No ignores la psicología morbosa de tu hijo

No ignores la psicología morbosa de los niños.

No ignores la psicología morbosa de los niños. El requisito previo para educar bien a los niños es prestarles atención. No hay que impacientarse por sus hijos. Los esfuerzos de ahora beneficiarán el futuro y sentarán una base sólida para su desarrollo. No ignore cómo la psicología morbosa de su hijo le enseña cómo educarlo. No ignores la psicología morbosa de los niños 1

Incluso si dos niños que no saben decir la hora ven un reloj de oro al mismo tiempo, uno dirá: "¡Es mío, lo quiero!" Gritarán: "¡No, es mío! ¡Lo quiero!". Pueden luchar por este reloj de oro, incluso si está destruido. Los niños siempre compiten entre sí de esta manera, destruyendo lo que quieren poseer.

A medida que los niños crezcan, seguirán interesándose por las cosas que les rodean, al igual que las personas hambrientas que buscan comida, buscarán cosas que puedan satisfacer su alma y seguirán obteniéndolas del entorno o del entorno. actividades. Nutrición para el alma. Los niños no pueden encontrar "comida" beneficiosa para su espíritu en el entorno que les rodea, por lo que su hambre se traslada a la posesión de objetos. Esta situación puede verse como el descuido de los padres por las necesidades internas de sus hijos.

Los psicólogos han descubierto que la distorsión psicológica de una persona depende de la elección entre amor y posesión. El instinto de un niño se extiende como los tentáculos de un pulpo para agarrar lo que desea desesperadamente. Esta posesividad le hace aferrarse a las cosas y luego defenderlas como si fueran su propia vida. Si un niño no encuentra la motivación espiritual para su desarrollo, entonces se sentirá completamente atraído por las cosas materiales y deseará poseerlas. De este modo se desvía la energía mental del niño.

Esos niños introvertidos a veces dirigen su atención a cosas sin valor, pero la forma en que las poseen es diferente a la de los niños extrovertidos. No discuten con otros niños, pero les gusta acumular y esconder cosas, por lo que suelen tener algunos caramelos al azar o pequeños juguetes en sus bolsillos.

Los padres no deben ignorar la psicología morbosa de sus hijos y no pensar que ésta es la naturaleza de sus hijos. Esto sucede porque se desvía la energía natural de una persona. Los padres deben tratar de no permitir que sus hijos se apeguen a algo. Cuando los niños se vuelven codiciosos y egoístas, fácilmente pueden perderse y convertirse en esclavos de las cosas materiales.

Si un niño está siempre en un ambiente aburrido, se sentirá decepcionado y hosco. Este tipo de niño carece de independencia, carece de inteligencia, es molesto e incluso puede tener pensamientos anormales y convertirse en una persona antisocial. No ignores la psicología morbosa del niño 2

En cuanto a la salud mental del niño, qué es lo que realmente necesitan hacer los padres y qué se debe hacer

1. Interacción – “Servir y devolver el servicio ”

¿Todos juegan tenis? Hace poco escuché este término, que dice que la interacción entre padres e hijos es como jugar al tenis: saque y resto. Esta interacción de ida y vuelta es muy importante.

Déjame darte un ejemplo. Cuando el bebé es muy pequeño, no puede hablar. Pero, de hecho, imaginamos que el bebé puede hablar y entender nuestras palabras. ¿Cómo estás? ¡Soy mamá!" Luego haga algunas suposiciones de que el bebé puede hablar y dé algunas respuestas. De hecho, sabemos que los niños no pueden hablar porque aún son muy pequeños, pero es esta especie de "servicio y devolución de servicio" que los padres les dicen a sus hijos, ¿cómo están? Entonces el niño te mirará y luego te sonreirá y sabrás que está reaccionando así, la reacción del niño hacia ti será que está sonriendo. Aunque el ejemplo que acabo de dar parece muy simple, esta interacción es realmente muy importante. O podemos citar muchos otros ejemplos, todos ellos imaginando una interacción con niños. Por ejemplo, jugaremos a este tipo de juego de palmas. De hecho, se trata de intentar hacer juegos interactivos con los niños.

2. Interacción con el entorno

El ejemplo que acabo de poner son estos juegos interactivos entre padres e hijos. Los niños aprenden de la interacción. Por supuesto, también aprenden a través de la interacción con el entorno, es decir, lo que los niños pueden oír, ver, tocar y oler en este entorno. Por lo tanto, invitamos activamente a los niños a participar tanto como sea posible.

En muchos casos, los padres creen que sus hijos deben quedarse quietos y no tocar nada. Pero ¿qué aprenderían si se sentaran allí y no se movieran? Lo que necesitamos es interacción entre el niño y el medio ambiente.

Mi hijo tiene ahora 25 años y yo tenía 29 cuando me convertí en madre. Cuando mis hijos eran muy pequeños, en casa, yo ponía objetos muy valiosos, como jarrones, en un lugar muy alto donde no pudieran alcanzarlos, o colocaba en el armario una revista que tenía muchas ganas de leer. Se trata de: dejar que tu hijo explore con libertad y seguridad. En este caso, me aseguro de que todo se pueda mover y tocar para poder minimizar el hecho de decirle que no. Porque, de esta forma, los niños pueden tener el mayor contacto posible con el entorno.

3. Experiencia

Para los niños la experiencia es muy importante. Porque las investigaciones demuestran que el rendimiento académico está relacionado con la experiencia. La llamada experiencia es en realidad lo que hacemos con nuestros hijos todos los días: ir a la biblioteca, jugar en el parque, tomar el autobús, etc. Pero si lo piensas bien, cuantas más experiencias tenga un niño, más rápido crecerá su vocabulario. En Estados Unidos tenemos un proyecto "head start", que permite a los niños de familias de bajos ingresos experimentar más juegos y entretenimiento como los niños normales. ¿Por qué lo llamamos "ventaja inicial"? No porque comience con el cerebro, sino porque queremos darles a los niños de bajos ingresos las mismas oportunidades que a los niños de familias normales para compensar las actividades y todas las experiencias que se pierden.

4. ¡Juega! ¡Jugar!

Aquí lo que quiero destacar es que los niños deben jugar. Y como adultos, deberíamos jugar con ellos.

Una vez escribí un artículo que decía principalmente que cuando los niños juegan, los padres son los primeros y más importantes compañeros. Como padres, no debemos tener miedo en absoluto de jugar con los niños.

Lo primero que suelen preguntarse los padres es ¿qué están haciendo estos profesores? Los niños juegan todo el tiempo, tal vez esto se deba a que los padres no comprenden que los niños realmente aprenden jugando. ¿Qué están aprendiendo? Podemos mirar esta caricatura. Yo las llamo pequeñas burbujas. Los pequeños marcos aparecen. Podemos ver la primera burbuja grande. Hay un niño pequeño bebiendo té. Dijo que estaba desarrollando la fluidez de mi pensamiento.

Abajo hay niños jugando con bloques de construcción. Estos niños dicen que están haciendo planes mentales o resolviendo problemas. Otro niño dijo que estaba dibujando y que yo estaba desarrollando una buena conciencia de sí mismo.

Quiero decir que cuando veas esta imagen, también te preguntarás, ¿qué están aprendiendo estos niños? Quiero que mis hijos aprendan el alfabeto y aprendan a contar. Pero antes de que aprendan las letras, deben tener estos cimientos, al igual que una red. Cuando se teje una red, es necesario un entrelazamiento mutuo para respaldar la construcción de la red. Sabemos que si construyes esta red sin estos cimientos, morirá y quedará suspendida en el aire sin cimientos. Los niños que ven en estas imágenes pueden tener tres o cuatro años y lo que están haciendo en realidad es tejer la parte básica de esta red.

Si observas todas las conversaciones, verás qué tipo de base están sentando los niños.

Permítanme darles un ejemplo. Vi a estos dos niños decir: Estoy desarrollando habilidades de expresión del lenguaje más precisas. Todas las investigaciones muestran que los niños necesitan tener mucho vocabulario y habilidades de expresión oral antes de poder leer. Cuando voy a un aula de jardín de infantes, si hay mucho silencio, pienso: ¿qué están aprendiendo estos niños? Porque creo que los niños necesitan muchas oportunidades de práctica del idioma. Antes de poder leer, deben tener mucho vocabulario y oraciones. Ahora miremos la imagen en la esquina inferior izquierda del dibujo de un niño. Este niño dice que estoy desarrollando un buen sentido de sí mismo. Un buen sentido de autodesarrollo, por ejemplo, es como la metáfora del huevo y la gallina: ¿es primero la gallina y luego el huevo? ¿O debería haber primero huevos y luego polluelos? ¿Se trata de tener primero una buena conciencia de uno mismo y luego un buen rendimiento académico, o es tener primero un buen rendimiento académico y luego tener una buena conciencia de uno mismo? Para mí, creo que es fundamental que los padres hagan que los niños sientan que disfrutan aprendiendo.

5. Cuanto más curioso eres, más aprendes

Para mí, creo que si a un niño no le encanta aprender, no aprenderá bien si no tiene esto. De hecho, muchas instituciones de investigación de este tipo en los Estados Unidos también están estudiando cómo desarrollar mejor la motivación para el aprendizaje. Por ejemplo, ¿cómo desarrollan la curiosidad los niños? El hecho es que cuanto más curioso seas, más aprenderás sobre algo. Un aspecto es un ejemplo de curiosidad que hacen los padres. Los padres suelen fomentar esta curiosidad. A menudo los padres pueden hacer que sus hijos se sientan realmente estúpidos.

El contenido anterior de "Comprensión de la psicología infantil" fue compilado por mí. Espero que mi artículo pueda resultarle útil.