Plantilla de libro de planificación de reuniones de clases temáticas
Mi búsqueda y perseverancia universitaria
2 La audiencia de la reunión de clase
El tema. La reunión de clase es para aquellos que están por enfrentar la primera vez que se realiza la evaluación de becas para estudiantes de primer año. Según datos relevantes, la proporción de estudiantes universitarios con una autopercepción vaga, una orientación de valores poco clara, conflictos autopsicológicos y ambivalencia después de la inscripción es demasiado alta. Esta reunión de clase se basa en mi experiencia laboral personal y tiene como objetivo el fenómeno de que los estudiantes universitarios tienen valores erróneos y una calidad psicológica débil en el proceso de evaluación de becas.
3. El propósito de la reunión de clase
Guiar a los estudiantes para que aclaren su búsqueda y perseverancia en la universidad, mejoren la autoconciencia y mejoren la autoconciencia. Ayude a los estudiantes a encontrar la orientación de valores correcta, aprenda a evaluar a sus compañeros de clase de manera justa y objetiva y mejore la cohesión y la fuerza centrípeta de la clase de estudiantes. Ayude a los estudiantes a encontrar sus metas universitarias e inste a los estudiantes a completar una vida universitaria plena y significativa.
IV. Hora de reunión de clase
X de mayo de 20**
Verbo (abreviatura de verbo) lugar de reunión de clase
Xx Proyecto Salón de profesores del Centro de actividades de vela de la Universidad
6. Ideas de diseño para reuniones de clase
Afrontando los "posteriores a los 90" con personalidades distintivas, la simple predicación ya no es aplicable y las reuniones de clase con Se llevan a cabo ricas connotaciones y diversas formas parece particularmente importante. Esta clase temática utilizará la forma de videos cortos para plantear problemas en el trabajo diario de los consejeros. El cuerpo principal de la reunión de clase consta de tres partes: desarrollo de la calidad al aire libre, asesoramiento psicológico grupal al aire libre y reuniones de clase temáticas en el interior. Se espera que a través del desarrollo de la calidad al aire libre, pueda ayudar a los estudiantes a mejorar su calidad psicológica, sentir el encanto del trabajo en equipo y promover la cohesión de la clase a través del asesoramiento psicológico grupal al aire libre. Sobre la base de las dos actividades anteriores, también se llevarán a cabo reuniones de clase en interiores para guiar a los estudiantes a buscar y apegarse a sus propias universidades a través de mensajes, subastas de valor, convenciones de valor, hojas de ruta de crecimiento, etc.
7. Contenido del diseño de la reunión de clase
(1) Entrenamiento de expansión al aire libre
1. Objetivo de la actividad
Ayudar a los estudiantes a trascender. Psicología a través del límite de experiencia, mejora la calidad psicológica y mejora la capacidad de trabajo en equipo.
2. Duración de I-word
Aproximadamente 2 horas.
3. Lugar de la actividad
xx Base de desarrollo de calidad al aire libre de la Universidad de Ingeniería.
4. Procedimientos de la actividad
① Cultivar el sentido de trabajo en equipo de los estudiantes a través de la “construcción de muros”.
(2) Al romper puentes en el aire, podemos mejorar la calidad psicológica de los estudiantes, ayudarlos a trascender sus límites y hacerles comprender que todas las dificultades se pueden superar.
(2) Asesoramiento psicológico grupal al aire libre
1. Finalidad de la actividad
Potenciar la cohesión y fuerza centrípeta de la clase de alumnos a través de juegos psicológicos grupales.
2. Duración del trabajo
Aproximadamente 1 hora.
3. Lugar de la actividad
Universidad de Ciencia y Tecnología de Jiwan.
4. Procedimientos de la actividad
① Mejorar la capacidad de trabajo en equipo y la conciencia de cooperación de los estudiantes a través del juego "Miles de Corazones".
② Mejore el espíritu de ayuda mutua y la capacidad de cooperación de los estudiantes a través del juego de pasos de periódicos.
(3) Reunión de clase interior "Mi búsqueda y persistencia universitaria"
1 Por favor, deje un mensaje
(1) Propósito del evento
A través de la experiencia, los estudiantes pueden desarrollar objetivamente una actitud positiva hacia las evaluaciones de los demás, a través de evaluaciones consecutivas, los estudiantes pueden darse cuenta de lo que "soy a los ojos de los demás" e integrar y mejorar la autoconciencia a través de las de los demás; evaluaciones.
(2) Tiempo de actividad
Unos 25 minutos.
(3) Accesorios para la actividad
Una persona tiene una hoja de papel blanco, algunos alfileres y música de fondo.
(4) Procedimiento de la actividad
El anfitrión primero anunció las reglas de la actividad: cada persona tiene una hoja de papel blanco y escribe su nombre y un mensaje para la persona que Dejó el mensaje en la línea superior del papel, todos se ayudaron y fijaron el papel blanco en sus espaldas con alfileres.
A continuación, cada uno escribe mensajes en la espalda de sus compañeros.
Diez minutos después, el anfitrión les indicó a todos que se detuvieran. Los estudiantes se sentaron juntos nuevamente, abrieron las notas detrás de ellos y miraron los comentarios en las espaldas de los estudiantes.
④Comparte la "información detrás" en grupos
¿Qué es lo que la gente aprecia de ti? ¿Por qué no te aprecio? ¿Estás de acuerdo con las reacciones de otras personas?
¿Qué comentarios te hacen sentir novedoso, divertido y coherente contigo mismo?
¿Alguna vez has visto tus propias fortalezas potenciales o fortalezas que quizás nunca hayas notado, pero que pueden ser tan obvias para los demás en términos de su seriedad?
¿Qué otras sensaciones te trae este juego?
2. Subasta de valor
(1) Objetivo de la actividad
Inspirar a los estudiantes a pensar en su propio valor, aprender a aprovechar las oportunidades y no dar. fácilmente; ayudar a los estudiantes a experimentar y aclarar su actitud ante la vida.
(2) Tiempo de actividad
Aproximadamente 25 minutos
(3) Accesorios de actividad
Suficiente dinero para accesorios, cartulina de diferentes colores. mazo de subasta.
(4) Procedimientos de la actividad
(1) Prepárese con anticipación
Escriba la subasta en la pizarra con anticipación y prepare suficiente dinero para los accesorios.
② Anuncia las reglas del juego.
Cada estudiante tiene 5.000 yuanes (dinero para accesorios), lo que representa la vida y la experiencia de una persona. Todos pueden pujar por los elementos de la siguiente tabla según su propia comprensión de la vida. Todo tiene un precio de reserva y cada oferta se basa en 500 yuanes. El mejor postor se queda con el artículo y el trato se cerrará inmediatamente si hay 5.000 yuanes.
③Realizar una subasta.
La subasta es organizada por un consejero y se lleva a cabo en forma de juego, proporcionando a los estudiantes cinco cosas: "una maestría de una universidad prestigiosa, una carrera bien remunerada, una relación perfecta, buena salud y buenas relaciones interpersonales" hasta que todos sean subastados.
④Discutir y comunicar.
¿Te arrepientes de algo que compraste? ¿Por qué?
¿Cómo te sentiste durante la subasta?
¿Hay algún estudiante que no compró nada? ¿Por qué?
¿Te arrepientes de haberte esforzado por muy poco?
¿Es lo que más deseas?
¿Puede el dinero definitivamente traer felicidad?
¿Hay algo más importante o satisfactorio que el dinero?
¿Estás dispuesto a dejarlo todo por dinero y fama? ¿Hay algo más digno de seguir que lo anterior?
(3) Compartir actividades
Cada estudiante comparte su experiencia y testimonio de actividades.
3. Deje la tarea a los estudiantes: describa su hoja de ruta de crecimiento.
4. Firmar el “Acuerdo de Valor” elaborado previamente con los estudiantes y leerlo en voz alta.
Ocho. Resultados esperados de la reunión de clase
Los estudiantes aprenden a enfrentar las dificultades con valentía, tienen un espíritu positivo de cooperación, saben evaluar objetivamente a los compañeros que los rodean, tratan objetivamente las evaluaciones de los demás, aprenden su verdadero yo a partir de los valoraciones de los demás, y aclararse a sí mismos. Mientras se persigue y persevera, aprende a ser una persona valiosa.
9. Diseño del vídeo de actividades
El vídeo de participación en la reunión de clase consta de tres partes. La primera parte utiliza un cortometraje para mostrar el problema de la orientación errónea de valores de los estudiantes en la vida diaria de la clase durante el proceso de evaluación de premios; la segunda parte es la parte principal de la reunión temática de la clase; la tercera parte es una entrevista con los estudiantes; quienes participaron en la presentación del cortometraje y entrevistas con orientadores organizadas por la reunión de clase.
Nota: Los valores de los estudiantes universitarios no se forman en un corto período de tiempo. No se pueden formar o corregir repentinamente a través de una reunión de clase temática. Por lo tanto, debemos persistir en esta reunión de clase temática para que los estudiantes puedan comprender verdaderamente su búsqueda y perseverancia.
Plantilla 2 del libro de planificación de reuniones de clases temáticas Para que todos nuestros estudiantes de software xx (individuales) tengan un estado mental más positivo, eficiente, satisfactorio y sostenible, todo el comité de clase de nuestra clase organizó una "Plantilla universitaria Salud Mental Estudiantil “Reunión de clase temática.
Las modalidades específicas son las siguientes:
1. Tema de la actividad: psicología saludable, felicidad para ti y para mí
2. Hora del evento: X mes, X día, 20**
Miércoles. Ubicación: Habitación 409, Jiaonan
Cuatro. Participantes: Todos los miembros de la clase de software xx (única).
5. Preparación temprana: celebre una reunión del comité de clase para formular planes detallados y considerarlos de manera integral.
Proceso de actividad de los verbos intransitivos
1. El monitor anunció el inicio de la reunión de clase.
2. Un comité psicológico explicará y realizará pruebas psicológicas.
3. Canción: Recuerdos
4. Ensayo: Ahorcando al rey de la familia
5. Dinastía Song: Después
6. Dinastía Song: Soy el más inteligente.
7. Juego: Abrazo grupal
9. Ensayo: El camino hacia la juventud es largo y largo.
10. Uno es como el verano y el otro es como el otoño.
11. Dinastía Song: Te tendré toda mi vida.
12. una gallina y un perro.
13. Resumen de la reunión de clase
14. Fin de la reunión de clase: El comité de clase realizará el siguiente trabajo.
7. Asignación de trabajo:
Documento de planificación:
Moderador:
Producción de PPT:
Control de PPT :
Control de música:
Fotografía:
Diseño de pizarra:
Actas de reunión:
Adquisición de bienes :
Disposición del aula: xx y otros miembros del comité de clase.
8. Elementos necesarios para la reunión de clase:
Comida: piruletas, naranjas
Premios: cometas (3)
Mobiliario del aula : Globos (2 bolsas) y gomas (20)
Nueve. Costo estimado de la reunión de clase: 150 yuanes.
Plantilla de libro de planificación de reuniones de clase temática 3 1. Propósito y significado de la actividad:
El estilo de estudio es el estilo de lectura, aprendizaje y vida. Es el temperamento y el alma de. una universidad. Es la base de una universidad. La construcción del estilo académico es un indicador importante para medir la filosofía educativa, la calidad de la educación y el nivel de gestión de una universidad. También es la clave para promover integralmente una educación de calidad y cultivar talentos de alta calidad para la sociedad. Sólo fortaleciendo aún más la construcción del estilo académico podremos crear un buen ambiente educativo para el crecimiento de los estudiantes universitarios, mejorar el entusiasmo y la iniciativa de todos los estudiantes y promover el crecimiento saludable de los estudiantes universitarios y la mejora general de su calidad integral. Un buen estilo de estudio es la base y garantía para cultivar las capacidades de los estudiantes. El propósito de aprendizaje correcto, la actitud de aprendizaje correcta y los métodos de aprendizaje científico son contenidos importantes de un buen estilo de estudio. La motivación de los estudiantes para aprender proviene de su motivación para aprender. Sólo estableciendo un fuerte espíritu emprendedor para escalar la cima de la ciencia y la tecnología y un espíritu de dedicación a la construcción socialista podrán los estudiantes tener una motivación elevada y una motivación permanente para estudiar mucho.
Para implementar mejor los principios y políticas de nuestra escuela, fortalecer la construcción del estilo académico y al mismo tiempo permitir que los estudiantes de nuestra escuela mejoren su autocultivo, mejoren su sentido de competencia y cultiven Ideas innovadoras y formar un espíritu pionero general en un buen ambiente de aprendizaje. La moda de luchar por la excelencia. Nuestra escuela utiliza clases en grupo para llevar a cabo actividades de construcción de estilos de estudio, establecer objetivos de aprendizaje correctos, desarrollar actitudes de aprendizaje científicas y rigurosas y al mismo tiempo permitir que los estudiantes completen la formación de su propia personalidad. Establecer un espíritu emprendedor, cultivar la profesionalidad, un fuerte sentido de responsabilidad y un alto sentido de responsabilidad. Sea una persona nueva con "cuatro cosas": descubra algo, desarrolle algo, cree algo y progrese.
2. Tema de la actividad:
Plenitud, alas de ángel
3. Tiempo de la actividad:
20** año x mes x Día.
IV. Lugar de la actividad
xx Aula del xx Colegio de la Universidad Xx
Verbo (abreviatura de verbo) Público objetivo:
Xx. Clase de enfermería universitaria xx de xx universidad
Actividades de verbos intransitivos:
①Un compañero de clase presentó enfermeras famosas y hechos de la historia en forma de PPT.
(2) Seis personas organizaron una recitación de poesía y una persona puso música y fotografías (fotos de compañeros de clase, hospitales, etc.) como fondo para expresar su gran respeto por la profesión de enfermería.
(3) Jugar al juego "corazón a corazón" en parejas. La regla es mostrar alguna terminología médica apropiada en la pantalla. Una persona hace algunos gestos o movimientos para explicar los términos en la pantalla grande, y la otra persona está de espaldas a la pantalla grande y adivina las palabras en la pantalla. Tres minutos son limitados y participan cuatro grupos de estudiantes. El grupo con más acertijos gana el premio.
④ Tres estudiantes que participaron en el club de lengua de signos "cantaron" "Grateful Heart" en lengua de signos, y seis estudiantes cantaron con velas en la mano.
⑤El anfitrión hizo algunas preguntas sobre la experiencia de enfermería o el sentido común. Dos estudiantes jugaron al volante para desviar su atención y se apresuraron a responder las preguntas (las respuestas a las preguntas estaban al revés). Recibirá los obsequios correspondientes.
⑥El boceto lo realizan tres alumnos.
⑦ Representantes de cada dormitorio subieron al escenario para hablar y hablar sobre nuestros estudios, ideales y cualidades personales.
La reunión de la clase temática finalizó con la canción "Que el mundo se llene de amor".
Siete. Presupuesto:
Volante 2 yuanes
Lollipop 25 yuanes
Ocho. Otros arreglos de actividades:
⑴Fondos de actividades: pagados por la tarifa de la clase de enfermería xx.
⑵ Trabajo de logística: una compañera de la clase de enfermería xx tomó fotografías.
⑶ Preparación temprana: el PPT lo realizará el secretario de la liga y el discurso del anfitrión lo preparará el propio anfitrión.
Plantilla 4 del libro de planificación de reuniones de clase temáticas 1. Antecedentes de la actividad:
Con la expansión de la inscripción universitaria y el desarrollo económico en mi país en los últimos años, la situación laboral de los graduados universitarios se ha vuelto La presión es cada vez mayor y la competencia por el empleo se ha vuelto cada vez más severa. El autoempleo de estudiantes universitarios no es un tema nuevo, pero sigue siendo un concepto nuevo. Durante mucho tiempo, los estudiantes universitarios han estado acostumbrados a buscar trabajo pasivamente después de graduarse, pero rara vez piensan en tomar la iniciativa de iniciar un negocio. Muchos graduados considerarán iniciar un negocio después de no poder encontrar un trabajo satisfactorio, de modo que hayan comprendido lo que es "iniciar un negocio sin trabajo".
Con el fin de alentar a los estudiantes universitarios a iniciar sus propios negocios, los gobiernos de todos los ámbitos de la vida han emitido sucesivamente una serie de políticas para apoyar el espíritu empresarial de los estudiantes universitarios, lo que casi ha reducido el umbral de la industria al nivel más bajo. en la historia. Los colegios y universidades también están integrando activamente recursos departamentales dentro de la escuela para brindar a los graduados educación empresarial en diversas formas y contenido rico, y para brindar mayor apoyo a los estudiantes que inician sus propios negocios en términos de políticas, fondos, proyectos, etc. En la grave situación económica, el trabajo por cuenta propia de los estudiantes universitarios es sin duda una forma de ganar la iniciativa para su propio empleo.
2. Propósito de la actividad:
Esta reunión de clase temática tiene como objetivo preparar a los estudiantes de nuestra universidad para seguir adelante y esforzarse por innovar y emprender negocios. Al realizar reuniones de clases temáticas, podemos encender los sueños de innovación y emprendimiento de nuestros estudiantes; mejorar su pasión y espíritu de lucha por la innovación y el emprendimiento, para que realmente puedan emprender el camino de la innovación y el emprendimiento.
3. Tema de la reunión de clase: Gana, ilumina el camino de la vida china
4. Hora y lugar de reunión de clase: Clase 1 el 8 de agosto de 20xx.
Líderes de la reunión de clase de verbo (abreviatura de verbo) y participantes principales:
Participantes: Clase de Diseño de Arte X, Facultad de Ciencia y Tecnología, Universidad xx.
Participantes: Todos los alumnos de la clase x.
Estimados invitados: xx profesor de clase, cuadros del Departamento de Emprendimiento, xx monitor de clase.
Moderador: xx ratio
Grabador: xx
Profesional responsable: xx
Fotógrafo: xx
Operador del material didáctico: xx
Organizar el lugar de la reunión: todos los cuadros de la clase
6. Contenido de la reunión de la clase:
1. La innovación y el emprendimiento son la esperanza para el desarrollo nacional. Al conocer las experiencias conmovedoras, los espíritus conmovedores y los pensamientos elevados de las personas exitosas, podemos inspirar nuestra propia conciencia de innovación y espíritu empresarial y contribuir al desarrollo de la sociedad y al futuro del país.
Fórmula: Principalmente en forma de videoconferencias, complementadas con comentarios sobre conocimientos y experiencia docente.
Arreglo de vídeo: "Puedo crear el futuro: acción empresarial de jóvenes chinos"
"Puedo crear el futuro. Niu Gensheng responde a las preguntas de los internautas"
Discurso sobre emprendimiento de Jack Ma
Discurso sobre emprendimiento
Jack Ma, Niu Gensheng, Yu - Puedo crear el futuro.
2. Artículos interactivos situacionales
Pon en escena los conocimientos de innovación y emprendimiento que has aprendido para compartirlos, de modo que todos puedan lograr nuevos avances y ser una persona audaz, prudente y responsable. Para que los estudiantes universitarios se preparen, el vínculo es un proceso de digestión que permite a cada miembro de la clase aprender a integrar información innovadora y empresarial que les sea útil con un sentido de ganancia y aprecio, y mejorar su confianza en sí mismos en la innovación. y emprendimiento.
1. Hablar sobre los sentimientos de ingresar a la universidad y la comprensión del conocimiento empresarial;
2. Intercambiar el comportamiento de los emprendedores y la experiencia o conocimientos de hacer cosas por otros. >
3. Intercambiar innovaciones exitosas, innovaciones empresariales, métodos y procesos empresariales y espíritus conmovedores y preciosos entre sí.
7. Proceso de reunión de clase
1. Preparación temprana: el comité de clase realizará preguntas y respuestas sobre el conocimiento empresarial de cada estudiante.
2. Admisión: entrada ordenada con el tema "On the Road" de fondo.
3. Discursos de los invitados;
4. vídeo (aproximadamente 45 minutos);
5. Comunicación interactiva entre estudiantes: discusión de los pros y los contras del espíritu empresarial de los estudiantes universitarios:
6. >7. Conclusión - Los cuadros de la Unión de Estudiantes de la Filial de la Liga Juvenil hicieron un breve resumen y comentarios sobre esta reunión de clase;
8. Salida
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Las ricas y coloridas actividades culturales y deportivas no sólo enriquecen la vida cultural de los estudiantes, cultivan sus sentimientos y mejoran su calidad. Organizar activamente a los estudiantes para que participen en actividades que los hagan felices y se beneficien de ellas, de modo que los estudiantes puedan conocer y comprender verdaderamente el emprendimiento en las reuniones de clase sobre emprendimiento. Dejemos que los estudiantes de primer año se posicionen en la universidad, determinen sus metas y sepan que deben usar ideales, creencias y entusiasmo para unirse y trabajar duro, seguir el ritmo de los tiempos, ser valientes en la innovación, atreverse a iniciar un negocio y avanzar. hacia metas más elevadas y futuras.
Planificación de reuniones de clase: xx