Cinco planes de estudio para la salud de la clase media "No soy exigente con la comida"
Un plan de lección saludable "No soy exigente con la comida" para una clase.
Antecedentes del diseño de actividades La mayoría de los niños de mi clase son muy quisquillosos con la comida y quiero deshacerme de este mal hábito.
Acabo de diseñar la actividad "No soy quisquilloso a la hora de comer" para ayudar a los niños a deshacerse del mal hábito de ser quisquilloso a la hora de comer.
Objetivos de la actividad
1. Guiar a los niños para que comprendan los alimentos comunes, conozcan su valor nutricional y desarrollen el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida.
2. Ayude a los niños a hablar sobre el tema central.
3. Participar activamente en las actividades del juego.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Obtenga una comprensión preliminar de los consejos de salud.
Enseñanza de puntos clave y dificultades
Enfoque: El enfoque de esta actividad es que los niños conozcan el valor nutricional de varios alimentos.
Dificultad: La palabra nutrición es difícil de entender para los niños y requiere explicaciones y explicaciones específicas por parte del profesor.
Actividades para preparar
1. Imágenes de comida común
2. Hacer que los profesores parezcan una familia.
3.Cada títere tiene una persona.
Proceso de la actividad
(1) Parte inicial
El Qiqi sirve como presentación para los invitados y los niños los entretienen. Sepa qué quieren comer los invitados y qué les gusta comer.
Competencia
Reglas del juego:
Qiqi dijo: "Me encanta comer pilaf". Un niño dijo: "Hoy comeré pilaf. Entonces el niño Coloque la tarjeta correspondiente frente a Qiqi y luego deje que el siguiente niño continúe el juego.
(2) Parte de expansión:
Basado en la experiencia existente, hable sobre: ¿qué haces? ¿Le gusta comer?
Utilice cuentos infantiles para presentar brevemente los nombres y valores nutricionales de los alimentos comunes: (Los niños no pueden ser quisquillosos con la comida, de lo contrario no crecerán y no serán saludables ni inteligentes). .) Utilice estos métodos para que los niños sepan que los niños quisquillosos no crecerán.
Dígales a algunos niños frente al grupo: ¿Qué tipo de comida les gusta y por qué? Los niños pueden hablar libremente sobre la comida que les gusta. Maestra: Hija mía, ¿te molestará que comas lo mismo todos los días?
De esta manera podremos hacerles saber a todos que comer solo un tipo de comida. el arroz no es nutritivo y no puede ser exigente.
(3) Conclusión:
Visita la cocina y habla sobre lo que los tíos y tías están haciendo por los niños.
El segundo plan de lección saludable "No soy quisquilloso" para estudiantes de secundaria
Preparación de la actividad: Marioneta de cachorro y madre cachorro
Proceso de actividad:
1. Actividad de introducción: Apreciar el cuento de "Los bebés buenos no son quisquillosos para comer".
(1) La maestra se pone el muñeco y cuenta la historia de los "bebés buenos". no son quisquillosos para comer" para guiar a los niños a descubrir que los quisquillosos para comer pueden ser perjudiciales para el cuerpo.
Profesor: Xiao Hui. ¿Qué malos hábitos tienen los perros?
(2) El La maestra hizo preguntas para guiar a los niños a comprender que debido a sus quisquillosos alimentos, el galgo estaba adelgazando y su salud empeoraba cada vez más, y casi se lo lleva el viento.
Resumen del maestro: El perrito gris casi se lo lleva el viento y adelgaza y empeora
2 Discute según el contenido de la historia
( 1) Preguntó la maestra. El tono de la madre perro en la historia, ¿los niños tienen los mismos hábitos alimenticios quisquillosos que los pequeños galgos?
(2) La maestra guió a los niños para hablar sobre cómo ayudar a los galgos a deshacerse de ellos. sus hábitos alimenticios exigentes.
Maestro: ¿Qué le debemos decir al perrito gris?
(3) Resumen del maestro: Ahora es el momento en que los niños y sus cuerpos están creciendo. Necesitas varias cosas. Si eres exigente con la comida, a tu hijo le faltarán nutrientes y terminará como un pequeño galgo, incapaz de crecer y sin fuerzas.
3.
(1) De acuerdo con la situación general quisquillosa a la hora de comer de los niños de la clase, la maestra encontró imágenes de estos alimentos para ayudar a los niños a comprender el valor nutricional de estos alimentos.
Profe: ¿Cuáles de estos alimentos has comido? ¿Qué te gusta comer?
Profe: ¿Qué valor nutricional tienen para los niños?
(2) Resumen del maestro: La leche - complementa el calcio para que los niños crezcan más altos y más fuertes; el hígado de pescado y de oveja - hace que los ojos de los niños sean más brillantes; la carne - complementa las calorías y hace que los niños sean más inteligentes.
Expansión de la actividad:
Los maestros y los estudiantes aprenden juntos las recetas del día, dejan que los niños hablen sobre el valor nutricional de los alimentos relacionados y los alientan a comer algunos alimentos que no comen. como durante las comidas.
Plan de lección saludable "No soy exigente con la comida" para la Clase 3.
Objetivo de la actividad 1. Hágales saber a sus hijos la importancia de una nutrición equilibrada para una buena salud.
2. Educar a los niños para que desarrollen buenos hábitos de no ser quisquillosos con la comida.
3. Entender el impacto de la dieta en la salud, ser capaz de comer a tiempo y no ser exigente con la comida.
4. Saber que el cuerpo humano necesita diferentes tipos de nutrientes.
5. Aprende algunos consejos de salud.
Actividades a preparar
Deje que los niños investiguen y registren de antemano los alimentos que les gustan y los que no les gustan, conozcan las cuatro categorías de alimentos, las cuatro categorías de tablas de alimentos y las tablas de análisis de alimentos, preparado con antelación Cuatro tipos de materiales alimentarios.
Proceso de la actividad
1. Los niños realizan una encuesta sobre "preferencias por diversos alimentos".
Maestra: Niños, ayer la maestra les dio a cada uno de ustedes un libro de encuestas, pidiéndoles que anotaran lo que más les gusta y lo que menos les gusta. ¿Los trajiste a todos? Hoy la maestra pidió a los niños que fueran pequeños investigadores, investigando lo que les gusta y lo que no les gusta a cada uno, así como las razones de lo que les gusta y lo que no les gusta. Vea quién investiga con más cuidado y atención.
②Encuesta infantil.
2. Los niños investigan si las combinaciones de las recetas son equilibradas.
Maestro: ¿Qué descubrieron los niños a través de la investigación hace un momento?
Joven: Descubrí que algunos niños prefieren comer carne en lugar de verduras; a otros les gustan las frutas pero no los bollos al vapor. Comedores quisquillosos.
Profesor: ¿Esto es bueno? No te lo diré todavía, nuestros hijos investigarán a continuación.
Maestra: Nuestra segunda parada de hoy es investigar recetas de jardín de infantes. Mire las comidas que los tíos y tías del jardín de infancia nos preparan todos los días. ¿Hay sólo alimentos que nos gusta comer y no hay alimentos que no nos gusten?
②Encuesta infantil.
(2) Hacerles saber a los niños la importancia de una nutrición equilibrada para una buena salud y educarles para que no sean quisquillosos con la comida.
1. Hacer saber a los niños la importancia de una nutrición equilibrada para el organismo y educarles para que no sean quisquillosos con la comida.
Profe: Niños, ¿qué descubrieron a través de esta encuesta de recetas?
Juventud: Dieta equilibrada de alimentos diversos.
Maestro: ¿Por qué se combina así? Vayamos al reino humano.
②Los niños visitan el Reino del Cuerpo Humano.
Maestro: Mira, este es nuestro reino humano. Los cereales contienen calorías, que pueden fortalecer nuestro cuerpo; los alimentos cárnicos contienen grasas y proteínas, que pueden reponer la energía del cuerpo; los huevos y los alimentos lácteos contienen mucho calcio, que pueden fortalecer nuestros dientes y huesos; las frutas y verduras contienen vitaminas; que tienen Ayuda a nuestra digestión. Nuestros cuerpos necesitan una variedad de nutrientes y energía para crecer sanos y fuertes. El reino humano no puede ser fuerte sin el alimento de un alimento. Hijitos, ¿queréis que vuestro reino humano crezca para que ningún gérmenes y enemigos puedan invadirlos?
Yang: Sí.
2. Educar a los niños para que no sean quisquillosos con la comida.
Profesor: ¿Qué debes hacer?
Joven: No es exigente con la comida
Profesor: ¿Eres exigente con la comida?
Yang: No está bien.
Maestra: Sí, debemos darle a nuestros hijos variedad de alimentos para que nuestra salud sea buena.
(C)Menú infantil----buffet equilibrado.
1. Maestro: Generalmente en el jardín de infantes, los tíos y las tías nos preparan la comida.
¡Hagamos un buffet equilibrado hoy y dejemos que nuestros invitados y profesores lo compartan con nosotros!
2. Buffet equilibrado para niños.
3. Maestro: Deja que los niños presenten el nombre de la comida que cocinaste e invita a los maestros invitados a compartirlo contigo. ! Maestro Qu. ¡El código fuente de la red de planes de lecciones! Recuerde: ¡dígale a los maestros invitados que no sean quisquillosos con la comida!
4. Finaliza la actividad del buffet profesor-alumno.
Plan de lección saludable "No soy exigente con la comida" para la Clase 4.
Objetivos de la actividad: 1. Sepa que el cuerpo humano requiere diferentes tipos de nutrientes.
2. A través de la historia, aprendí que solo comer verduras y puerros es beneficioso para mi salud y crecimiento.
3. Desarrolla el buen hábito de no ser exigente con la comida.
Preparación de la actividad: Imágenes de tres ositos.
Proceso de la actividad:
1. La maestra muestra dibujos de tres ositos para atraer la observación de los niños. Pregunta: ¿Son estos tres osos iguales? ¿Cuál es la diferencia? (El color, los gordos y los delgados son todos diferentes. ¿Sabes por qué algunos son gordos y otros delgados?
2. La maestra cuenta historias manipulando imágenes.
3. Organiza a los niños para discutir.
¿Por qué el oso blanco es tan gordo? Porque no come verduras, sólo carne.)
¿Por qué el oso amarillo es tan delgado? Porque sólo come verduras y no carne. )
◎¿Por qué todo el mundo elogia a los osos pardos por su belleza? Como no soy exigente con la comida, mi cuerpo no es ni gordo ni delgado. )
¿Qué oso quieres ser? ¿Por qué?
¿Cómo puedo ser tan bella como un oso pardo? Resumen del maestro: Todo el mundo quiere ser un hermoso osito pardo, por eso tienes que comer verduras y carne como un osito pardo, para estar sano. Combinado con los tres ositos, invité a otros tres bebés de diferentes tamaños y tamaños. Creo que esto favorece más la comprensión intuitiva de la gordura y la delgadez de los bebés, y también es una educación directa para los bebés quisquillosos y flacos, por lo que el efecto es mejor de lo esperado.
Actividad de reflexión:
Muchos niños de mi clase son quisquillosos con la comida. Principalmente no les gusta comer verduras y comen muy poco, incluso en casa. Después de esta actividad, los niños cenaron verduras ese día y comieron cada bocado. Lo más gratificante es que el hijo de Xia Yuqing terminó rápidamente su porción de comida. Para que pudieran hacer esto todos los días, los elogié especialmente en la clase y les pedí que siguieran prosperando. Creo que en los próximos días, a menudo les recordaré a mis hijos cuando coman y usaré elogios y aliento para ayudarlos a desarrollar el buen hábito de no ser quisquillosos con la comida.
Plan de lección saludable "No soy exigente con la comida" para la Clase 5.
Objetivo de la actividad 1: cultivar inicialmente los buenos hábitos de los niños de no ser exigentes con la comida y no tener un eclipse parcial.
2. Cultivar las habilidades de observación y lenguaje de los niños.
3. Guíe a los niños para que conozcan los nombres de las verduras y sean capaces de nombrar con valentía las verduras que les gusta comer delante de ellos.
Actividades a preparar
Preparar verduras variadas, platos, música de fondo, story charts y vídeos.
Actividades importantes y difíciles
1. Dificultad: Dejar que los niños superen el mal hábito de ser quisquilloso con la comida.
2. Puntos clave: Permitir que los niños tengan una comprensión preliminar del valor nutricional de las verduras.
Proceso de la actividad
< a >Al principio:
Entró la maestra: "Niños, hoy hace muy buen tiempo. Vamos a la Verdura". Reino juntos, ¿de acuerdo?" Llevando a los niños al reino vegetal.
< 2 >Parte básica:
1. Llevar a los niños a un lugar con verduras frescas. La maestra guía a los niños para que observen las verduras y sepan sus nombres.
2. Anime a los niños a recoger sus verduras favoritas y, con valentía, dígale a la maestra visitante el nombre de sus verduras favoritas.
3. La maestra tomó las verduras que los niños no tenían otra opción y les preguntó por qué no tenían otra opción. Presente y comprenda las verduras que a los niños no les gusta comer y señale sus hábitos alimentarios exigentes.
4. Al contar la historia de "Xixi y Nannan", la maestra les hace saber a los niños que ser quisquilloso con la comida no es bueno para su salud, los educa para que coman más verduras y desarrollen el buen hábito de no comer. ser quisquillosos con la comida.
5. Reproduce el vídeo para consolidar aún más la comprensión de los niños sobre la nutrición vegetal y saber que necesitan comer más verduras en el futuro para estar sanos.
Parte 3:
La maestra invita a los niños a probar verduras.