Ejemplo de plan de planificación de eventos temáticos de verano
El verano es colorido. Puedes comer un delicioso helado, usar hermosas faldas florales, jugar en el agua, nadar y pelear en el agua. La siguiente es la planificación de actividades temáticas de verano que he integrado. el plano de muestra.
Ejemplo uno del plan de planificación de actividades temáticas de verano
Objetivos de la actividad
(1) Guíe a los niños para que comprendan inicialmente que hace calor En verano y deben prestar atención a la protección solar, no jugar bajo el sol.
(2) Desarrollar la capacidad de equilibrio y la capacidad práctica de los niños y cultivar el interés de los niños en las actividades artísticas.
(3) Ayude a los niños a reconocer una o dos herramientas de enfriamiento de uso común y a comprender brevemente cómo las personas previenen el golpe de calor y se refrescan en verano.
(4) Siente las obvias características estacionales.
(5) Capacidad inicial de resolución de problemas.
Creación del entorno:
(1) Exhiba paisajes de verano, ropa e imágenes de actividades en las decoraciones de las paredes.
(2) Agregue varios artículos de verano al área de actividades para permitir que los niños expresen y muestren el verano de manera creativa.
(3) Convierte al niño en una colchoneta pequeña.
Preparación de la actividad
(1) Herramientas de enfriamiento, imágenes, imágenes o material didáctico sobre métodos de enfriamiento de uso común.
(2) Ropa infantil de verano, como shorts, chalecos, faldas y algunas sandalias.
(3) Algunos materiales artísticos para hacer abanicos, (tijeras, palos de madera, pegamento, libros antiguos, papel de dibujo, cartón, etc.)
Proceso de la actividad
1. A través de la experiencia personal bajo la sombra de un árbol, en la parte trasera de un árbol o bajo el sol abrasador, los niños se inspiran a expresar dónde hace más fresco de diferentes maneras.
2. Actividades grupales en el área de actividades
1. Casa de muñecas: Juega el papel de “tienda de bebidas frías” en el juego A través de esta actividad, haz que los niños entiendan que las bebidas frías. pueden refrescarse y saciar su sed, pero no deben ser codiciosos, guiar a los niños para que experimenten la diversión de cooperar y compartir, y al mismo tiempo informarles sobre la comida de verano, las bebidas frías, la sandía, etc.
2. Área de actuación: El verano es la temporada para enseñar a los niños a ponerse y quitarse la ropa. En esta actividad, los niños pueden ponerse su propia ropa bonita y actuar para ayudarles a comprender la vida de las personas. ropa en verano.Dominar el método correcto de ponerse y quitarse la ropa y cultivar la capacidad de los niños para cuidarse a sí mismos.
3. Área de lenguaje: Escuchar el cuento “Un perro que no tiene calor no tiene calor”
En verano, el cachorro se tumba en la puerta de casa, asomando su lengua y diciendo: Caliente, caliente, caliente. La madre le pone un sombrero al cachorro y el padre sacude el abanico para que el cachorro se levante de un salto, entra corriendo a la casa y abre el refrigerador. En el frigorífico hay agua de naranja, sandía, helado, leche...
El cachorro recibió una botella de agua de naranja para su madre, una sandía grande para su padre y un helado grande para él. , ahora el cachorro ya no tiene calor.
Al escuchar y contar historias, los niños pueden simplemente comprender algunas formas de refrescarse en verano y, al mismo tiempo, cultivar su capacidad de expresión lingüística.
4. Área de arte: hacer abanicos. Esta actividad cultiva la capacidad práctica de los niños, cultiva el interés de los niños en las actividades artísticas y al mismo tiempo les permite comprender que los abanicos son una de las herramientas refrescantes para las personas. en verano.
3. A través de las actividades anteriores, guíe a los niños para que se concentren en cómo refrescarse y cómo pasar un verano feliz.
4. Actividades de la vida; actividades al aire libre, oriente a los niños a no jugar bajo el sol abrasador y preste atención a la prevención del golpe de calor y al enfriamiento.
5. Actividades ampliadas: Profesores y niños practican el juego deportivo "Electric Fan".
Guía a los niños para que aprendan a girar en su lugar 1 o 2 veces para desarrollar su capacidad de equilibrio.
Preparación de la actividad:
Observar ventiladores eléctricos y conocerlos.
Cómo jugar:
1. Los niños recitan canciones infantiles mientras dan vueltas en círculos. "El viento sopla, el viento sopla, soy un pequeño ventilador eléctrico, está girando".
2. La maestra dijo: “Listo para el ventilador eléctrico”, y el niño levantó los brazos a los lados para prepararse. En ese momento, la maestra dijo: “Ya viene la electricidad”, y el. ¡El niño giró 1 o 2 círculos mientras recitaba una canción infantil e hizo una voz de "susurro"!
Reglas: Detener a aquellos que no pueden evitar reír o quedarse quietos, y castigar a los niños para que se vayan o actúen.
6. Educación familiar y comunitaria
(1) Rincón de los padres: Contenido temático: Ayudar a los bebés a pasar las vacaciones de verano de forma segura y saludable.
(2) Padres e hijos preparan juntos varias bebidas frías y experimentan la calidez y la felicidad de una gran familia al ver, oler y saborear la forma, el color y el sabor de las bebidas frías.
(3) Guíe a los niños para que regresen a casa y se abaniquen con sus abuelos y otros familiares, o haga abanicos para regalarlos a las personas que les agradan, para estimular el amor de los niños por el hogar.
(4) Llevar a los niños a la playa a nadar y guiarlos para que comprendan que la natación es una actividad física que gusta a la gente en verano. Deben prestar atención a la seguridad al nadar y no pueden dejar la protección de los adultos. , para formar un sentido preliminar de autoprotección.
Fin de la actividad: ¿Discutir qué se puede hacer en verano?
Plan de planificación de actividades temáticas de verano muestra 2
[Objetivo de la actividad]
1. Comprender y comprender las principales características del entorno natural y los fenómenos sociales en verano y cultivar el amor por el gran mundo. Emociones naturales.
2. A través de la participación personal de los niños en diversas actividades, se cultivarán sus habilidades prácticas, de uso del cerebro y del habla, y se mejorará su percepción de las características del verano.
[Preparación de actividades]
1. Los maestros utilizan una variedad de formas y medios para fortalecer gradualmente la conciencia de los niños de que "se acerca el verano" y estimular el interés en las actividades.
2. Póngase en contacto con los padres y las unidades y el personal que participa en la actividad con antelación para recibir asistencia y cooperación en cualquier momento.
3. Diversas fotografías, materiales, herramientas, etc. necesarios para la actividad.
[Proceso de la actividad]
1. Observación y conversación: ¿Dónde está el verano?
1. Buscando el verano
(1) Utilice un En todos los aspectos de la vida diaria, los niños son guiados para encontrar el verano por sí mismos, sus compañeros y sus profesores: la ropa que usan, el sudor que producen, el sarpullido por calor que desarrollan, etc.
(2) Coopere con los padres y guíe a los niños para que encuentren el verano en casa: colchonetas de verano, camas de bambú, ventiladores, ventiladores eléctricos, aires acondicionados, frutas variadas, bebidas frías, etc.
(3) Los niños buscan a Xia Tian en casa.
(3) Conversación en grupo: “Encontré el verano”.
2. Visita el parque
(1) Plantea requisitos de observación y prepárate para la observación: traer sombrero para el sol, bebidas, etc.
(2) Lleva a los niños al parque a jugar. Guíe a los niños a observar el cielo, el sol y la tierra de arriba a abajo: mire el cielo sin nubes y sienta que el sol es como una gran bola de fuego, y el sol está tan caliente como el fuego en el cuerpo, lleve a los niños a disfrutar; la sombra bajo un gran árbol y mirar las ramas y hojas del gran árbol, como un par de grandes sombrillas verdes, escuchando el grito de las cigarras, observando el amarillo marchito de la hierba y tocando la tierra caliente.
(3) Guíe a los niños para que observen y hablen sobre los colores y las formas de las hojas de loto, las flores de loto y las vainas de loto en el estanque, huelan la fragancia que emana del estanque y jueguen con las flores rodantes. Las pequeñas gotas de agua permiten a los niños experimentar plenamente la belleza del verano.
3. Observa "Viento, Lluvia, Truenos y Relámpagos"
(1) Observa y experimenta todo en el mundo antes de la tormenta.
(2) Bajo la condición de garantizar la seguridad, guíe a los niños para que escuchen los truenos y vean los relámpagos, para que puedan comprender inicialmente que los truenos y los relámpagos ocurren al mismo tiempo porque la velocidad de la luz es más rápida. que la velocidad del sonido, la gente ve primero el relámpago y vuelve a escuchar el trueno.
(3) Observar los árboles y el polvo cuando sopla el viento.
(4) Cuando llueve mucho, guíe a los niños para que escuchen el sonido de la lluvia y miren la cortina de lluvia.
(5) Guíe a los niños para que observen el arcoíris después de la lluvia y sientan el ambiente fresco y confortable después de la lluvia.
(6) Resumen del maestro, permita que los niños comprendan que el verano es una temporada de tormentas eléctricas, fuertes vientos y frecuentes cambios de clima.
2. Juego: Elimina moscas y mosquitos.
1. Los padres ayudan a los niños a fabricar matamosquitos.
2. Utiliza imágenes y acertijos para entender las moscas y los mosquitos, y hazles saber a los niños que también son insectos, pero que son perjudiciales para la salud humana y hay que eliminarlos.
3. Realizar actividades de juego al aire libre: “Eliminar moscas y mosquitos”. La maestra animó con entusiasmo a los niños a saltar y luchar para ver quién podía matar más moscas.
4. Actividad lúdica: “Eliminar moscas y mosquitos”. Resumió la profesora, elogiando a los niños que se han desempeñado bien y educándolos a prestar atención a la higiene alimentaria en verano y prevenir enfermedades.
3. Pegar: Hermoso Verano
1. Proporcione a los niños imágenes pegadas de flores, pasto, árboles, sol, insectos, hojas de loto, loto, loto, etc. (hechas con papel de colores), cuatro imágenes grandes de fondo.
2. Estimule el interés de los niños por pegar y pídales que digan dónde se deben pegar flores, pasto, árboles, insectos, etc. en la imagen de fondo. ¿Por qué publicarlo así?
3. Pegar en grupos. Se pide a los niños que peguen algo a mano y que digan una frase completa sobre el objeto, como pegar el sol: "El sol en verano es como una bola de fuego y hace mucho calor cuando brilla sobre el cuerpo".
4. Orientación Los niños usan un lenguaje coherente para describir el paisaje natural en la imagen pegada "Beautiful Summer"
4. Desfile de ropa de verano
1. En orden Para mejorar la calidad de los niños, el equipo del espectáculo "Ropa de verano" preparó una variedad de trajes hermosos y brillantes para el ensayo de acción.
2. Organice a los niños para que vean el "Desfile de ropa de verano". Los artistas trabajan en grupos de tres, y realicen actuaciones naturales por turnos al son de música hermosa, como caminar, correr y saltar, volar pájaros y hacer gimnasia.
3. Los artistas se paran en fila y preguntan. que los niños les digan qué disfraz les gusta y por qué
5. Pintura decorativa: ropa de verano
1. Proporcione a los niños cáscaras de semillas de melón, bolígrafos de colores, faldas de papel variadas, pantalones cortos. , trajes de baño, etc.
2. Los maestros usan cáscaras de semillas de melón o lápices de colores para decorar la ropa de verano.
3. Anime a los niños a usar cáscaras de semillas de melón o lápices de colores para decorar la ropa de verano.
4. Exponer los trabajos decorativos de los niños y juzgar la ropa de verano más bonita
6. Elaborar bebidas frías
1. Preguntar. los padres deben brindar a los niños las condiciones materiales para preparar bebidas frías y orientarlos sobre cómo hacerlos, pero no hacerlo todo
2. Animar a los niños a preparar bebidas frías en casa y disfrutarlas con sus familias
3. Organice una "fiesta de degustación de bebidas frías" en la que los niños traigan sus propias bebidas frías, presenten el nombre, las materias primas, los métodos de producción y el sabor de las bebidas frías a sus compañeros y finalmente las prueben juntos. Evaluación
7. Comprender “frutas y verduras”
1. Utilizar objetos físicos, dibujos, canciones infantiles, adivinanzas, etc., a través de actividades como mirar, tocar y. cantando, Ayude a los niños a comprender la forma, el color y el sabor de los melocotones, albaricoques, sandías, frijoles, tomates y otras frutas y verduras de verano.
2. Juegue juegos: "Mercado", "Compre fruta", ". Mamá compra comida". . A través de actividades lúdicas de compra y venta, los niños pueden consolidar su comprensión de las frutas y verduras y experimentar relaciones amistosas entre las personas.
3. Resumen del maestro, hágales saber a los niños que las frutas y verduras son beneficiosas para la salud y la educación humanas. Los niños no deben ser exigentes con la comida y deben comer más frutas y verduras.
8. Charla: Qué hacer en el caluroso verano
1. Utilice objetos o imágenes. para que los niños observen y comprendan el verano caluroso, los interesantes fenómenos refrescantes de las gallinas, los perros y otros animales (las gallinas estiran las alas y abren la boca; los perros se tumban en el suelo, abren la boca, sacan la lengua y siguen respirando).
2. Animales Todos tenemos buenas formas de disipar el calor. ¿Qué debemos hacer? Guíe a los niños a tener una conversación sobre el tema "¿Qué debemos hacer en el caluroso verano?". 3. Resumen del profesor, dejar que los niños dominen algunos métodos de autoprotección, como levantarse temprano, bañarse con frecuencia, no realizar actividades extenuantes y jugar más a la sombra.
9. Mira las imágenes y cuenta: Sin miedo al calor
1. Presta atención a las imágenes de trabajadores del acero trabajando frente a hornos, agricultores cultivando bajo el sol abrasador y policías. Dirigir el tráfico en la carretera. Guíe a los niños para que observen quiénes son las personas en la imagen y qué hacen en el caluroso verano. Hágales saber a los niños pequeños que son personas que no le temen al calor por el bien de la construcción de la patria y la seguridad del pueblo.
2. Dejar que los niños piensen y hablen sobre otras personas que no le temen al calor.
3. Lleve a los niños a observar el comedor del jardín de infantes, comprenda y experimente cómo los tíos y tías chefs trabajan duro por la vida de los niños sin tener miedo al calor, y organice a los niños para que recojan verduras.
Ejemplo tres del plan de planificación de actividades temáticas de verano
Objetivos de la actividad
1. Comprender el contenido del poema, sentir el calor del sol e intentar imitarlo las canciones infantiles.
2. Tener un conocimiento preliminar de varios métodos de protección solar y cuidado de la piel en verano.
Preparación de la actividad
1. Pinceles en forma de sol.
2. Gráfico mural didáctico “Buenas formas de protegerse del sol en verano”.
Proceso de la actividad
1. Adivinar acertijos para introducir el tema de la actividad.
La cara roja cuelga en el cielo, grande y redonda, brillando en todas direcciones. Hace que todas las cosas crezcan, y una buena cosecha requiere de su ayuda.
2. Siente el calor del sol de verano.
Conversación: Niños, ¿qué estación es ahora? (El verano está aquí) ¿Cómo te sentirías si estuvieras afuera y el sol brillara sobre ti? Mucho calor) ¿Dónde más notas que brilla el sol? (Ilumine a la persona que compra alimentos, al automóvil, a la persona que construye la casa, etc.) Los niños hablan libremente basándose en sus propias experiencias de vida.
3. Por favor, disfruta del poema "El sol de verano es tan travieso" y siente el calor del sol.
(1) Mostrar el pincel del sol para despertar el interés de los niños.
El sol de verano es tan travieso, como un cepillo rojo, buscando gente que lo cepille por todas partes. Niños, ¿escuchan a quién roza?
(2) La maestra recitó la canción infantil "The Summer Sun is So Naughty" mientras demostraba los materiales didácticos.
Pregunta: ¿A quién calienta el sol de verano en el poema?
(3) El maestro demuestra los materiales didácticos y los niños realizan acciones de acuerdo con el contenido del poema (como nadar, escalar, andar en bicicleta, etc.) (4) Un niño demuestra los materiales didácticos , y los demás niños realizan diversas acciones mientras dicen el poema.
4. Guíe a los niños para que hagan descripciones imaginativas e imiten poemas basados en experiencias de la vida.
Pregunta: ¿A quién más le calienta el sol de verano? Después de que la maestra organizó) Summer Sun es muy travieso. Sostiene un cepillo rojo y busca a alguien que lo cepille por todos lados.
Lo harán los que construyen casas, lo harán los que compran grano, lo harán los que plantan la tierra, y lo harán los que cortan el trigo.
5. Experimenta el calor del sol al aire libre.
Lleva a tu hijo a un espacio abierto al aire libre y ponte con él o ella un rato al sol. (El tiempo para las actividades bajo el sol debe controlarse y no debe ser demasiado largo). El maestro cambia los personajes de las canciones infantiles por los nombres de los niños o por una determinada parte del cuerpo de los niños.
6. Conocer varios métodos para prevenir las quemaduras solares y proteger la piel en verano.
(1) Guíe a los niños a discutir:
Pregunta: ¿Cómo se sintió afuera hace un momento? (Calor del sol) ¿Qué pasará si estás de pie por mucho tiempo? (Piel quemada por el sol)
(2) Cómo prevenir las quemaduras solares y proteger la piel en verano.
Inspira a los niños a hablar: En verano hace mucho calor y el sol abrasa ¿Cómo podemos protegernos del sol?
Los niños pueden responder libremente basándose en su propia experiencia.
Muestre el rotafolio y oriente a los niños para que hablen sobre ¿cuáles son las buenas formas de protegerse del sol en verano?
Resumen del profesor: Escóndete en la sombra, no salgas cuando haga demasiado calor al mediodía, usa sombrero, mascarilla, paraguas, aplícate protector solar, etc.
Parte final: Pide a los niños que vayan a casa y le cuenten este poema a su madre.
Poesía "El sol de verano es tan travieso"
El sol de verano es tan travieso,
Coge un pincel rojo,
Mira para que la gente se cepille en todas partes.
Los que nadan,
Los que escalan montañas,
Los que andan en bicicleta,
Los que venden melones,
Juega al fútbol.
El sol de verano es muy travieso.
Hace mucho calor cuando cepillas a la gente fuera de casa.
Ejemplo 4 del plan de actividades temáticas de verano.
Objetivos de la actividad:
1. Comprender algunos cambios en el entorno cuando llega el verano.
2. Saber escuchar las opiniones de los compañeros durante las actividades.
3. Experimenta la alegría del verano a través de actividades.
Preparación de la actividad:
1. Antes de la actividad, padres e hijos hablan juntos sobre el entorno que los rodea en verano
2. Tocado de animales
3. Imágenes de verano
4. Material didáctico PPT
Proceso de actividad:
1. Introducción de tormentas eléctricas para estimular el interés de los niños.
Maestro: Niños, escuchen ¿qué es este sonido?
Niños: El sonido de la lluvia Maestra: El sonido de la lluvia: ¿Qué otros sonidos escuchaste?
Niños: Truenos Maestra: Truenos: ¿Sabes en qué estación se suelen producir los truenos?
Joven: Verano 2. Maestro: Hable sobre los cambios en el entorno circundante.
Profe: ¿Qué cambios ocurren a nuestro alrededor en verano?
Niños: Hace calor, tenemos menos ropa, sudamos más, las flores de loto están floreciendo y las cigarras cantan las tres.
Maestro: ¡Echemos un vistazo a las fotos y sintamos la belleza del verano!
Maestra: Echemos un vistazo a las imágenes y sintamos la belleza del verano.
La maestra mostró las imágenes una por una para dejarnos sentir la belleza del verano.
Juego: Esconderse de la lluvia Hoy la profesora ha invitado a unos cuantos animalitos a jugar con nosotros. (De antemano se colocaron dos tocados de pájaros y dos de ranas debajo de la silla.) Maestra: Está oscureciendo. ¿Cuál es el sonido?
Niños: Trueno Maestra: Ay no, va a tronar, escondámonos de la lluvia Resumen: Diles a los niños que no podemos escondernos debajo de los árboles cuando hay truenos, tenemos que buscar una caja fuerte. lugar para esconderse.
Extensión de actividades:
La tormenta ha parado, salgamos a jugar juntos. Hemos aprendido algunas habilidades nuevas. Regresemos y les digamos a los niños que no están en la clase lo que aprendimos hoy, ¿de acuerdo?
Plan de planificación de actividades con temática de verano, muestra 5
1. Intención del diseño:
1. Cuando pensamos en el verano, a menudo pensamos en el sol abrasador y balanceándose Sudoración interminable, ¡pero los niños tienen sentimientos completamente diferentes! Para ellos, el verano es la época de disfrutar de un helado, chapotear en la piscina y tener tantos petirrojos cantando sus hermosas canciones en los árboles. El verano es realmente una estación animada.
2. Nuestra clase está al lado del patio de recreo. A los niños de la Clase 1 siempre les gusta atrapar grillos y saltamontes en el patio de recreo y en el césped, tumbarse en el césped y mirar al cielo y correr con el viento. el parque infantil, ver a los niños disfrutar tanto del verano propició tal actividad.
2. Objetivos de la actividad:
1. Observa los cambios en el cielo de verano y aprende a expresar tus sentimientos mediante metáforas.
2. Aumenta la agilidad de tus movimientos en el juego y experimenta la sensación de correr contra el viento.
3. Aprende a utilizar materiales de forma creativa para hacer nubes en el cielo.
3. Preparación de la actividad: tiras largas de papel crepé, cinta adhesiva, papel moldeado por soplado, celofán, papel higiénico, algodón, papel hecho a mano, etc.;
4. Proceso de la actividad
(1) Buscando a Xia Tian
1. Grupo cantando "Cicada".
2. Actividades de provocación de conversación: El verano está aquí y se acercan las cigarras. ¿Quién sabe qué cambios habrá en el verano además de que el Sr. Cigarra viene como invitado? Hoy saldremos a buscar el verano juntos.
3. Lleva a los niños al césped exterior y déjales buscar el verano libremente.
Maestro: Por favor, busque a Xia Tian cuidadosamente con sus buenos amigos y luego dígales dónde encontró a Xia Tian. (Guíe a los niños para que utilicen múltiples sentidos para buscar).
4. Céntrate en comunicar tus observaciones.
(2) Observa los cambios en el cielo en verano
1. Deja que los niños se acuesten y observen los cambios en las nubes en el cielo.
Maestro: Estábamos cansados de buscar a Xia Tian hace un momento, así que nos acostamos a descansar. ¿Qué viste cuando te acostaste?
Profe: Oh, yo también lo vi. Vi una nube que parecía una gran ballena. ¿Qué te parece esa nube?
Maestro: Por favor, mira más de cerca. ¿Qué otros cambios han ocurrido con las nubes en el cielo?
2. Siente los olores y sonidos del verano.
Profe: Ahora por favor cierra los ojos y huele con la nariz. ¿Dime a qué huele el verano?
Maestra: ¿Cómo suena el verano?
(3) Jugar con muñecas japonesas
1. Maestra: Ha venido un pequeño invitado y está jugando contigo, inflando tu ropa y tu cabello. ¿Quién es? ? ¿Quieres jugar con el muñeco de viento?
2. Fije tiras de papel arrugadas en varias partes del cuerpo del niño y deje que el niño corra continuamente en el espacio abierto y sienta los cambios de las tiras de papel arrugadas volando con el viento.
(4) Hacer el cielo
1. Discuta e intercambie sentimientos al observar el cielo y anime a los niños a discutir cómo decorar el aula para que se parezca al cielo.
Maestra: El verano es tan agradable. Hay buenos amigos como grillos, saltamontes y ranas, y también hay pequeños invitados traviesos como Feng Doll. La hierba y las flores también sonríen y estiran sus cuerpos, e incluso. el cielo es hermoso. Es diferente a los tiempos habituales.
Profe: Quiero decorar el salón de clases hacia el cielo, pero ¿cómo decorarlo?
2. Discuta con los niños pequeños cómo hacer nubes.
A. Materiales de exposición.
B. ¿Cómo hacer nubes a partir de estos materiales?
3. Los niños pueden trabajar juntos libremente para hacer nubes con materiales y animarlos a hacer nubes de varias formas.
4. Coloca las nubes hechas en el suelo para formar un vasto cielo.
5. Reflexión sobre la enseñanza
1. Integración de contenidos, desarrollo armonioso El contenido de esta actividad involucra lenguaje, arte, salud y otros campos. Preste atención a la integración efectiva de contenidos, lo que brinda la posibilidad de promover el desarrollo integral de los niños pequeños. A través de mirar, escuchar, hablar, hacer, etc., las actividades tienen como objetivo aprovechar al máximo una variedad de medios sensoriales para que la capacidad de expresión del lenguaje, la capacidad de observación, la capacidad de imaginación y la capacidad práctica de los niños puedan desarrollarse de manera integral. , la capacidad de los niños para adquirir conocimientos y cultivarse. Al mismo tiempo, debemos desarrollar conscientemente la emoción de proteger a los animales pequeños y amar la naturaleza.
2. Crear un ambiente de actividades de juego educativas y entretenidas. El "Esquema" señala: "La educación infantil debe respetar la personalidad y los derechos de los niños, respetar las reglas del desarrollo físico y mental de los niños y las características de aprendizaje. , y utilizar el juego como método básico de actividad." . Los juegos son una de las actividades favoritas de los niños pequeños. Durante la actividad, la maestra creó un espacio de actividad libre y libre para los niños y proporcionó suficientes materiales operativos; la maestra siempre participó en las actividades como participante, guía y apoyo, de acuerdo con los intereses y características de la edad de los niños.
3. Poner a los niños en primer lugar y enfatizar la iniciativa Sin la participación activa de los niños en cualquier actividad educativa, no hay educación real. Sólo la participación activa de los niños es una actividad eficaz. Por ello, esta actividad concede gran importancia al desarrollo de la subjetividad de los niños. En la disposición de cada enlace, los niños son el cuerpo principal y los maestros son los guías, permitiendo que los niños hablen y hagan lo que quieran, y obtengan respuestas positivas. Los niños experimentaron la alegría del éxito y mejoraron su confianza en sí mismos durante las actividades.
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