¿Cuáles son los métodos para escribir ensayos?

“Composición, composición, ¡es tan difícil!” “La composición es difícil, la composición es difícil y molesta solo mencionarlo”… Estos se han convertido en el mantra de algunos estudiantes. De hecho, escribir es algo muy fácil. ¿Por qué dices eso?

Escribir y hablar son lo mismo. La gente habla todos los días. ¿Alguna vez te has sentido avergonzado, preocupado o cansado al hablar? Escribir es en realidad hablar, pero utilizando un bolígrafo en lugar de la boca. En este sentido, el Sr. Ye Shengtao, un famoso escritor y educador chino moderno, ha dicho durante mucho tiempo: "Escribir es hablar con un bolígrafo". En otras palabras, escribir lo que se dice con un bolígrafo es composición. También se puede decir que cualquiera que sepa hablar y escribir puede escribir ensayos. Porque: puedes escribir lo que dices a diario; puedes escribir lo que quieras; puedes escribir lo que quieras;

1. Escribe todo lo que dices

La vida es colorida, como un tubo de flores y un sol colorido. Dentro y fuera de la escuela, los estudiantes se reunieron y tenían infinitas cosas que decir. ¿Qué dices cuando hablas? No es más que decirle a los demás lo que ves, oyes, piensas o experimentas cada día o en cada momento, y expresar tu alegría, enfado, tristeza y alegría. Usa palabras para escribir lo que dices con la boca. Esto es una composición, un artículo. En otras palabras, ¿qué artículo escriben los estudiantes que esté divorciado de lo que ven, oyen, piensan y hacen?

2. Di la verdad, di la verdad.

Cuando los compañeros se juntan siempre dicen la verdad y cada uno habla de sus cosas. La gente miente sólo cuando quiere engañarse deliberadamente unos a otros. Mentir y decir mentiras no es bueno. ¿Por qué decir la verdad? Di la verdad, di la verdad desde el corazón y di lo que creas que es un buen carácter. Sólo diciendo la verdad, a otros les gustará escucharla y otros se conmoverán. Decir mentiras, decir mentiras, tener opiniones diferentes, aburrir a los demás, y si no puedes moverte tú mismo, ¿cómo podrás mover a los demás?

3. Escribe como dices

Cuando las personas hablan con normalidad, además de imitar deliberadamente a los demás, suelen decir lo que quieren y lo que les gusta. Por lo tanto, debido a las diferencias de género, edad, personalidad, entorno de vida y experiencia de vida, todas las personas tienen diferentes características del habla y cada uno tendrá su propia personalidad y "ventajas". Es como la apariencia de una persona, cada uno tiene sus propias especialidades. Carácter, características, esto es la belleza, sin importar si es buena o mala.

Lo mismo ocurre con la composición, que defiende: Cómo escribir con las manos como dijiste, es decir, “escribo con la boca con las manos”; escribe lo que quieres decir, lo que te gusta; Por ejemplo, no utilices palabras vacías, no busques ni imites deliberadamente el tono de voz de otras personas. De esta manera, como escribí lo que quería escribir, dije lo que me gustaba decir, seguí de cerca la vida real y expresé mis verdaderos sentimientos, fue fácil concretar el contenido. Tiene un fuerte sabor a vida, expresiones fluidas y rasgos distintivos.

Se puede decir que "liberar la boca y las manos", centrarse en la vida real, mantenerse cerca del pulso de la vida, escribir como quieras, escribir como quieras y encarnar plenamente tu propia personalidad lingüística. es una forma de mejorar tu nivel de escritura "Secreto".

El propósito de escribir no es más que el de hacer que los demás te conozcan, expresar tus emociones y sentimientos, para luego contagiar e impresionar a los lectores. Por lo tanto, la composición debe decir la verdad y escribir lo que hay en el corazón, y no puede decir mentiras ni mentiras. Este es el requisito más importante y básico para la composición.

4. Aprenda a hacer un seguimiento y observar

La observación de seguimiento (también llamada observación de seguimiento) se refiere a la observación continua, repetida y repetida de algo en la vida o de alguien a su alrededor. Observación (este tipo de observación generalmente no se completa en una o dos veces), para obtener materiales de composición específicos y detallados. Esta es la etapa principal para aprender a observar y desarrollar el hábito de prestar atención a la vida.

Por ejemplo, los estudiantes suelen comer ciertas verduras (o frutas), pero es posible que no puedan escribir bien. Lo más importante es que no estés muy familiarizado con esta verdura (agua o fruta). Si desea escribir bien sobre esta verdura (o fruta), debe realizar un seguimiento y observar su proceso de crecimiento, y registrarlo con sinceridad una vez que lo observe. Si el proceso de crecimiento es demasiado largo, planifique observarlo periódicamente y observe la apariencia y el color de la verdura (o fruta) en las diferentes etapas. De esta forma, estamos totalmente preparados para escribir sobre esta verdura (o fruta).

6. Aprende a observar al azar

La observación aleatoria es observar en cualquier momento y en cualquier lugar de tu vida, enfrentar el mundo colorido y capturar todos los aspectos de las personas, las cosas y los paisajes. su vida de manera oportuna, y los Incidentes vistos, escuchados o pensados ​​por casualidad.

Observación aleatoria sin ninguna preparación previa ni ningún propósito o dirección especial.

Por tanto, este tipo de observación es difícil de lograr. Prestar atención a la vida y desarrollar buenos hábitos de observación es la etapa más elevada del aprendizaje. Sin duda, es un objetivo que los estudiantes deben esforzarse por alcanzar. Porque la mayoría de los materiales de la composición proceden de "observación aleatoria".

Esto requiere que mantengamos los oídos (escuchar) y los ojos abiertos sin importar dónde vayamos o qué hagamos (ir a la escuela, ir a centros comerciales, ir a mercados, visitar a familiares, ver películas, viajar). , visita, etc.) (ver), manos (tocar) y mente (pensar). ). En resumen, el alcance de la observación aleatoria se extiende al ámbito de la propia vida; prestar atención a todo y ser una persona consciente en la vida debe incorporarse a la vida y hacerla parte de la vida, por el bien de la vida. la composición actual La práctica de buscar un éxito rápido a través de la observación debe descartarse por completo.

Presta atención al aprendizaje y a los artículos en todas partes. El famoso escritor Ye Shengtao enfatizó una vez: "Desarrollar el hábito de la observación precisa y la comprensión detallada en la vida real es una especie de preparación. Si no escribes artículos, debes desarrollar este hábito. Si lo desarrollas, será muy útil". para escribir artículos."

7. Acumular materiales a partir de la observación

Acumular materiales a partir de la observación significa acumular contenido y experiencia a partir de la observación. Específicamente, se requiere que los estudiantes registren en el tiempo el contenido significativo o interesante que ven, escuchan y piensan, así como las cosas nuevas con las que entran en contacto, prueban, escuchan y ven en cada momento de sus vidas. Acumular a través de la observación es una forma importante de acumular materiales de composición. Porque los estudiantes de primaria practican principalmente la escritura de narrativas, y la mayoría de las narrativas se escriben en base a las experiencias y sentimientos del autor.

La forma más común de acumular contenido y experiencia de observación es llevar un diario de observación. Al realizar un seguimiento y observar, puede registrar mientras observa o puede escribir un diario de observación con regularidad. Este tipo de grabación enfatiza una cierta coherencia. Para facilitar la observación, es mejor anotarlo después de la observación.

Observación aleatoria, con énfasis en la captura de notas: registre con rapidez y precisión cosas nuevas, buenos materiales e ideas caprichosas que observe accidentalmente. Debido a que estos materiales son esporádicos y fugaces, el "ensayo" debe ser oportuno y "atrapado" en su propio ensayo como un animal pequeño. Este tipo de captura de notas es el más valioso y ayuda a ampliar la superficie de escritura y a escribir artículos con ideas novedosas y una comprensión profunda.

No importa qué tipo de diario de observación sea, puede ser largo o corto. Puede estar escrito o fragmentado (anotar elementos y esquemas). Mientras las observaciones y sentimientos queden registrados en el tiempo, se logrará el propósito. Lo que hay que tener en cuenta es: escribir un diario de observación no es sólo un diario de observación de paisajes y cosas, sino también un diario de observación de personas y cosas (actividades). "Composición, composición, dolor de cabeza". ¿Cómo escribir una composición? Frente a este problema, creo que tanto los niños nacionales como los nuestros en el extranjero son un gran problema, un gran problema que ha preocupado a todos durante mucho tiempo. Pero, afortunadamente, los niños chinos te escribirán un párrafo largo sin importar lo difícil que sea. Es una lástima que nuestros niños en el extranjero estén expuestos a palabras desconocidas debido a la falta de tiempo y entorno lingüístico. Sin duda, esto aumenta su carga de aprendizaje. Esta "escritura" confundió al niño. Si no “escribes”, el profesor se queda perplejo. ¿Cómo aprender un idioma escuchando, leyendo, hablando y no escribiendo? Hablaré de mi experiencia basándome en mi propia experiencia docente.

En primer lugar, mantén los ojos abiertos y busca materiales de composición a tu alrededor.

Como dice el refrán: "Es difícil para una mujer inteligente preparar una comida sin arroz". Cuando los niños cogen un bolígrafo para escribir una composición, a menudo parecen perdidos. Los niños suelen quejarse: "No tengo nada que escribir" y "No sé qué escribir". En este momento, la primera tarea del profesor es ayudar a los estudiantes a encontrar materiales de práctica. Se pueden tratar de manera diferente según los diferentes niveles de edad escolar. Por ejemplo, en el aula que enseñaba el cuarto volumen del libro de texto chino, saqué mi querido gato de juguete de acuerdo con las características de edad de los niños y luego utilicé los materiales existentes para guiar a los estudiantes a decir un párrafo y pedirles que hablaran. claramente de principio a fin. Deje que todos los estudiantes tengan algo que decir y déjeles sentir que escribir no es difícil, siempre que escriban lo que ven y sienten. Además, al mirar imágenes y escribir palabras, es necesario hablar primero y luego escribir. De esta forma, por un lado, ejercita las habilidades de conversación oral de los estudiantes y, por otro lado, también les ayuda a practicar la escritura. De hecho, los materiales del artículo están en todas partes de la vida. En las clases de nivel superior, se pide a los niños que busquen materiales para sus propias composiciones. Por ejemplo: viajes a los suburbios, juegos deportivos escolares, visitas de organizaciones escolares a fábricas... Si los maestros pueden guiar conscientemente a los estudiantes con anticipación, los estudiantes definitivamente aprenderán a observar la vida con un propósito y capturar escenas conmovedoras de la vida. Debido a que estos materiales provienen de historias y personas reales conocidas, los estudiantes naturalmente buscarán fuentes de composiciones de la vida colorida.

En segundo lugar, utilice ensayos modelo para que los niños aprendan a imitar y crear.

Tener material no significa que puedas escribir un buen artículo. Las instrucciones sobre métodos de escritura son una muleta para los estudiantes. Para nuestros niños que aprenden chino en el extranjero, los animo a imitar y aprender ensayos modelo. Hoy en día, los niños que estudian chino en el extranjero suelen tener los siguientes problemas.

1. Vocabulario insuficiente. Por ejemplo, al describir "feliz" por escrito, la palabra "feliz" se utilizará en todo el texto, sin considerar otros adjetivos.

2. Las frases no son fluidas. Aunque nuestros niños han dominado una cierta cantidad de palabras y patrones de oraciones en sus estudios, cuando usan estas palabras y patrones de oraciones por escrito, a menudo primero construyen mentalmente un patrón de oraciones en japonés y luego lo traducen al chino. Por ejemplo, "leo un libro" (leo un libro correctamente), "como primero", "primero salgo" (como primero, salgo primero correctamente).

3. Falta de observación y descripción en profundidad. Por ejemplo, al escribir una composición de personaje, no hay ejemplos específicos para describir las características del personaje y faltan actividades psicológicas del personaje.

En vista de las características anteriores, si selecciona algunos trabajos excelentes de niños de la misma edad y los imprime para que los lean los estudiantes, haga comentarios apropiados sobre las buenas técnicas o las buenas ideas de los artículos. Esto no sólo aumenta el volumen de lectura de los estudiantes, sino que también proporciona cierta orientación a los estudiantes que no saben leer ni escribir. Con el tiempo, dominarán naturalmente muchas formas nuevas.

En tercer lugar, lee más, memoriza más y acumula más.

Escribir es una especie de creación. La clave para escribir una buena composición radica en la acumulación de observación y almacenamiento de memoria; centrarse en hablar sobre la escritura, deliberar y revisar, leer más y escribir más. En la enseñanza, sugiero a los estudiantes leer más, recopilar más ensayos de muestra y recortes de periódicos, y copiar y recitar buenas palabras, oraciones y párrafos para memorizarlos y aplicarlos fácilmente. La práctica hace la perfección. Después de la práctica, dominará la escritura y, con más materiales, podrá escribir artículos con facilidad. Aprender chino no es un proceso sencillo para los niños extranjeros, pero creo que mientras te decidas a aprenderlo, definitivamente lo aprenderás bien.