Espero que los padres dejen de obligar a sus hijos a aprender inglés en lugar de chino.

1. Apoyar y ayudar a los niños a cooperar con los maestros en la preparación de material didáctico y herramientas de aprendizaje. Por ejemplo, haga tarjetas de presentación, muñecos de nieve, huevos de Pascua, conejitos, linternas de Halloween, máscaras, disfraces, regalos de Navidad, tarjetas de felicitación, Papá Noel, dibujos semanales y más. Lo que es particularmente digno de mención es que en el proceso de preparación de estos materiales didácticos y herramientas de aprendizaje, los niños participan activamente en el aprendizaje, es decir, aprenden y repasan de manera efectiva.

2. Intenta ayudar a los niños a crear una atmósfera inglesa en sus vidas.

(1) Para principiantes o niños pequeños, los padres hacen preguntas sobre saludos, expresiones corteses, frases cortas y otros temas de la vida diaria. Tales como: ¡Hola! ¡Buen día! Adiós. ¡Gracias a todos! ¡Disculpe! Ven aquí. Dámelo... ¡Dámelo a ti!

(2) Niños por encima del nivel uno:

Levántate por la mañana, dale los buenos días a tu hijo y deja que exprese lo que quiere hacer en inglés. Quiero cepillarme los dientes primero y luego lavarme la cara con él.../pulgada...(primero me cepillo los dientes y luego me lavo la cara...).

(2) En el Por la noche, antes de cenar, hablar de todo lo relacionado con el día en inglés. Ver, oír o suceder es como escribir un diario. Simplemente les permite a los niños hacer ejercicios orales. Es más interesante y relajado para ellos, no sienten ninguna carga y además. Es más fácil persistir.

(3) Poner etiquetas en inglés en los artículos del hogar para que toda la familia pueda aprender junta. Para crear un buen entorno de aprendizaje visual para los niños, déjeles aprender a aprender con los ojos. Los padres pueden pegar palabras en inglés en escritorios, sofás, camas, refrigeradores, televisores y otras cosas que sus hijos necesitan todos los días al comienzo del aprendizaje de sus hijos, para que sus hijos puedan aprender conscientemente palabras en inglés con el tiempo, según el nivel de inglés de sus hijos; mejora, pueden dejarlos hablar. Hay algunas frases relacionadas con estas palabras. Por ejemplo, cuando un niño aprende inglés por primera vez y va a "dormitorio", solo necesita ver y leer la palabra "dormitorio". Cuando los niños aprenden algunas oraciones, pueden decir oraciones relacionadas con "dormitorio", "Hay una cama en el dormitorio y yo duermo en la cama", etc. Este no solo recitó las palabras, sino que también practicó el habla y también movilizó completamente la iniciativa de los niños para usar el idioma que aprendieron en diferentes etapas, logrando "aprendizaje"

(4) Anime a los niños a celebrar fiestas y cumpleaños. Envía tarjetas e invitaciones a amigos y familiares.

(5) Deje que los niños hablen sobre cosas familiares en inglés en las calles, supermercados, restaurantes occidentales y otros lugares, y desarrolle el buen hábito de prestar atención al inglés que los rodea.

(6) Cuando lleguen invitados familiares a casa, puede mostrar los logros de sus hijos a su familia y animarlos a actuar, como cantar canciones en inglés. Esto puede mejorar la confianza en sí mismos de los niños, aumentar su sensación de logro y hacerlos más dispuestos a aprender inglés.

Las actividades anteriores no solo pueden fortalecer la relación entre padres e hijos o amigos, sino también cultivar y desarrollar la conciencia innovadora y la capacidad práctica.

3. Ayude a los niños a desarrollar el hábito de escuchar grabaciones de forma consciente.

De hecho, aprender inglés es tan importante como aprender chino. Es importante que los niños empiecen escuchando. No podemos exigir que los padres hablen inglés y hablen con sus hijos. Sin embargo, nuestros materiales de enseñanza de inglés están equipados con CD o cintas. Los padres pueden dejar que sus hijos:

(1) Aprendizaje inconsciente: deje que los niños se levanten por la mañana, se vistan, se laven y escuchen. grabe antes del desayuno y antes de acostarse por la noche, lávese cuando tome un autobús (autobús o automóvil familiar), puede usar MP3/MP4 para escuchar himnos o canciones en inglés o artículos aprendidos en libros de texto, lo que puede crear un buen ambiente lingüístico. para sus hijos inconscientemente (pero tenga cuidado. Por seguridad, no use auriculares cuando camine o monte en bicicleta).

(2) Aprendizaje consciente: reserve un tiempo fijo todos los días (generalmente no menos de 15 minutos, el niño se aburrirá después de mucho tiempo), encienda la grabadora o la computadora y escuche con atención. el niño.

Y animar a los niños a leer en voz alta e imitar. Cultive y anime fácilmente a los niños a desarrollar el hábito de escuchar inglés.

4. Animar a los niños a hablar inglés con valentía. Escuchar y hablar suelen ser dos procesos inseparables. Para nosotros, "hablar" es también el mayor problema para la mayoría de los chinos a la hora de aprender inglés. Por lo tanto, se debe educar a los niños desde pequeños para que se atrevan a hablar, les guste hablar y puedan hablar. Los padres deben alentar a sus hijos a hablar más inglés en casa y a repasar, realizar y dar retroalimentación sobre lo que han aprendido en la escuela. Los padres que tengan las condiciones también pueden entrenar con sus hijos, hacer ejercicios de preguntas y respuestas entre ellos, contar historias con sus hijos y representar historias en diferentes roles para estimular el interés de sus hijos en aprender.

5. Cultivar el sentido del idioma inglés de los niños a través del entrenamiento de “lectura”.

Cuando los niños leen textos en inglés en voz alta, es un proceso de desarrollo de su sentido del lenguaje. En el aula, los profesores suelen dar a los niños la oportunidad de "hablar" y "leer". Sin embargo, el tiempo de clase es limitado y es imposible brindar oportunidades de lectura y actuación en todas las clases. Por lo tanto, los padres pueden dedicar entre 5 y 10 minutos a sus hijos para que hagan ejercicios de lectura en casa. Es necesario incentivar a los niños a mejorar con el tiempo su entusiasmo, desde imitar grabaciones al principio hasta poder leer con fluidez y leer en voz alta.

6. Cooperar con el maestro e instar cuidadosamente a los estudiantes a completar la tarea asignada todos los días.

(1) Los padres de niños de inglés y estudiantes de inglés de niños deben jugar a escuchar y leer cuentos a sus hijos todos los días, repasar palabras con tarjetas de palabras y ayudar a sus hijos a completar manualidades y pinturas.

(2) Los padres de estudiantes de preparatoria (KB1) y superiores deben exigir estrictamente su escritura en inglés desde el principio. La revisión de sus tareas depende principalmente de su formato de escritura y de las correcciones del profesor anterior. Si la escritura no es buena, permítales rehacerla; se recomienda encarecidamente a los estudiantes de KB que completen tareas en línea y escuchen e interpreten historias y canciones en DVD interactivos. También puedes anotar cualquier comentario que tengas en el cuaderno de ejercicios para que puedas comunicarte con el profesor oportunamente.

(3) No permita que los niños copien la tarea más de una vez (4 veces tiene el mismo efecto que 40 veces). Haga más tarea en la formulación de oraciones y el desempeño.

7. Para los principiantes, deje que los niños sean los maestros y los padres sean los niños. Jugar juegos en casa, dejar que sus hijos actúen como maestros y brindarle lo que han aprendido les dará una sensación de logro. La práctica ha demostrado que en las primeras etapas del aprendizaje, la participación de los padres puede movilizar en gran medida el entusiasmo y la confianza en sí mismos de los estudiantes y aumentar su entusiasmo e interés por aprender.

8. Elogie al niño rápidamente y afirme el progreso realizado por el niño.

(1) Afirme y elogie a los niños incluso por sus pequeños avances. Si el niño llega a casa y dice que hoy ha aprendido "el bien y el mal", aún así se le debe elogiar;

(2) Los padres no deben comparar a sus hijos con los hijos de otras personas, animarlos más y criticarlos. ellos más, y reconocer sus pequeños avances, dejarlos progresar sobre la base original, esto es lo que los padres deben hacer.

9. Los padres no deben pedir a sus hijos que traduzcan cada frase del inglés al chino. Muchos padres preguntarán a sus hijos después de clase, ¿qué aprendieron hoy en clase? ¿O "manzana"? ¿Cómo se dice "plátano"? Resultó que los estudiantes no pudieron responder la pregunta. Si los padres pueden entender el contenido de la clase, pueden hacer preguntas específicas, como por ejemplo: ¿Cómo cantas la canción que aprendiste hoy? O utilice objetos reales, tarjetas o imágenes para hacer preguntas y desarrollar el hábito de pensar en inglés.

10. Proporcionar selectivamente a los niños materiales de lectura extraescolares y herramientas de orientación para el aprendizaje.

A los niños les encantan las cosas nuevas. Si el niño no quiere repetir la clase, los padres pueden elegir algunos materiales de lectura en inglés y herramientas de aprendizaje de inglés para el niño. Por un lado, puede mejorar las habilidades de escucha y lectura de los niños y, por otro lado, puede ayudarlos a encontrar una sensación de logro y utilidad en sus estudios.

En segundo lugar, crear un buen ambiente familiar:

1.

Esto no es difícil de hacer para las familias comunes y corrientes. Es decir, deje que los niños tengan su propio lugar de aprendizaje. Si no hay una habitación separada, déles un "rincón de estudio" con estanterías, grabadoras y otros materiales didácticos.

2. Crear un buen ambiente de aprendizaje.

Esto es más importante que unas buenas condiciones materiales e incide directamente en el desarrollo del coeficiente intelectual emocional de los niños. Incluye principalmente estos aspectos:

(1) Relación familiar armoniosa entre marido y mujer, padres e hijos.

Características de los niños de familias armoniosas: vivaces, alegres, optimistas, confiados, serviciales y dedicados. Los miembros de una familia armoniosa se preocupan y se respetan unos a otros, por lo que los niños se sienten seguros y pueden estudiar con tranquilidad, al mismo tiempo que les dan un sentido de responsabilidad; los padres a menudo se pelean, especialmente después de que sus padres se divorcian. Los niños de familias monoparentales presentan principalmente las siguientes características psicológicas: introversión y baja autoestima, autistas e insociables, deprimidos e indiferentes, llenos de odio, irritabilidad, celos y hostilidad. Las familias discordantes afectan e interfieren en gran medida con el aprendizaje y el crecimiento de los niños. ¡Llamamos a crear una familia armoniosa para nuestros hijos!

(2) Anime a los niños a estudiar mucho, hacer más preguntas y anime a todos a aprender unos de otros. Cuando encuentre un problema que no comprende o no comprende, busque el diccionario y explore la información con su hijo. Esto no sólo mejorará el prestigio de los padres y el entusiasmo de los niños por aprender, sino que también agregará mucha diversión a la familia.

(3) Un buen modelo a seguir para los padres. Es bien sabido que los niños a menudo no tienen objetivos de aprendizaje claros durante la niñez. El comportamiento de los padres en este momento tendrá un gran impacto en sus hijos.

A los padres les gusta leer y leer periódicos, especialmente para aprender cosas nuevas y mantenerse al día con los conceptos y comportamientos de la nueva era. Esta es la mejor educación, la más duradera y la de mayor alcance para los niños sin educación. Como decían los antiguos, enseñar con el ejemplo es mejor que con las palabras. Mucha predicación, es mejor predicar con el ejemplo.

En tercer lugar, cultivar la perseverancia de los niños.

Aprender cualquier idioma es algo muy aburrido. Es necesario tener una gran perseverancia para aprender bien, y también es necesario tener perseverancia y paciencia. Aunque las actividades de enseñanza de inglés de los niños deben ser animadas e interesantes, es difícil para los estudiantes de primaria, especialmente los niños de seis o siete años, ocupar su tiempo libre y jugar durante mucho tiempo y tomar clases de inglés por las tardes, los fines de semana o incluso los días festivos. . Los padres los alientan a no pedir permiso ni ausentarse de la escuela de manera casual, lo que no sólo les ayudará a aprender bien inglés, sino también a cultivar el buen carácter moral de sus hijos de persistir en hacer las cosas.

En cuarto lugar, cultivar la frustración de los niños.

Las actividades competitivas en la enseñanza, la comunicación entre compañeros, los exámenes y los exámenes calificados tienen "ganancias y derrotas" y "buenos y malos". Los niños a menudo encuentran "oponentes" y "contratiempos" que son más fuertes que ellos mismos. , "cosas que no salen bien", los niños se quejarán o incluso se sentirán tristes al llegar a casa. En este momento, los padres deben ser más cautelosos, no solo para no malcriar y proteger a sus hijos, sino también considerar esto como una buena oportunidad para educar y ejercitar el carácter de sus hijos y mejorar su capacidad para enfrentar dificultades y contratiempos. Por ejemplo, cuando un niño llora porque cambia el maestro que le gusta, tenemos que decirle que las personas se separarán de buenos amigos muchas veces en su vida, y constantemente se encontrarán con cosas que no son lo que quieren, por lo que solo pueden adaptarse lo antes posible. Adaptarse en lugar de llorar, por ejemplo, habrá algunas fricciones y obstáculos en las interacciones entre compañeros de clase. En este momento, los padres deben educar a sus hijos para que no sean "cuidadosos" y "perdonadores", y los padres no deben participar en peleas o incluso peleas entre niños. Sólo cuando los padres presten atención a la salud mental de sus hijos y cultiven la buena personalidad de sus hijos podrán beneficiarse de ella durante toda su vida.

Conclusión: Los padres son los socios educativos de la escuela. Espero sinceramente que todos puedan comunicarse, comunicarse y discutir entre sí a través de la plataforma de cooperación entre el hogar y la escuela para promover mejor el desarrollo de los niños.