Comenzando con City Arch y cómo jugar Arch

1. Cómo jugar al arco

Objetivos de enseñanza y puntos clave

1. Practicar perforación frontal, salto vertical de 15 cm para tocar objetos y. ejercita tu coordinación y agilidad.

2. Experimenta la diversión de imitar las habilidades de los animales.

3. Cultivar las agudas habilidades de observación de los niños.

4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y aprendan conocimientos de forma inconsciente.

5. Aprenda a mantener un estado de ánimo feliz y cultive el amor de los niños por la vida y el buen sentimiento de vivir felices.

Actividades para preparar

Salto a la comba, arcos, bolas de colores, etc.

Proceso de la actividad

Primero, introducción: hablar para estimular el interés de los niños por la actividad.

1. Maestro: Niños, hoy el maestro les mostrará una nueva habilidad. ¿Alguna vez has visto un espectáculo de animales pequeños?

Por favor, recuerden y cuenten sus experiencias viendo espectáculos con animales.

2.Deja que los niños imiten los movimientos de las cabras caminando sobre la cuerda floja, los pandas perforando aros y los delfines cabeceando pelotas.

Segundo proceso

1. Aprende el rumbo de los delfines para desarrollar la coordinación corporal. (.Enseñanza del Pensamiento Rápido. Red de Casos) Los niños observan y dicen lo que ven hacer al maestro.

La profesora lo explicó cuidadosamente: Primero párate debajo de la pelota, agáchate con las rodillas dobladas, luego salta y toca la pelota por encima de tu cabeza con la frente.

2. Los niños intentan practicar sus habilidades de estudio.

Profe: Ahora dejemos que los niños practiquen la mejor pelota del delfín. Veamos qué delfín bebé aprende el truco primero.

Profe: Los niños son geniales. Aprenden habilidades demasiado rápido. Esta vez, el profesor quiso aumentar la dificultad. Pida a los niños que practiquen golpear la pelota según el color especificado por el maestro.

3. Juego: Pequeño Circo.

(1) El profesor introduce la mecánica y las reglas del juego.

(2) Organiza a los niños para que experimenten un juego.

(3) Establece la trama y juega. Los delfines deben estar a salvo esta vez y tener cuidado con los ataques de tiburones. Aumenta el interés por los juegos y la intensidad del ejercicio.

(4) Los niños se dividirán en grupos para participar en la carrera de relevos.

En tercer lugar, el final

Los niños aprendieron grandes habilidades. Los delfines aman sus hogares. Hagamos el baile del conejito con los delfines.

Reflexión de la actividad:

Esta es mi parte favorita del programa de televisión, una actividad temática de clase media. Principalmente infiltrando contenidos de ciencia y salud. En las actividades, los maestros se convierten en participantes, colaboradores y partidarios de los niños, y brindan orientación aleatoria para permitir que los niños se desarrollen sobre la base original. Los niños pueden elegir con valentía sus animales y equipos favoritos durante las actividades, comunicarse con sus compañeros y experimentar la alegría de los juegos. Durante toda la actividad, los niños se mostraron muy interesados, no solo aprendieron sobre las características de los animales, sino que también practicaron sus movimientos básicos.

2. Consejos para erigir arcos

Cuando te casas, recibes un arco erigido por familiares. Puedes dar algunos dulces y cigarrillos a cambio, pero todo depende de las costumbres locales, ya que las recompensas varían de un lugar a otro.

1. Configuración

La configuración inicial de este juego es muy sencilla. Cada persona toma una carta de jugador (no una carta de mapa), elige un color y sostiene todas las fichas en su mano. Las piezas de ajedrez cuadradas (piezas de ajedrez técnicas, piezas de ajedrez industriales) se colocan en el tablero del jugador y se indican según el número romano en la esquina superior izquierda de la carta (correspondiente al lado del tablero del jugador que mira hacia arriba). Hay más de un bloque técnico, simplemente apílelos. Entre ellos, el hierro y la cerámica son de una sola pieza, la caja es de 258 piezas, la otra es de 3233 piezas y la fábrica de algodón es de 3233 piezas. No puedo entender por qué está diseñado de esta manera. Quizás cuando estaba jugando, los diseñadores intentaron aprovechar todas las tecnologías hasta el final. Este diseño equilibra la puntuación, pero si tengo la suerte de conseguir la fábrica de hierro y ponerla en el mapa, la puntuación realmente se disparará.

Después de configurar la versión del jugador, mezcle los indicadores del jugador (piezas redondas grandes) y colóquelos en la superficie del barril junto al barril 1234; mezcle los indicadores de puntos de venta arqueados (el número de indicadores de puntos de venta y sus correspondientes); las vacantes también son limitadas, consulte la descripción de la tarjeta para obtener más detalles), colocado al azar en el espacio vacío al lado del punto de venta de carbón. Hay una cantidad correspondiente de vino en las ranuras para los puntos de venta de carbón para vender recompensas. Hay puntos de venta, pero no hay puntos de venta (vender cosas consume vino, así que no puedo entenderlo al principio).

De repente, un día, un amigo me invitó a cenar y de repente me di cuenta de que esto era solo comunicación y relaciones públicas, los indicadores del carbón y del hierro (cuadritos negros, amarillos, hubo una campaña de crowdfunding en octubre de hace 20 años); parecía estar dedicado a esto Se ve bien, interesado en prestar atención al pescado salado de segunda mano) ha llenado el puesto de mercado en la esquina superior derecha del panorama general, y todavía hay una vacante en el indicador de puntuación; el punto de inicio de la pista de puntuación (la parte superior es la pista de puntuación), y el indicador de ingresos se coloca en el punto de inicio de la pista de ingresos (a continuación se muestra la pista de ingresos, el punto de partida de la pista de ingresos está debajo de la pista de puntuación 10 ).

Selecciona la tarjeta que deseas utilizar según el número de personas en la esquina inferior derecha de la tarjeta. Dos puntos representan un juego de dos jugadores, tres puntos representan un juego de tres jugadores. Por analogía, las cartas utilizadas en un juego de dos jugadores suelen tener tres conjuntos de puntos, incluidos dos puntos, tres puntos y cuatro puntos. Las cartas utilizadas en el juego de cuatro jugadores tienen sólo un conjunto de puntos, y ese conjunto tiene cuatro. Entonces, unos pocos jugadores usan la mayor cantidad de cartas, y cada jugador adicional puede acumular cartas con menos puntos de avance (afortunadamente, además de los jugadores, el juego también tiene cartas de acción que dividen cartas, así que realmente olvidé echarle un vistazo a esa. Nada. Difícil de entender).

Saca la tarjeta blanca y divídelos en dos grupos según ciudad y tecnología. Colóquelas boca arriba en la segunda o tercera ranura de la ranura para tarjetas y coloque las otras cartas boca abajo en la primera ranura de la ranura para tarjetas.

Cada uno toma su propio indicador de ruta (barco y tren continuos de ambos lados, la primera línea azul trazada por el barco - transporte marítimo, la segunda línea negra trazada por el tren tiempo - ferrocarril), toma 17 yuanes del banco y saca ocho cartas de una ranura para comenzar el juego.

3. Varias formas de tocar el arco

1. Descripción general del arco. Se pueden combinar dos hemisferios en una esfera. La esfera también se puede considerar como una combinación de varios arcos. La esfera se puede orientar en todas las direcciones. No importa dónde se aplique una fuerza a una esfera, la fuerza se distribuye uniformemente, por lo que la esfera es más fuerte que cualquier otra forma.

2. El arco está bajo presión y su ápice se expande hacia ambos extremos. Un arco es parte de un cilindro, a veces una parte esférica. La forma esférica de un puente de arco de piedra se expande en su vértice para soportar la presión, pero se ve afectada por otro punto o dos o tres puntos. Muchos puentes tienen arcos.

4. Cómo tocar la puerta arqueada

Creo que es muy bonita. He visto muchas casas hechas de esta manera, pero esa casa necesitaba trabajadores para hacerlo poco a poco. Se dice que si el coste no es bajo y el presupuesto es suficiente, puedes intentarlo. Por ejemplo, en estilo mediterráneo, puedes hacer arcos azules (revestimientos de puertas azules) muy elegantes.

5. Cómo hacer un arco

La ceremonia de entrada al jardín de infantes está decorada con globos que se abren. La entrada del jardín de infantes está decorada con arcos de globos de colores. Los globos se utilizan para tejer globos creativos. formas de animales, criaturas marinas y dibujos animados, configuran la actuación de los niños en forma de firmas de los padres en la pared del fondo, espacios abiertos flotantes y bolas explosivas, etc.

6. Cómo jugar al arco del jardín de infantes

1. Tema de la actividad: tema de fiesta infantil.

2. Grupo objetivo: Niños de 5 a 10 años.

Tres. Número de participantes: 8-16

Cuatro. Ubicación: la mejor y más segura habitación;

El aire libre está bien, pero preste atención al control del sitio.

Plan de implementación de actividades de verbo (abreviatura de verbo):

(1) Preparación temprana

1. Compra y distribución de tarjetas de invitación

Intenta comprar tantas invitaciones infantiles con dibujos animados como niños sean los invitados y sea más probable que las acepten y llamen la atención. Y escriba el texto de la invitación con un bolígrafo de tinta de color y la persona que cumple años se lo entregará al invitado.

2. Compra materiales activos:

Tortas y velas de cumpleaños

B. Premios de juegos de fiesta: como exquisitos juegos de bolígrafos, bolígrafos de colores, libros ilustrados y cronómetros. , billetera de ceros, etc.

C. Compre bocadillos, frutas y bebidas según la cantidad de personas;

d. Las latas de aerosol de fuegos artificiales rociarán tiras de colores para agregar una atmósfera feliz y se usarán en el clímax. del evento.

3. Diseño del sitio web de la fiesta:

1. Usa globos para hacerlo

c Prepara un reproductor de música en vivo y usa DVD o parlantes de computadora para reproducir las celebraciones de cumpleaños. u otras canciones infantiles.

D. Compra varios gorros de dibujos animados y úsalos para los niños que participan en el concurso.

(2) Proceso de la actividad

1. Invitar a los participantes

Tres días antes de la fiesta, muestra la invitación para invitar a los invitados. La invitación dice: Eres. ¡Las mías fiestas de cumpleaños serán aún más emocionantes! Sinceramente damos la bienvenida a su llegada.

2. Compra de materiales y distribución del lugar

Compra todos los materiales y accesorios necesarios para la fiesta con un día de antelación y completa la decoración del lugar tres horas antes de la fiesta.

3. Control de detalles de la actividad:

Reproducir música de 15:40 a 16:00 y esperar a que lleguen los niños invitados.

A partir de las 6:00-16:25 comienza oficialmente el evento. Primero se jugaba al juego de las sillas musicales: se colocaban sillas en el centro de la fiesta, siendo el número de sillas uno menos que el número de niños. Luego, los niños se acercan a las mesas de los alrededores para tomar bocadillos, frutas y bebidas, y se escucha música. Cuando la música se detuvo repentinamente, todos los niños regresaron y tomaron una silla. Los niños que no tienen silla deberán realizar un espectáculo, como cantar o bailar, para salir del juego. Luego, retire una silla a la vez, eliminando a un niño a la vez. El niño que agarre la última silla será el ganador final y recibirá un premio.

(Esta actividad se puede repetir).

(3) Cortesía para los invitados

Contactar a los padres de los niños participantes y enviarlos lejos de forma segura. Por la noche, llame a los invitados para darles las gracias nuevamente.

Notas sobre las actividades de los verbos intransitivos:

1. En los primeros preparativos, compre materiales sanitarios, saludables y respetuosos con el medio ambiente tanto como sea posible.

2. Garantizar la seguridad de los niños durante las actividades de fiesta. Los padres que realicen actividades partidistas deberán monitorear todo el proceso.

3. Lo mejor es regalar un recuerdo a cada niño que asista a la fiesta. No dejes que algunos pequeños invitados se vayan con las manos vacías.

1. Antecedentes

Para heredar y proteger el patrimonio cultural inmaterial de nuestro estado, sobre la base de heredar la excelente cultura tradicional, cultivar el interés de profesores y estudiantes en heredar y proteger el patrimonio cultural inmaterial. Con el fin de formar una cultura distintiva en el campus y crear un entorno humanístico excelente y una atmósfera de desarrollo armonioso para profesores y estudiantes, nuestra escuela decidió llevar el patrimonio cultural inmaterial a todo el campus. Las actividades deben guiarse por los valores fundamentales del socialismo y el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, centrarse en la herencia y protección del patrimonio cultural inmaterial y utilizar actividades culturales coloridas y positivas en el campus como vehículo. .

Dos. El objetivo de la actividad

Crear una atmósfera sólida para profesores y estudiantes en la escuela donde todos conozcan, amen, aprendan y hereden el patrimonio cultural inmaterial. Al llevar a cabo el patrimonio cultural inmaterial, se fortalecerá el sentido de orgullo y honor local de los profesores y estudiantes, los estudiantes desarrollarán el interés en la cultura tradicional local, heredarán y llevarán mejor el patrimonio cultural inmaterial local y profundizarán el amor de los estudiantes por la patria. Me encanta la educación en mi ciudad natal. A través de actividades, podemos estimular el entusiasmo y el entusiasmo de profesores y estudiantes para aprender una excelente cultura regional, enriquecer y activar la vida cultural del campus y promover y garantizar el crecimiento saludable de los jóvenes. A través de actividades, se pueden crear características escolares y promover la cultura del campus.

Tres. Liderazgo organizacional

La escuela estableció el patrimonio cultural intangible para ingresar al campus, el cual está compuesto por los siguientes miembros:

Líder del equipo: Su Zao (Director) Líder adjunto del equipo: Miembros:

Cuatro. División de responsabilidades

1. La brigada de Jóvenes Pioneros del colegio es la encargada de liderar y orientar integralmente las actividades.

2. La Brigada de Jóvenes Pioneros es responsable de los informes publicitarios planificados. El contenido publicitario incluye principalmente: el concepto y la importancia de la protección del patrimonio cultural inmaterial; una descripción general del patrimonio cultural inmaterial de mi país: resultados del censo, medidas de protección y logros del patrimonio cultural inmaterial de mi país a nivel nacional, provincial, municipal, distrital y de condado; Patrimonio cultural inmaterial en nuestro estado. Introducción a los proyectos de listas de patrimonio cultural tangible; políticas, regulaciones y conocimientos relacionados a nivel nacional, provincial y estatal sobre la protección del patrimonio cultural inmaterial.

3. La Secretaría de Educación es la responsable de acercar el patrimonio cultural inmaterial al campus. Patrimonio Cultural Inmaterial

4. La Oficina de Asuntos Generales es responsable de la creación del entorno hardware del evento, la configuración de los lugares y equipos necesarios y la garantía de la inversión de capital.

Verbo (abreviatura de verbo) Estas actividades se dividen en cuatro etapas:

(1) Etapa de publicidad y aprendizaje

Combinada con la construcción de la cultura del campus, aumentar aún más La campaña sobre el patrimonio cultural inmaterial en el campus se ha promovido vigorosamente para popularizar de manera integral el conocimiento del patrimonio cultural inmaterial, creando una buena situación en la que todos conozcan, amen y aprendan sobre el patrimonio cultural inmaterial.

1. Estudiar seriamente "La columna de publicidad está creada en "Cultura tradicional" para mejorar la conciencia de los profesores y estudiantes sobre el patrimonio cultural inmaterial y traer el patrimonio cultural inmaterial al campus. Organizar a los estudiantes para que aprendan sobre la cultura inmaterial. conocimientos sobre el patrimonio y orientarlos para que reciban una educación adaptada a las condiciones locales.

2. Promocionar bien la escuela y crear un ambiente para el aprendizaje del patrimonio cultural inmaterial.

Aprovechar al máximo las estaciones de radio del campus, los periódicos de pizarra, los tableros de anuncios, los carteles promocionales, los discursos bajo la bandera nacional y otras formas para introducir los conocimientos básicos del patrimonio cultural inmaterial y la importancia, el propósito y el método de incorporar el patrimonio cultural inmaterial a las actividades del campus. y estimular a profesores y estudiantes a aprender el apasionante patrimonio cultural inmaterial.

(2) Etapa de organización e implementación

A partir del 20xx de marzo, la Oficina Cultural del Condado de Shangri-La tomó la iniciativa de invitar a instructores especialmente invitados para llevar a cabo el patrimonio cultural inmaterial en las actividades del aula. , asegurando que una sesión por semana de clase de actividad. Mientras estudia la cultura del patrimonio cultural inmaterial, organice actividades de estudio y exhibición del patrimonio cultural inmaterial de vez en cuando de acuerdo con la situación real.

(3) Etapa de organización de actividades

Realizar diversas actividades culturales, adherirse a la conciencia cultural tradicional y llevar a cabo diversas actividades en el campus. Por ejemplo, el concurso de producción de periódicos escritos a mano sobre conocimientos del patrimonio cultural inmaterial, el concurso de periódicos de pizarra, el espectáculo de danza Guozhuang del Patrimonio Cultural Inmaterial del 1 de junio en nuestro estado, etc.

(4) Resumen y etapa de mejora

Realizar un resumen y mantener el patrimonio cultural inmaterial en el campus el 12 de junio de 20xx.

Requisitos de actividad de los verbos intransitivos

Todos los departamentos de la escuela deben tener una división clara del trabajo y coordinar su trabajo. Cada grado concede gran importancia y organiza cuidadosamente las actividades en estricta conformidad con los requisitos de la escuela. La escuela estableció un grupo de trabajo correspondiente, introdujo medidas y catalogó la introducción del patrimonio cultural inmaterial en el campus como una parte importante de la construcción cultural de la escuela.

La introducción del patrimonio cultural inmaterial en el campus debe diversificarse, y se deben lograr cuatro combinaciones: dentro y fuera de la escuela, y dentro y fuera del aula; combinar actividades con la mejora de la calidad integral de los estudiantes; actividades con estudiantes fuera del aula. Las actividades culturales y de pasatiempos deben integrarse con la construcción de la cultura escolar.

7. Objetivos de actividad del juego del arco

En el juego "The Legend of Zelda", hay un medio arco en el lado este de Acaleta. Después de subir por el arco, los jugadores pueden usar un parapente para volar a Arcaleta, o encender las cuatro piezas de madera junto a ellos, o pueden usar la corriente ascendente de la madera para volar directamente.

:8. Cómo jugar el arco del equipo del jardín de infantes

1 Transmitir al punto de transmisión en el área de la costa lejana.

2. Rodea la piedra de la izquierda y sigue el camino hacia la casa.

3. Camina por la casa de madera hasta el otro lado de la casa.

4. Salta por el pajar hasta el tejado.

5. Salta del tejado.

6. Encuentra un trozo de hierba y métete en él.

7. Sube, el camino está muy oscuro.

8. Haz clic para ver y completar Guild Wars 2. Explore las atracciones en la costa lejana de Arco del León.

9. Juegos al aire libre sobre arcos

Reglas del juego de bridge de una sola tabla:

Cómo jugar:

Dividir a los niños. en dos equipos iguales (o cuatro equipos), colóquese detrás de la línea de salida.

2. Comienza el juego: Después de que el maestro da la orden, el primer niño de cada equipo corre hacia adelante. Perfora la cueva (arco), cruza el puente de una sola tabla (barra de equilibrio), corre directamente alrededor de la pequeña bandera roja y párate al final. Mientras un niño gatea por la cueva, el segundo corre hacia adelante. Los niños de cada equipo avanzan en fila india hasta que el último niño cruza el puente de madera de "meta" y iza la bandera roja frente al maestro. Gana con el equipo rápido.

3. Reglas:

Al perforar una cueva, no debes tocar la puerta arqueada. si puerta