Una breve discusión sobre cómo estimular el interés de los niños por la alfabetización
Es completamente necesario y factible llevar a cabo una alfabetización en la primera infancia. La clave es adoptar métodos de alfabetización científica que estén en línea con las características psicológicas de los niños, para que los niños puedan entrar en contacto naturalmente con los caracteres chinos en un ambiente relajado, armonioso y agradable, para que puedan estar tan relajados y naturales como aprender a hablar. , en lugar de obligar a los niños a aprender demasiado y apresuradamente. Los niños son inocentes y animados, buenos cantando y bailando y tienen una gran imaginación. Debemos aprovechar la oportunidad, aprovechar el mejor período de desarrollo intelectual de los niños y utilizar activamente diversos métodos y enfoques. Guíe a los niños para que participen activamente en actividades de alfabetización, sientan profundamente la alegría de la alfabetización lúdica, imaginen la alegría de la innovación y logren la alegría del éxito...
Primero, cree un buen ambiente de alfabetización y estimule el interés de los niños. en alfabetización
El esquema señala que "el medio ambiente es un recurso educativo importante, y el desarrollo de los niños debe promoverse eficazmente mediante la creación y utilización del entorno para que los niños se interesen por los caracteres y caracteres chinos". Si tiene ganas de leer, proporcionamos En términos de creación, se diseñaron cuidadosamente "Word Baby Paradise" y "Reading Sentences Every Day". Los nombres se publicaron en los taburetes, mesas y tazas de té de los niños para que los niños sepan cada uno. Los nombres de los demás también se colocaron en los toalleros, estanterías, armarios para juguetes y rincones de manos en baños, baños y salas de siesta para niños.
A menudo vemos a niños leyendo en grupos en Word Baby Paradise durante el recreo o en actividades libres. Los niños suelen estar muy contentos porque pueden leer palabras que conocen. Impulsados por sus compañeros, algunos niños con poca capacidad de lectura también han mejorado su nivel de lectura, formando una interacción profesor-alumno positiva y eficaz. A través de la creación y utilización del entorno de lectura, se han logrado buenos resultados.
En segundo lugar, aproveche al máximo varios juegos para aumentar el deseo de los niños de explorar la alfabetización sobre juegos.
Para los niños pequeños, la actividad más interesante son los juegos. En los juegos, los niños no tienen restricciones y se aprovecha al máximo su potencial de aprendizaje. En los juegos, los profesores deben aprovechar plenamente su papel de liderazgo, considerarlos como los principales sujetos de aprendizaje, guiarlos para que participen activamente en los juegos y mejorar su deseo de explorar la alfabetización sobre juegos. Por ejemplo, aproveche el deseo del niño de tener éxito e invente algunas canciones infantiles pegadizas para estimular el interés del niño en participar, como "Compara, compara, mira si tú eres mejor o yo soy mejor, quién puede responder más rápido, más rápido, compara". ." , reacciono más rápido ". Las canciones infantiles estimulan plenamente el interés de los niños.
En los juegos, las tarjetas de palabras tienen la tasa de uso más alta, pero si aparecen repetidamente del mismo tipo, los niños definitivamente se aburrirán, lo que provocará una memoria mecánica y una pérdida de interés en los caracteres chinos. Aprovecha al máximo las maravillosas funciones de las tarjetas de palabras y utiliza sus transformaciones para dar a los niños una sensación de frescura. Por ejemplo, en el juego "Harvest Orchard", corta las tarjetas con palabras en forma de varias frutas y pégalas en los árboles frutales. Una vez que los niños ingresan al huerto, se sentirán novedosos y emocionados, lo que convierte de manera invisible la atención no intencional en atención intencional. Los niños aprenden jugando, lo que no sólo consolida el juego, sino que también estimula el interés de los niños por el aprendizaje activo.
Hay muchos niños en nuestra clase que son sensibles a los caracteres chinos, especialmente les gusta jugar juegos "tipográficos" y les gusta ser profesores. A menudo se turnan como maestros, organizan a los niños para que se sienten en fila, luego señalan las tarjetas de palabras en el "Word Baby Paradise", leen todas las palabras en ellas y luego piden a los niños que sigan leyendo. A todo el mundo le encanta este juego. Un pequeño juego espontáneo puede permitir que los niños aprendan mucho de sus compañeros mientras se divierten.
En resumen, la alfabetización en juegos mejora el interés de los niños en la alfabetización y moviliza su iniciativa en la alfabetización. Aprenden feliz y fácilmente.
En tercer lugar, combinar la educación temática e integrar la alfabetización en todos los aspectos de la enseñanza.
Las actividades didácticas son una de las actividades que se realizan cada día en la guardería. Al implementar actividades educativas temáticas, los jardines de infancia también incorporan la enseñanza de los caracteres chinos.
En las actividades didácticas con el tema de la primavera, enseñamos a los niños caracteres chinos como "primavera, brisa primaveral, lluvia primaveral, ramas de sauce revoloteando y jardín lleno de flores". En las actividades didácticas de temática invernal, enseñamos a los niños caracteres chinos como "invierno, frío, calefacción, silbido del viento del norte, nevadas intensas"; en estudios sociales, enseñamos a los niños "mamá, papá, abuelo, abuela, tía". menstruación" y otros caracteres chinos. En la clase de matemáticas, les enseñamos a los niños caracteres chinos como "signo más, signo menos, signo igual, signo mayor que, signo menor que". De esta forma de aprendizaje, los niños no se sienten agobiados y están muy interesados. Pueden comprender fácilmente el significado de los caracteres chinos y obtener buenos resultados de aprendizaje.
En cuarto lugar, prestar atención a las diferencias individuales de los niños, evitar influencias negativas y mantener el interés positivo de los niños en la alfabetización.
Las diferencias individuales en la alfabetización de los niños existen objetivamente, por lo que cuando se trata de alfabetizar, debemos adherirnos al principio de afrontar el conjunto y cuidar al individuo. Es necesario llevar a cabo una educación específica de acuerdo con las características de los niños pequeños para evitar una polarización grave de las habilidades de lectura y escritura. Algunos niños con malas habilidades de lectura y escritura pueden incluso volverse pasivos, aburridos y pasivos en la lectura y la escritura. ¿Cómo convertir la pasividad en iniciativa, mejorar el sentido de participación y mantener un interés activo en aprender? Primero, anímelo más. Si la alfabetización de su hijo no logra los resultados esperados en las clases de alfabetización, debe alentarlo e inspirarlo pacientemente. Deberíamos adoptar nuevamente el principio educativo de estímulo, estímulo y estímulo, y elogiar adecuadamente cada avance que logren. El segundo es de varios niveles, aumenta la dificultad para los niños con una gran capacidad de lectura, reduce adecuadamente la dificultad para los niños con poca capacidad de lectura y luego la profundiza gradualmente. De esta manera, los niños con buenas habilidades de alfabetización no se aburren y tienen algo que hacer. Los niños con capacidades débiles no tendrán baja autoestima, lo que les permitirá mantener emociones positivas durante todo el proceso de alfabetización, reducir la frustración y aumentar la confianza en sí mismos. En tercer lugar, las presentaciones múltiples son una estrategia esencial para la alfabetización. La alfabetización debe brindar a cada niño oportunidades y condiciones para expresar sus habilidades, de modo que cada niño pueda participar activamente en ella y lograr los mejores resultados en alfabetización.
Los caracteres chinos son tesoros, y los niños son los "genios" de la búsqueda de tesoros. Mientras les brindemos un buen ambiente de alfabetización y utilicemos métodos y medios de educación científica, aprenderán más caracteres chinos tan felizmente como aprenden a hablar. Esto sin duda permitirá a los niños leer temprano, comprender el mundo temprano y ampliar sus horizontes. y trabajemos juntos Trabajemos duro para agregar un toque maravilloso a la orientación de la educación científica de los niños.