño.

Fotografías: árboles grandes, manzanos, perales, caquis, hojas.

Carta de personaje: dorada, roja y llena de frutas.

3. Proceso de la actividad:

1. La canción "Little Leaves" introduce la actividad y presenta el tema, el plan de lección "Big Class Lesson Plan "Colorful Autumn"". Maestra: ¿Sabes qué estación es ahora? (Otoño) Entonces, ¿sabes qué cambios ocurren en otoño? ¡Disfrutemos juntos de una serie de imágenes y busquemos el colorido otoño!

2. Proporcionar material didáctico para guiar a los niños a apreciar las imágenes y percibir los cambios en otoño.

Aprecia la primera imagen y percibe las características de las hojas de arce.

Profe: Niños, ¿saben qué estación representa esta imagen? Entonces observe atentamente ¿Qué cambios se han producido en las hojas pequeñas? ¿Algún niño lo ha visto y sabe su nombre?

Resumen: Las hojas de las hojas de arce son muy pequeñas. En otoño, las hojas se pondrán rojas, como nuestras palmeras.

2. Aprecia la segunda imagen y percibe las características de las hojas de sicómoro. Maestro: ¿Qué observas en esta imagen?

Resumen: Las hojas del árbol sicomoro son muy grandes, en otoño las hojas se marchitan y se vuelven amarillas, como las palmeras. Hay todo tipo de árboles otoñales y hojas otoñales en otoño. ¡Se volverán amarillos y caerán en otoño! Todavía es temporada de cosecha y todo tipo de frutas están maduras.

Profe: ¿Sabes qué frutas hay disponibles en otoño? 3. Apreciar los frutos del otoño en la tercera imagen y percibir las características de los frutos del otoño.

Maestra: ¡Las frutas en otoño llevan ropa colorida, como si les estuvieran diciendo a todos que soy la más hermosa! ¿Quién puede decirme qué colores llevan?

Resumen: ¡El otoño está realmente lleno de frutas!

4. Muestra la tarjeta de palabras y obtendrás muchas frutas.

5. Apreciar la cuarta imagen del árbol de caqui en otoño, percibir las características del árbol de caqui y comprender la palabra "rojo". Maestra: En otoño, los caquis rojos cuelgan de las ramas, como pequeñas linternas, muy hermosas. ¿Crees que es hermoso?

Resumen: Todavía hay muchos colores en otoño que debemos buscar con atención. ¡Pidamos a los niños que sigan al maestro Zhang a los campos de otoño para echar un vistazo!

6. Aprecia los campos otoñales en la quinta imagen de la fortuna, siente la belleza de los campos y aprende las palabras "doradas". Pregunta: ¿De qué color son los campos en otoño? ¿Qué hay en los campos? ¿Qué hacen los tíos granjeros en el campo?

Resumen: Los campos en otoño son dorados, las espigas doradas del arroz están maduras y el tío granjero está cosechando las espigas de arroz. Maestra: ¿Te gusta el otoño? Al maestro Zhang también le gusta mucho el otoño, porque la señorita Qiu nos ha dado muchos regalos: frutas coloridas y varias hojas de otoño. Quiere que usemos estos regalos para hacer flores de otoño, ¿estás dispuesto?

3. Muestra la gran madre del árbol y deja que los niños usen los materiales que tienen en sus manos para decorar el árbol en otoño. Mientras los niños hacen el trabajo, la maestra está parada y guiándolos.

4. Resumen del profesor de las obras expuestas:

Niños, miren qué bonito hemos decorado el gran árbol. Hay todo tipo de frutos en el árbol, es realmente. Qué árbol tan mágico.

5. Reflexión sobre la enseñanza al final de la actividad: Según las características de edad de los niños de clases numerosas, para lograr los objetivos didácticos y completar las tareas didácticas se utiliza el método de conversación, el método de observación de imágenes y El método de enseñanza feliz se combina para la enseñanza. Aprovecha al máximo el papel de la visión de los niños en la observación, observa los colores de las hojas y los frutos en otoño, comprende las características estacionales del otoño, experimenta y descubre la diversión del otoño y siente la belleza de la naturaleza. A través de la observación y la práctica, podemos satisfacer las necesidades curiosas y activas de los niños, guiar los intereses de los niños en la vida y movilizar su entusiasmo, iniciativa y creatividad, principalmente debido a la participación de los niños en el tema de otoño. Los niños pequeños han acumulado mucha comprensión y conocimiento sobre el otoño.

Por lo tanto, en la actividad de hoy, los niños pueden levantar la mano activamente para hablar y pueden iniciar mejor las discusiones. La participación de los niños en las actividades es relativamente fuerte. En el proceso de pintura, los niños también pueden diseñar mejor las imágenes y las principales características del otoño se pueden expresar en las obras.