Mi hijo hace tres horas de tarea todas las noches y eso me cabrea. ¿Qué debo hacer?
Sin embargo, incluso si se sienta a su lado, lo mira fijamente y lo guía para que escriba uno por uno, es posible que el niño no pueda cambiar su procrastinación en la tarea.
¿Qué está pasando? Esto se debe a que no ha encontrado la verdadera razón por la cual su hijo tarda en escribir la tarea. La lentitud en la tarea de un niño puede deberse a una mala organización (incapacidad para aprender) puede deberse a una base de aprendizaje deficiente (falta de interés en aprender y dificultad para aprender) o puede deberse a una mala conciencia del tiempo (incapacidad para administrar el tiempo); Los padres deben encontrar las razones y tomar las medidas adecuadas para cambiar la procrastinación de sus hijos en la tarea.
De las 7 razones por las que los niños tardan en escribir las tareas, ¿a cuál pertenece tu hijo?
1. Mala organización: no hay forma de aprender.
2. La búsqueda de la perfección - síndrome del caucho.
3. Base de aprendizaje deficiente: falta de interés en aprender y dificultad para aprender.
4. Obligado a no tener más remedio que perder el tiempo a propósito.
5. Mal concepto de tiempo: incapaz de gestionar el tiempo.
6. Falta de atención - acciones irrelevantes.
7. Mala coordinación - desequilibrio sensorial.
1. Mala organización: no hay forma de aprender.
Yang Yang está en segundo grado de escuela primaria este año. Para que pudiera estudiar con tranquilidad, sus padres organizaron su vida de todas las formas posibles. Pero la tarea de Yang Yang siempre es muy lenta. A veces ni siquiera sabe qué tarea le ha asignado el maestro. Al corregir su tarea, el maestro descubrió que estaba desordenada y que a menudo cometía errores o se saltaba algunas preguntas. Mi madre también estaba muy angustiada. Porque para Yang Yang, preparar material de oficina antes de hacer la tarea en casa también es muy confuso. Cada vez que me equivoco me doy cuenta de que no preparé un borrador; cuando se me rompe el lápiz, me doy cuenta de que no tengo sacapuntas y me lleva mucho tiempo conseguir este y aquel.
Este es un caso típico de tarea mal organizada. Cuando estaba haciendo la tarea, no sabía qué tarea vendría, no preparé todo el material de oficina y el orden de la tarea en cada materia no estaba organizado... ¡así que por supuesto tardaba en escribir la tarea!
Contramedidas: En el caso de Yang Yang, los padres deben enseñar a sus hijos qué hacer primero y luego qué hacer. Deje que sus hijos arreglen sus propias cosas e incluso ayude a sus padres a hacer algunas tareas del hogar, para que poco a poco sus hijos aprendan a planificar y organizar. Hay un dicho en psicología llamado teoría de los 100. Muchas cosas en el mundo siguen la teoría 100. Si no hacemos 20, el niño podrá completar 20. Si no hacemos 80, los niños pueden hacer 80.
Si ambos padres ayudan a sus hijos, las oportunidades de crecimiento de los niños en realidad se verán privadas de sus padres. Por supuesto, cuando los niños hacen cosas, los padres pueden guiarlos adecuadamente para que hagan las cosas en orden y en orden.
2. La búsqueda de la perfección - síndrome del caucho.
Meng Meng es una niña de segundo grado con sus tareas ordenadas y excelentes calificaciones. La desventaja es que la tarea es lenta. Si las palabras escritas son un poco irregulares o sucias, inmediatamente las borra y reescribe, por lo que lleva mucho tiempo. Meng Meng es un "perfeccionista" nato. Sin embargo, algunos niños tardan mucho en hacer los deberes, pero sus padres les enseñan. Muchos padres quieren que sus hijos sean perfectos y que hagan lo mejor que puedan en todo. Por ejemplo, la tarea: incluso si hay algún problema con ella, los padres exigen estrictamente que sus hijos escriban con claridad. El resultado final de este tipo de exigencia es que el niño escribe con lentitud o tiene miedo de aprender.
Contramedidas: Este fenómeno de limpiar constantemente con una goma de borrar se denomina en psicología "síndrome de la goma". La razón es que los niños están bajo una gran presión para estudiar, ansiosos y temerosos de cometer errores. Para los niños con síndrome del caucho, los padres no deben culparlos excesivamente ni utilizar palizas para corregir el mal comportamiento de sus hijos, sino utilizar incentivos para fortalecer el entrenamiento para lograr el objetivo.
Los niños deben utilizar la menor cantidad posible de gomas de borrar cuando hagan los deberes. Si el libro de tareas se mantiene limpio y las palabras se escriben con rapidez y precisión dentro de un cierto período de tiempo, habrá ciertas recompensas. Si el niño no puede vivir sin el caucho, lo mejor es que los padres se lo confisquen. Después de un tiempo, el mal hábito del niño de estar pegado al borrador se irá corrigiendo gradualmente.
En tercer lugar, una base de aprendizaje deficiente: falta de interés en aprender, dificultad para aprender.
Algunos niños no saben cómo hacer los deberes debido a su mala base de aprendizaje, por lo que sus deberes son naturalmente lentos. Hay otros niños que no están interesados en aprender y no quieren hacerlo aunque sepan hacerlo. Si su hijo pertenece a este tipo, entonces el problema a resolver es cómo compensar sus defectos y cómo hacer que sienta la alegría de aprender. .
Contramedidas:
1. ¿Qué debe hacer el niño si se encuentra con un problema que no puede resolver? Algunos niños preguntan a sus padres si encuentran alguna pregunta que no saben cómo resolver y luego hacen su tarea. Simplemente se sientan y rápidamente encuentran preguntas que no saben cómo hacer y luego las vuelven a hacer. ¡Ir y venir así será una pérdida de tiempo! Por un lado, interrumpirá el ambiente de tranquilidad y concentración al hacer los deberes, provocando distracciones; por otro lado, interrumpirá las ideas de los niños para resolver dudas y deberes; Se recomienda que los padres enseñen a sus hijos cómo cambiar el orden de realización de las preguntas. Cuando encuentre una pregunta que no sabe cómo resolver, puede hacer otras preguntas primero y luego hacer la pregunta que no sabe cómo resolver. Esto ahorra tiempo y no interrumpe el pensamiento del niño.
2. Los padres dan tutoría a sus hijos sobre temas que no entienden. Los padres deben comprender los problemas de sus hijos y prescribir los remedios adecuados. Pero lo que hay que tener en cuenta es que no se lo dices a tus hijos de una vez, sino que debes inspirarlos y, al final, aún tienes que confiar en tu propia comprensión. Si un niño tiene suficientes conocimientos, naturalmente será más rápido.
3. Intenta que el aprendizaje sea divertido. La gente es así: está dispuesta a hacer cosas interesantes, pero puede rechazar las que no lo son. Por lo tanto, para los niños a los que no les gusta hacer los deberes, los padres deben buscar formas de despertar su interés por los deberes, como asignar tareas mediante juegos, concursos, etc. Por ejemplo, puede completar una tarea a tiempo, elogiar o escribir un "★" después de completarla dentro del tiempo especificado y obtener suficiente "★" para satisfacer el deseo de un niño.
En cuarto lugar, verse obligado a no tener más remedio que perder el tiempo a propósito.
Se trata de una especie de fricción pasiva, forzada por los padres. Muchos padres siempre quieren que sus hijos hagan algunas preguntas después de completar sus tareas escolares. Por eso, agrego muchas "tareas de mamá" todos los días. Escuché a un niño decir: "¿Escribe tu tarea rápidamente? ¿Por qué debería apurarme? No puedo salir a jugar después de terminarla. Después de terminar la tarea asignada por el maestro, todavía tengo que escribir la tarea asignada por mi madre. Después de terminar la tarea asignada por mi madre, también termino la tarea asignada por mi padre. Aquí vamos de nuevo. De todos modos, no tengo tiempo para jugar... ¡Será mejor que escriba despacio! /p>
Inesperadamente, “entretenerse” se convirtió en la estrategia del niño. Si los padres siempre asignan "deberes" a sus hijos, los niños comenzarán a sufrir un retraso consciente. Con el tiempo, desarrollarán un hábito que realmente puede convertirse en un mal hábito de perder el tiempo.
Contramedidas: Haga una estimación aproximada de la tarea asignada por el maestro todos los días y haga una predicción de tiempo para las tareas que los niños deben completar. Asegúrate de dejar tiempo para que tus hijos descansen (tiempo libre). Por ejemplo, lo que un niño puede completar en una hora y media le llevará una hora y media, y el tiempo restante debe ser dirigido por el propio niño y dejarle hacer lo que le guste. Después de desarrollar este hábito, los niños se apresurarán a terminar sus tareas, porque si las terminan antes tendrán más tiempo para jugar.
En quinto lugar, concepto de mal tiempo: incapaz de gestionar el tiempo.
Si un niño no tiene noción del tiempo, escribir la tarea y hacer las cosas naturalmente será lento. Muchos padres siempre consideran y organizan todo para sus hijos. "Es hora de hacer los deberes." "¡Es hora de practicar piano, deja de mirar televisión!" "¡Es hora de bañarte!" A menudo escucho a los padres recordar e instar a sus hijos una y otra vez. Los padres siempre organizan tiempo para sus hijos. Por supuesto, los niños no tienen que preocuparse por cómo organizar su tiempo, por lo que es difícil tener una noción del tiempo. Por lo tanto, si quieres que tus hijos se conviertan en dueños de su tiempo, debes dejarles organizar su propio tiempo.
Contramedidas:
1. Haz buen uso del pequeño despertador.
Utilizar un despertador para animar a los niños a hacer los deberes puede ayudarles a completarlos de forma rápida y eficaz. El despertador es su mejor recordatorio. Al mismo tiempo, los niños continúan experimentando una sensación de logro en el proceso de poner sus propios despertadores. Ya no consideran que la tarea ayude a los padres a completar las tareas, por lo que aprenden de manera más consciente.
2. Tratar la tarea como un examen.
Completa la tarea de hoy de acuerdo con los requisitos del examen y deja que tus hijos hagan sus propios arreglos el resto del tiempo. Establezca una hora para el examen para darles a sus hijos un sentido de urgencia al hacer sus tareas. Con el tiempo, los niños escribirán las tareas más rápido y su precisión mejorará gradualmente.
3. Preste atención a cultivar el sentido del tiempo en la vida de los niños.
Un niño con un débil sentido del tiempo no sólo es lento en los deberes, sino que también se entretiene en todo. Por lo tanto, en la vida diaria, los padres deben prestar atención a cultivar el sentido del tiempo de sus hijos. Recuerde a sus hijos con frecuencia que les hagan saber que el tiempo apremia y sea persuasivo.
4. El entrenamiento especial de un minuto permite a los niños sentir cuánto pueden hacer en un minuto.
(1) Prepara decenas de problemas aritméticos orales sencillos de suma y resta cada día (diferentes niveles, diferentes dificultades).
(2) Escribe caracteres chinos durante un minuto y encuentra algunas palabras nuevas cuyos trazos sean bastante difíciles de escribir.
(3) Escribe números durante un minuto. Deje que su hijo practique escribir "0123456789" durante un minuto todos los días.
A través del entrenamiento anterior, los niños pueden comprender el valor del tiempo y pueden hacer muchas cosas en un minuto. Al mismo tiempo, también mejora la velocidad de escritura y la velocidad de resolución de problemas de los niños. Durante el entrenamiento, practique de dos a tres grupos de 1 minuto en grupos todos los días. Preste atención a registrar los resultados de los niños y compararlos.
5. Cooperar con el maestro para formar una fuerza conjunta y * * * supervisar a los niños.
Algunos niños acelerarán cuando sus padres los presionen en casa. Pero en la escuela, sin supervisión externa, los niños volverán a ralentizarse. Por lo tanto, si el maestro coopera y supervisa al niño en la escuela, la velocidad de corrección del niño será más rápida.
En sexto lugar, la falta de concentración: hay muchas acciones irrelevantes.
Xiao Jian es un estudiante de primer año, alegre y lindo, pero los padres de Xiao Jian siempre han estado preocupados por su estudio. Porque Xiao Jian siempre mira a su alrededor cuando hace la tarea, a veces juega con una goma de borrar, a veces come lápices y a veces se muerde los dedos, por lo que no puede concentrarse. ¿Cómo pudo levantarse tan rápido? La maestra también respondió que Xiao Jian no estaba concentrado en clase y a menudo actuaba de manera traviesa, a veces tirando del cabello y la ropa de otras personas.
Este es un caso clásico de falta de atención. Como estos niños son pequeños, su capacidad de atención suele ser de entre 15 y 20 minutos. Si les dejas hacer los deberes durante más de 20 minutos, se distraerán. Si escriben una palabra durante 5 minutos, por supuesto, la tarea se retrasará.
Contramedidas:
1. Primero, debe conocer la tarea del niño para el día y luego estipular que debe completarse dentro de un tiempo determinado. Si lo haces bien, podrás obtener recompensas. Si hay demasiada tarea, se puede dividir en dos o tres etapas. Por ejemplo, estipula que la primera vez que lo hagas sean 15 minutos, luego descansa, y luego estipula nuevamente 15 minutos, y luego descansa. Cuando la atención de los niños mejore, el tiempo establecido se puede ampliar gradualmente en el futuro, para que puedan desarrollar un buen hábito de estudio altamente concentrado sin dividir el tiempo.
2. Proporcionar a los niños un ambiente de aprendizaje tranquilo. El lugar de aprendizaje del niño debe ser sencillo y ordenado, especialmente el escritorio y el material de oficina deben estar preparados, pero no se deben amontonar juguetes y otras cosas que puedan distraer al niño. El entorno de aprendizaje del niño debe ser tranquilo. No le des frutas ni agua a los niños sólo para cuidarlos mientras estudian. En realidad, esto está perturbando al niño.
3. Entrenar la atención misma. La incapacidad para concentrarse y la distracción con facilidad son características de muchos niños. Cuanto más joven eres, menor es tu capacidad de atención. Esto se debe a que el sistema nervioso del niño aún no está completamente desarrollado y aún se encuentra en desarrollo. Por ello, a los niños que tienen dificultades para concentrarse se les puede realizar algún entrenamiento para mejorar su concentración. Le daré métodos de operación específicos para su referencia.
a. Puede ejercitar una alta concentración y una capacidad de reacción rápida.
Toma tres cartas diferentes y colócalas al azar sobre la mesa. Déjala mirar una carta. Luego coloca las tres cartas boca abajo sobre la mesa y deja que los padres cambien las posiciones de las tres cartas a voluntad. Luego pídele que te diga dónde está la tarjeta. Si adivina correctamente, gana. A medida que mejoran las habilidades, los padres pueden aumentar la dificultad, como aumentar el número de cartas, cambiar la posición de las cartas y aumentar la velocidad para cambiar la posición de las cartas. Este método puede hacer que la atención del niño esté muy concentrada, el juego esté en consonancia con las características psicológicas del niño y el niño esté muy motivado para jugar. Juega un rato todos los días y tu concentración mejorará.
b. Compra algunos libros de entrenamiento intelectual y sigue haciendo ejercicios todos los días.
Algunas imágenes y textos que entrenan la observación, la atención y la memoria, como correr un laberinto, encontrar cosas en muchas imágenes, encontrar similitudes y diferencias (encontrar diferencias en similitudes, encontrar similitudes en diferencias), comparar Grande o pequeño, recuerde los elementos de una página de imágenes dentro del tiempo especificado, luego cierre el libro y déjela informar. Espera un momento. No tardes demasiado, pero puedes ampliar el tiempo de práctica más adelante. Tienes que practicar todos los días. Haga lo correcto y obtenga recompensas o calificaciones con cinco estrellas rojas.
c. Entrenar la atención auditiva.
Lee un artículo a tu hijo todos los días y pídele que responda las preguntas del libro después de leerlo. La persistencia a largo plazo mejorará la atención auditiva de los niños. O los padres pueden leer un conjunto de números o palabras a sus hijos y dejar que los memoricen hacia atrás o hacia adelante, aumentando gradualmente la longitud de los números y las palabras. Este juego no sólo puede entrenar su atención sino también su memoria. También puede volver todos los días para preguntar sobre el contenido de cada clase y dejar que los niños repitan el contenido de cada clase a sus padres todos los días. Esto también puede formar el hábito de que los niños escuchen atentamente en clase.
7. Mala coordinación: sensación de desequilibrio.
La razón por la que el niño se entretiene también puede ser la condición física del niño. Hoy en día, la mayoría de las familias en China son familias de un solo hijo y los padres consideran a sus hijos como la niña de sus ojos. Los comportamientos legítimos de los niños, como tocar, gatear, rodar, golpear y saltar, se destruyen artificialmente en el proceso de desarrollo natural. Los niños que no gatean cuando deberían gatear pueden tener mala coordinación y equilibrio en el futuro, no llorar cuando deberían llorar, tener insuficiente ejercicio de los músculos orales, tener una función cardiopulmonar débil e incluso tener malas habilidades de expresión del lenguaje. Las principales razones de los trastornos de la integración sensorial en hijos únicos son: falta de ejercicio, falta de juegos y falta de influencia de la naturaleza.
Aquí hay dos ejemplos de sensibilidad que afectan la velocidad de la computadora:
(1) El pensamiento y las manos no se pueden sincronizar. Yang Yang, que está en primer grado de la escuela primaria, es muy inteligente, pero es un poco introvertido y no le gusta hablar. La madre se quejó de que Yang Yang tardaba demasiado en hacer la tarea. Cada vez que terminaba su tarea, a menudo cometía errores, omitía palabras, se saltaba palabras e incluso escribía palabras consecutivas porque pensaba rápido pero expresaba y escribía demasiado lentamente.
Este caso muestra que el pensamiento y las manos de algunos niños no se pueden sincronizar. Aunque su pensamiento es más rápido, su expresión y escritura son más lentas. Si observa con atención, descubrirá que estos niños generalmente no son buenos para comunicarse y, a veces, tropiezan e incluso tartamudean levemente. Los padres deben comunicarse con sus hijos más a menudo, alentarlos a comunicarse más con los demás y ejercitar conscientemente la expresión y las habilidades de lectura y escritura de sus hijos.
(2) Coordinación ojo-mano. Chen Chen es un estudiante de primer año. Cuando hace la tarea, siempre escribe lenta y torcidamente. A menudo escribe debajo de las líneas de la cuadrícula horizontal y le gusta cruzar dos cuadrículas. Chen Chen a menudo solo mira "hábitos" y escribe "consistencia", mira "amigos" y escribe "amigos". En la escuela, el problema es más grave: mi velocidad de escritura es lenta, a menudo no logro completar las preguntas del examen, a menudo cometo errores al responder las preguntas y mis calificaciones son particularmente bajas.
Este tipo de niño tiene coordinación mano-ojo, y muchas veces escribe fuera de línea, fuera de línea y comete errores. Debido a la falta de armonía, la tarea será muy laboriosa y lenta, por lo que siempre serás criticado por profesores y padres, y gradualmente te aburrirás o incluso tendrás miedo de la tarea. Por lo tanto, en este caso, los maestros y los padres deben cooperar entre sí y adoptar métodos correctos para guiar a los niños, en lugar de quejarse y criticar ciegamente, lo que hace que los niños se cansen de aprender.