Plan de actividades en el interior para niños de clases numerosas
Plan de actividades en el interior para niños de clases numerosas 1
Propósitos del juego:
1. Aprender a recoger cosas, caminar sobre la barra de equilibrio y mejorar la capacidad de equilibrio. y flexibilidad.
2. Estar dispuesto a participar en actividades deportivas, atreverse a probar cosas nuevas y superar las dificultades.
Preparación del juego:
1. Una barra de equilibrio de 25 cm de alto y 35 cm de ancho, cuadros, postes, cestas de bambú y bolsas de papel.
2. Coloca una barra de equilibrio en el medio del lugar a modo de pequeño puente. Coloca un poste y algunas hojas de té hechas de papel en el punto inicial y cuelga una imagen de _ en el punto final.
Cómo se juega:
Los niños se dividen en dos grupos y se sitúan en el punto de partida. Al comienzo del juego, el maestro dijo en tono juguetón: "El té Liubao es una especialidad de Wuzhou. Los productores de té han recogido muchas hojas de té. Hoy recogeremos las hojas de té y las enviaremos a Beijing, ¿de acuerdo? " Después de que el maestro dio la orden, el primer niño de cada grupo coloca la bolsita de té en la canasta y la lleva en un poste. Los niños cruzan el pequeño puente (barra de equilibrio), sacan la bolsita de té del final, la colocan frente a la pantalla, luego regresan al punto de partida por el camino original y le entregan la canasta de té al segundo niño.
El segundo niño volvió a poner la bolsita de té en la canasta y luego recogió el té hasta el final.
Reglas del juego:
1. Cada persona sólo puede coger dos bolsitas de té a la vez. 2. Al recoger hojas de té y cruzar el puente, puede apretar la canasta de alambre con ambas manos en tándem y no dar un paso demasiado lejos al bajar del puente.
Sugerencias:
La dificultad del juego se puede aumentar gradualmente, por ejemplo, cambiando la barra de equilibrio a 20 cm de alto y 15 cm de ancho colocando tres bloques de construcción a intervalos regulares; la barra de equilibrio.
Actividades de interior para niños en clases numerosas 2
Objetivos del juego:
1. Practicar saltar y tocar cosas verticalmente para potenciar la fuerza de las extremidades inferiores.
2. Desarrollar la capacidad de salto y la capacidad de control en los deportes.
Preparación del juego:
1. Cuerda, calabaza.
2. Cuelga dos cuerdas en un extremo del recinto, a aproximadamente 1,5 m del suelo, y ata una calabaza a cada cuerda.
Cómo jugar:
Los niños se colocan detrás de la línea de salida y se dividen en dos equipos. Después de escuchar la orden, el primer niño de cada grupo rápidamente corrió debajo de la calabaza colgante con la calabaza en la mano, se mantuvo firme y saltó en el lugar. Tocó la calabaza con la otra mano y regresó, pasándola al siguiente niño. El niño siguió corriendo con la calabaza. De esta forma, en forma de relevos, gana el equipo que finalice primero. El juego se puede jugar varias veces.
Reglas del juego:
1. La calabaza no puede caer al suelo mientras corres. Debes saltar y tocar la calabaza antes de poder regresar.
2. Recuerda a tus hijos los fundamentos del salto vertical: flexionar las rodillas, balancear los brazos, saltar con los pies y levantar las manos para tocar cosas.
Sugerencias:
1. Se puede estipular que la mano izquierda toca el objeto primero y la mano derecha toca el objeto después.
2. La altura de la cuerda se puede ajustar según la situación real del niño, y la dificultad del juego también se puede aumentar gradualmente. Por ejemplo, el número de polipastos colgantes se puede aumentar en 2 o 3, y cada polipasto solo puede regresar después de un salto vertical continuo.
Actividades de interior para niños en clases numerosas 3
Objetivos de la actividad:
1. En forma de cooperación grupal, según el tema del diseño, utilizar juguetes, materiales de desecho y otros materiales Actividades de construcción creativa.
2. Sobre la base de mejorar las habilidades de construcción, como la altura de la base, el cerramiento y la inserción, aprenda la combinación de colores, el diseño general razonable y desarrolle la estética.
3. Durante la construcción y apertura del carnaval, mejore la capacidad de cooperar, disfrute de la alegría del éxito y del humor feliz de celebrar la gran ceremonia.
4. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
5. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y aprendan conocimientos de forma inconsciente.
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia:
Nivel 1: recopile fotografías e información sobre el carnaval con los niños y analice los tipos de instalaciones de diversión.
Nivel 2: Basado en intereses y experiencia, seleccione materiales de forma independiente y explore el diseño y la construcción creativa de varias instalaciones de entretenimiento en grupos.
El tercer nivel: Diseñar la escena del carnaval y discutir el diseño general de las instalaciones de diversión.
2. Preparación del material: materiales de construcción, retales, carteles de agrupación, calcomanías de Samsung, pequeños instrumentos musicales, flores de seda rojas (tijeras), música "Good Days"
3. : en La sala de actividades está configurada con un lugar con césped y montañas.
Proceso de la actividad:
1. Crear una situación e introducir el tema de la construcción.
(1) Estimular el entusiasmo creativo.
Maestro: "Hace algún tiempo, nuestros pequeños diseñadores exploraron varios métodos para construir instalaciones de entretenimiento y diseñaron el escenario del parque de carnaval. Hoy, construiremos el primero en Liyang en este hermoso lugar 'Feliz El Paraíso del Carnaval"
(2) Discuta las convenciones de construcción.
La maestra muestra las estrellas roja, amarilla y verde para que los niños sepan el significado de las tres estrellas: roja - estrella de seguridad (camina con ligereza, sin colisión), amarilla - estrella de cooperación (comunicarse con sus compañeros para resolver problemas), verde - Estrella Ambiental (reduce la contaminación acústica y de basura). Después de la construcción, cada grupo realiza una autoevaluación para seleccionar un equipo de diseño.
2. Construye un paraíso y experimenta la alegría de la creación.
(1) Los niños se dividieron en grupos como noria, montaña rusa, teleférico turístico, restaurante giratorio, tienda de bebidas frías, carrusel, parque acuático, carrusel y grupo ecológico. , etiquétalo, utiliza diversos materiales de desecho, como bloques de construcción y cajas de bolígrafos de acuarela, para construirlo y continúa practicando.
(2) Los maestros realizan recorridos para guiar, recuerdan a los niños que presten atención a la coordinación general sobre la base de la formación del grupo y les recuerdan que presten atención a la cooperación mutua, la combinación de colores y el efecto general.
(3) Autoevaluación infantil y selección del equipo de diseño.
3. Celebre la inauguración y disfrute de la alegría del éxito.
(1) Gran celebración de inauguración.
Maestra: "Ahora, nuestro carnaval está oficialmente terminado. ¡Celebremos la inauguración! Por favor, invite a la anfitriona a dar la bienvenida a los dos invitados para que nos corten la cinta y la banda tocará música".
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4. Acceder y Expandir.
Profe: El "Carnaval" se inauguró oficialmente y dimos la bienvenida al primer grupo de mini turistas y pequeños guías turísticos. ¡Lleva a tus pequeños turistas a ver y jugar juntos! "
5. Resumen del maestro, ampliación de la actividad
Maestro: Piense en qué más se puede mejorar. La próxima vez diseñaremos y crearemos juntos para hacer que el carnaval sea más interesante y hermoso.
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Actividades en el interior para niños de clases numerosas 4
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a utilizar múltiples sentidos para experimentar el gusto, hacer asociaciones sinestésicas, y sienta la relación entre el gusto, la música y el color.
2. Desarrollar las habilidades de percepción de los niños y cultivar su gusto estético.
3. con sus compañeros.
4. Capacidad de observación y comparación de los niños.
5. Intentar percibir la belleza y crear belleza a través de movimientos y colores. /p>
1. Los niños ya conocen los colores fríos y cálidos.
2.Organiza una "ciudad gastronómica" salteada con melón amargo, pimientos y limones. plátanos.
3. Proporcione cartulinas variadas y acuarelas, papel blanco, espejos, etc.
4. Las cintas de "Celebración" y "Er Fountain Reflects the Moon" <. /p>
5. Dos pizarrones, arriba dice "Celebración" y "Dos manantiales reflejan la luna".
Proceso de la actividad:
Primero, importar
.Escuché que se abrió "Lele Food City".
La gerente Lele invitó a nuestros hijos de segundo año a ser "pequeños catadores" e ir a la ciudad de la comida para probar comida deliciosa, ¿de acuerdo?
¡Vamos!
Segundo, el proceso
1. La "Ciudad de la Comida" ya está aquí, ¡disfrútenla todos! Los niños probaron la comida a su gusto.
2. ¡"Xiaopinke" está invitado! (Reúna a los niños pequeños). Preguntas del profesor:
(1) ¿Qué tipo de comida hay disponible en la ciudad de la comida?
(2)¿Qué probaste? ¿A qué huele eso? ¿Cómo te sentiste después de probarlo?
3. Los niños hablan bien. La gerente Lele ha preparado un espejo para cada uno de ustedes. Dibuja tus expresiones faciales mientras pruebas la comida frente al espejo. Luego elige tarjetas de diferentes colores según tus sentimientos después de probar la comida y pégalas debajo de las expresiones faciales para hacer cuatro tarjetas de expresión. ¿Lo entiendes?
(Durante este proceso, el maestro recuerda a los niños que pueden probar y preparar al mismo tiempo. Una vez finalizado, habla libremente sobre tu trabajo con tus compañeros o con el maestro.)
4. Juego: Mira las cartas de Emoji, adivina la comida. Un trabajo infantil que pide a todos que adivinen qué comida comieron. Y hablar brevemente de por qué se eligieron tarjetas de diferentes colores para representarlo.
5. Los niños hablan bien. La comida en Lele Food City tiene un sabor agrio, dulce, amargo y picante. ¿Qué otros alimentos agridulces has comido?
6. Además de los cuatro sabores ácido, dulce, amargo y picante, ¿qué otros sabores tiene la comida?
El manager Lele ha preparado dos piezas musicales para ti, disfrútalas.
(1) Ponga música de celebración.
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? Deje que los niños se expresen plenamente, y la maestra reveló que el título de la canción es “Celebración”. ¿Puedes usar el emoji que hiciste para representar esta canción? Guíe a los niños para que elijan tarjetas de expresión que combinen según su propia comprensión de la música y expresen sus sentimientos.
Escuchemos otra pieza musical. Toque la música de "Two Springs Reflect the Moon".
Pregunta: ¿Cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical? ¿Puedes elegir los emojis según cómo te sientes? Permitiendo que los niños se expresaran plenamente, la maestra reveló que el título de la canción era "Two Springs Reflect the Moon", que trataba sobre la trágica vida de un artista ciego en la antigua China.
En tercer lugar, el final
1. ¿Nos divertimos hoy en Lele Food City? Háblame de todos ustedes.
¿Cuál es la ganancia? (Los niños cuentan libremente sus propias experiencias)
2. No sólo probamos la comida, hicimos tarjetas con emoticonos y disfrutamos de la música, sino que también descubrimos que el sabor de la comida está conectado con el color y la música.
3. ¡Bailemos con la música navideña!
Plan de actividades de interior para niños de clase numerosa 5
Objetivos del juego
1. Entrenar la capacidad asociativa y la fluidez de expresión de los niños a través del juego.
2. Orientar a los niños para que aprendan a imitar la poesía y desarrollen la imaginación y la creatividad.
3. Durante las actividades, dejar que los niños experimenten la alegría de jugar con sus compañeros y estén dispuestos a jugar con ellos.
4. Deje que los niños sientan felicidad y diversión, y aprendan conocimientos de forma inconsciente.
5. Desarrollar las habilidades de pensamiento y expresión oral de los niños.
Preparación del juego
Preparación de conocimientos y experiencia para aprender algunos métodos de sombra de manos de objetos y animales, y al mismo tiempo familiarizarse con el poema "Hand Shadow Game".
Materiales para preparar el proyector.
Métodos de juego
1. Propone una temática de juego y los niños podrán agruparse libremente.
2. Los niños realizan sombras de manos e imitan frases delante del proyector. Por ejemplo: cambiar la mariposa por ropa colorida, cambiar la ardilla por una cola grande, cambiar el oso por uno lindo... Los niños se turnan para recoger y las frases que recogen no se pueden repetir. Si alguien del grupo no puede responder durante 1 minuto, se acabó. El grupo con más frases de sombras de manos es el grupo ganador y recibirá una gran flor roja.
3. Juega el juego según el programa.
4. Elige frases adecuadas y organízalas en poemas, como por ejemplo:
Siendo un lobo gris, hay muchos trucos. Conviértete en pato y bebe, bebe.
Caminar como un caracol. Conviértete en una rana, croa, croa, croa.
Cambiar tijeras es genial. Conviértete en villano, jajaja.
Pone rojo el sol. Conviértete en un cachorro, guau, guau, guau.
......
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