Objetivos de desarrollo de las escuelas estrella en el distrito de Minhang, Shanghai

1. Objetivos de la gestión escolar:

Adherirse a la combinación de administrar la escuela de acuerdo con la ley y establecer la escuela sobre la base de la moral, y fortalecer el sentido de servicio. Construir un modelo de gestión orientado a las personas y prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y a las necesidades de crecimiento de los estudiantes. Crear un entorno escolar moderno de igualdad, democracia, apertura e innovación, y promover el desarrollo activo de profesores y estudiantes.

Medidas específicas:

(1) Establecer un sistema de gestión de redes científicas. Implementar el sistema de responsabilidad laboral, promover la cooperación de todos los departamentos funcionales de la escuela y formar un mecanismo de trabajo en el que cada uno realice sus propios deberes, divida el trabajo, coopere, alcance la excelencia y mejore juntos.

(2) Fortalecer la construcción ideológica y de estilo del equipo de liderazgo gubernamental y del partido de la escuela, y mejorar la conciencia de los miembros del equipo sobre la situación general, la conciencia de servicio, la conciencia de responsabilidad y la conciencia de desarrollo. Debemos tomar la iniciativa para dar el ejemplo, predicar con el ejemplo, estar dedicados a nuestro trabajo, estar dispuestos a contribuir y utilizar un estilo de trabajo de primera clase para aprovechar al máximo la cohesión, el atractivo y la eficacia de combate del equipo de liderazgo.

(3) Establecer y mejorar las reglas y regulaciones escolares, y mejorar gradualmente la gestión escolar. Tales como: sistema de tareas administrativas, sistema de tareas de conserje, sistema de solicitud de licencia para profesores y personal, sistema de recompensa por logros educativos y docentes, sistema de distribución de salarios de estructura escolar, etc. Movilizar plenamente el entusiasmo del profesorado y el personal, unificar orgánicamente sus responsabilidades, derechos e intereses y garantizar que la dirección escolar tenga leyes a seguir, reglas a seguir y procedimientos estandarizados.

(4) Crear un ambiente y condiciones democráticos, igualitarios y agradables para el crecimiento de cada docente, y respetar la personalidad y el valor de los docentes. Los líderes escolares deben convertirse en descubridores de la innovación docente, apreciadores de la innovación educativa, partidarios de las actividades de exploración de los docentes y solucionadores de problemas.

(5) Inicialmente se han formado los ocho principales mecanismos operativos de la nueva educación básica. Es decir, el mecanismo orientado a objetivos, el mecanismo de gestión escolar basado en la ley, el mecanismo central de educación moral, el mecanismo de optimización de la enseñanza, el mecanismo de desarrollo armonioso, el mecanismo de prioridad de la investigación científica, el mecanismo de capacitación característica y la evaluación e incentivo. mecanismo. Hacer que la gestión escolar sea científica, estandarizada e institucionalizada.

2. Objetivos de la informatización

Construir un equipo de profesores que apliquen hábilmente los recursos de información educativa para servir a la enseñanza de las materias y cultivar las habilidades innovadoras de los estudiantes; crear un entorno que les permita aprovecharlo al máximo; de Un ambiente de aprendizaje independiente con tecnología de la información formando el prototipo de una escuela consistente de nueve años característica de alta calidad que lidera la modernización de la educación con tecnología de la información;

Medidas específicas:

(1) Establecer un grupo de liderazgo de tecnología de la información escolar, aclarar responsabilidades, dividir el trabajo y colaborar, fortalecer continuamente la capacitación y mejorar el nivel de aplicación de la tecnología de la información de los maestros. Permitir que los docentes aprovechen al máximo las plataformas de información, fortalezcan continuamente la integración con la enseñanza de las materias, activen la enseñanza en el aula y mejoren la eficacia de la enseñanza.

(4) Continuar profundizando el nivel de gestión de la información de cada departamento funcional de la escuela, mejorar la eficiencia del trabajo, implementar la divulgación de los asuntos escolares y darse cuenta gradualmente de que la red del campus debe servir a la enseñanza y la gestión de la escuela. , trabajo diario de oficina, intercambios internos y externos, etc. Brindar apoyo integral y práctico y formar inicialmente una red de gestión digital escolar.

3. Objetivos de la educación moral

Establecer la escuela basada en la moralidad, educar a las personas primero, aprovechar plenamente la función integral de las actividades de educación moral y optimizar el trabajo de educación moral. Realizar animadas actividades educativas para mejorar la calidad del crecimiento de vida de los estudiantes. La educación moral parte de las "reglas comerciales" y crea una escuela modelo de distrito para normas de conducta, una escuela avanzada de distrito para educación jurídica y una escuela de distrito para padres destacados. Continuar promoviendo el trabajo característico de los Jóvenes Pioneros y esforzarse por crear la Brigada Distrital Águila.

Medidas específicas:

(1) Utilizar actividades educativas temáticas y educación regular, como reuniones de clase escolares y reuniones de equipo de diez minutos, como medios para dar rienda suelta a las funciones integrales de la moral. actividades educativas y optimizar el trabajo de educación moral. De acuerdo a las características de edad de los estudiantes, realizar actividades de práctica educativa animadas para mejorar el crecimiento de la calidad de vida.

(2) Optimizar la gestión del equipo docente de la clase. Las reuniones de profesores de clase se llevan a cabo periódicamente para fortalecer la cooperación y la comunicación. La escuela ha formulado buenos métodos de valoración y evaluación para que los directores mejoren su sentido de servicio y responsabilidad.

(3) Fortalecer la construcción de la clase "Cuatro Unos": un equipo de pequeños cuadros que llevan a cabo activamente una gestión independiente, un ambiente de clase lleno de vitalidad, una reunión de clase temática única, un artículo para mostrar estudiantes Un diario de clase en crecimiento.

(4) Brindar asesoramiento psicológico y educación sanitaria en diferentes niveles a estudiantes de todos los niveles, llevar a cabo educación jurídica y desarrollar una personalidad sólida.

(5) De acuerdo con el principio de "orientación pionera, primero la moral, primero el desarrollo" y en torno al tema de "transmitir el espíritu nacional de generación en generación", formar una brigada desarrollada independientemente y un excelente cuerpo de tambores y cornetas, para construir un aula "rigurosa y vivaz". La sala de actividades de la brigada "rigurosa y animada" se esfuerza por crear una brigada Eagle a nivel de distrito, guía la experiencia y la innovación de los jóvenes pioneros y promueve continuamente el avance general del trabajo de los jóvenes pioneros de la escuela.

(6) Mejorar el patrón de educación moral de la escuela, la familia y la sociedad. Preste atención a la conexión entre el hogar y la escuela, popularice el conocimiento de la educación familiar y permita que la familia se convierta en el apoyo trasero de la escuela; utilice los recursos comunitarios para ampliar el espacio educativo y, al mismo tiempo, permita que la cultura del campus penetre en la comunidad.

IV.Objetivos de la enseñanza

Explorar activamente la integración orgánica de las tecnologías y disciplinas de la información modernas, y realizar gradualmente la transformación de los métodos de enseñanza y aprendizaje. Centrarse en la enseñanza en el aula, prestar atención a las tareas de los estudiantes y aprovechar al máximo el papel subjetivo de los estudiantes. Establecer un concepto integral de calidad, formar las características de las materias, mejorar integralmente la calidad de la enseñanza y esforzarse por ingresar a las filas avanzadas del distrito.

Medidas específicas:

(1) Gestionar estrictamente la enseñanza rutinaria y prestar atención a la gestión de procesos y la retroalimentación de la información. Nos esforzamos en estandarizar vínculos docentes como preparación de lecciones, clases, tareas, tutorías, correcciones, proposiciones y exámenes, y la Secretaría de Docencia fortalece el trabajo de inspección y retroalimentación. Deje que los profesores de cada materia aclaren sus responsabilidades e internalicen el estudio de los libros de texto y de los estudiantes en comportamientos de enseñanza conscientes.

(2) Centrarse en la enseñanza en el aula y buscar beneficios a partir de 45 minutos. Tomar la enseñanza basada en la investigación como punto de partida, centrarse en el desarrollo del potencial de aprendizaje, hacer que la enseñanza en el aula esté llena de vitalidad, promover cambios fundamentales en la forma en que los profesores enseñan y los estudiantes aprenden, lograr una enseñanza en el aula de alta calidad y mejorar la eficacia de la enseñanza. .

(3) Explorar las ventajas de los recursos escolares, enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud e implementar una estrategia de progresión homogénea y jerárquica. Prestar atención a las tareas de los estudiantes y fortalecer la tutoría individual. Centrarse en la tarea de los estudiantes como un gran avance en la enseñanza y cultivar la conciencia sobre la tarea y los hábitos científicos de la tarea en los estudiantes.

(4) El departamento de escuela secundaria debe aprovechar al máximo las ventajas de las clases pequeñas, aprovechar plenamente el potencial de los docentes, aprovechar al máximo las personalidades docentes de los docentes, demostrar las magníficas habilidades docentes de los docentes y Promover integralmente la implementación efectiva del modelo educativo de clases pequeñas. El departamento de escuela primaria debe aprovechar la "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de primaria" como una oportunidad para desarrollar el potencial de coeficiente intelectual y inteligencia emocional de los estudiantes en el aula y mejorar la eficacia del aprendizaje.

(5) Establecer una visión integral de la calidad docente. Si bien prestamos mucha atención a la calidad de la enseñanza de materias básicas como chino, matemáticas y lenguas extranjeras, también debemos prestar atención a las actividades educativas y didácticas como las habilidades laborales, el arte, la música y los deportes, fortalecer la gestión de las clases de actividades, y abrir una variedad de clases de tutoría competitivas y clases de interés. Es necesario inyectar nuevas connotaciones de desarrollo sobre la base de continuar consolidando los logros característicos de las escuelas de ciencia y tecnología de la ciudad. Al mismo tiempo, se han formado proyectos escolares especiales como arte, música, gimnasia, artes marciales y baloncesto. En particular, los proyectos de baloncesto y artes marciales pueden sobresalir y estar por delante de las escuelas hermanas.

(6) Aprovechar al máximo las posiciones de conocimiento, como las redes del campus, las bibliotecas y las salas de lectura, para ampliar el espacio de aprendizaje; activar el pensamiento de los estudiantes a través de una serie de competencias de materias, actividades secundarias en el aula, etc., y enriquecer la construcción de la cultura universitaria.

5. Objetivos de construcción del personal docente

Construir un equipo de docentes con alta calidad ideológica, fuerte capacidad profesional, fuerte capacidad de gestión, alfabetización teórica básica de la nueva educación básica y capacidad de utilizar hábilmente la tecnología de la información moderna para la Facultad de Servicios Estudiantiles.

Medidas específicas:

(1) Fortalecer la formación escolar de la nueva educación básica con plena participación, y básicamente establecer los valores, visiones de los estudiantes y visiones sobre las actividades docentes de los nueva educación básica.

(2) Organizar a los profesores para que estudien el plan de acción de reforma curricular de la segunda fase y los estándares curriculares de las materias, y establecer un concepto curricular orientado al desarrollo de los estudiantes. Fortalecer aún más el estudio y discusión de teorías educativas y de enseñanza, cambiar conceptos y mejorar los conocimientos y habilidades profesionales de los docentes.

(3) La integración de la tecnología de la información moderna y la enseñanza de materias es un tema importante para la formación de docentes de escuela. Es necesario aprovechar al máximo los recursos de tecnología de la información existentes en la escuela y promover la aplicación generalizada de la tecnología de la información. en educación y enseñanza, y realmente realizar cambios fundamentales en la educación y los métodos de enseñanza.

(4) Llevar a cabo capacitación empresarial, conferencias de expertos, estudios en el extranjero, actividades de enseñanza e investigación y otras formas para brindar a los docentes oportunidades integrales y de múltiples niveles de aprendizaje y comunicación, cambiar los conceptos de los docentes, y mejorar los estándares de enseñanza.

(5) Prestar atención al desarrollo profesional de los docentes y explorar múltiples evaluaciones personalizadas del desarrollo docente.

6． Objetivos de la investigación científica

Establecer conceptos de investigación científica y realizar investigaciones científicas educativas basadas en la educación y la enseñanza escolares reales, convirtiéndola en un impulso para mejorar la calidad de la educación y la enseñanza y una incubadora para mejorar la calidad de los docentes. . Estandarizar la gestión de la educación y la investigación científica, tomar la investigación de proyectos como punto de partida y esforzarse por convertirse en una escuela de investigación científica destacada en el distrito.

Medidas específicas:

(1) Fortalecer la orientación teórica de la investigación científica para los docentes, formular planes de formación en las escuelas e implementarlos cuidadosamente para que los docentes puedan dominar la investigación científica básica. métodos de enseñanza y actividades de investigación científica.

(2) Combinando la nueva ronda del plan de desarrollo educativo del distrito y la situación real de la escuela, preparar una guía de investigación para los maestros de la escuela.

(3) Centrarse en el proyecto de investigación municipal "Investigación práctica sobre el desarrollo del potencial de aprendizaje de los estudiantes de escuela primaria", llevar a cabo activamente investigaciones científicas educativas y crear una atmósfera sólida en la que todos participen en el proyecto. Investiga y se esfuerza por escribir artículos. Continuar haciendo un buen trabajo en trabajos de investigación como el establecimiento de proyectos, la propuesta de proyectos, el informe de mitad de período, la conclusión de proyectos, etc., estandarizar aún más la gestión de proyectos y orientar mejor el trabajo educativo y docente.

(4) Brindar oportunidades para alentar a más maestros a participar activamente en intercambios y competencias de logros en investigación científica a nivel distrital, municipal y nacional. Completar la edición y publicación de la "Colección de ensayos sobre educación y enseñanza en escuelas con estrellas" cada año académico y resumir los resultados de las investigaciones científicas de los docentes.

(5) Implementar el sistema de recompensas por investigación científica, garantizar que existan fondos para investigación y estandarizar aún más la gestión de la investigación científica.

7. Objetivos del trabajo de apoyo logístico

Fortalecer la conciencia de servicio y educación, hacer un buen trabajo en los servicios logísticos y asegurar la mejora de la educación escolar, la enseñanza y los niveles generales de funcionamiento escolar. .

Medidas específicas:

(!) Planificar adecuadamente el diseño y mejorar la construcción de diversas instalaciones básicas de apoyo en la escuela.

(2) Hacer un buen trabajo en la gestión financiera, tomar medidas razonables para mejorar la eficiencia del uso de los fondos escolares y mejorar la calidad del funcionamiento de las escuelas. Mejorar el sistema de administración de propiedades escolares, hacer un buen trabajo en la limpieza de activos, verificar activos y registrar libros, fortalecer la conciencia sobre el ahorro y hacer un buen trabajo en la conservación del agua y la energía.

(3) Clarificar las funciones de los servicios logísticos y educativos, asegurar la calidad del servicio y asegurar el buen desarrollo del trabajo de primera línea en educación y enseñanza.

(4) Fortalecer el trabajo de higiene alimentaria escolar, hacer un buen trabajo en la gestión del alquiler y contratación de comedores, eliminar las intoxicaciones alimentarias y garantizar la calidad de las comidas para profesores y estudiantes.

(5) Fortalecer la concienciación sobre la prevención y hacer un buen trabajo en materia de seguridad y protección escolar. Instale sistemas de alarma antirrobo y otros equipos de hardware, y lleve a cabo periódicamente educación sobre seguridad para los estudiantes para crear conciencia sobre la seguridad.

(6) Mejorar gradualmente el trabajo ecológico en las escuelas y esforzarse por convertirse en una unidad civilizada ecológica a nivel de distrito.

8. Objetivos de la cultura del campus

El campus es la base para la supervivencia de profesores y estudiantes. Debe formar un buen ambiente humanista, mostrar una fuerte herencia cultural y crear relaciones interpersonales armoniosas. , y promover que los profesores y estudiantes tomen la iniciativa. Dejemos que la cultura del campus se convierta en un reflejo intuitivo de la filosofía, la búsqueda de dirección y la exhibición de valores de la escuela.

Medidas específicas:

(1) Guiados por el "Esquema de implementación para la construcción de la moralidad ciudadana", guiar activamente a profesores y estudiantes para que tengan una vida espiritual de alto grado y un nuevo reino de normas morales.

(2) Fortalecer la función educativa del entorno y dejar que el campus hable. El campus debe reflejar diversos paisajes culturales con las características culturales del campus, dejar que las paredes hablen y los carteles de las pizarras, los carteles de las paredes y los pasillos. Los diseños deben estar llenos de exploración e innovación por parte de profesores y estudiantes de vitalidad espiritual.

(3) Fortalecer la educación artística, mejorar el gusto estético de los estudiantes, llevar a cabo diversas actividades novedosas de educación artística, aprovechar plenamente la función de la educación artística y formar las características de la escuela.

(4) Fortalecer la radiación de la cultura del campus, desempeñar eficazmente el papel de mejorar la cultura comunitaria, participar activamente en la construcción social y cultural, continuar absorbiendo, enriqueciendo gradualmente y esforzándose por mejorar.

(5) Hacer un buen trabajo en la creación del sitio web de la escuela y establecer páginas web especiales para cada grado, grupo de enseñanza e investigación y clase para fortalecer la comunicación entre maestros, estudiantes y padres, de modo que más Los factores culturales pueden transmitir características ricas y convertirse en un paisaje de la cultura del campus.

(6) Fortalecer la construcción del espíritu escolar, el espíritu de clase, el estilo de estudio y el estilo de enseñanza. Fomentar el espíritu emprendedor, el espíritu de investigación científica y el espíritu humanista.

Las nuevas escuelas del siglo XXI están llenas de una vitalidad infinita y de perspectivas de desarrollo ilimitadas.

El crecimiento de escuelas estrella bajo el sistema educativo moderno requiere un proceso de constante actualización, reforma y desarrollo. Tal proceso de creación no sólo dará origen a un gran número de nuevos exploradores, practicantes e innovadores de la educación básica, sino que, lo que es más importante, cultivará nuevas personas de la era que se adaptarán a las necesidades sociales y lograrán el aprendizaje y el desarrollo permanentes. La historia ha brindado a toda la gente de Xingchen oportunidades y desafíos. Trabajaremos duro, haremos cosas prácticas, crearemos características y buscaremos resultados prácticos para hacer de la escuela un verdadero hogar para los estudiantes, un paraíso para el aprendizaje y un mundo de actividades, y realizar una vida. educación que diligentemente "haga felices a los estudiantes" Target.