Cómo hacer base de olla caliente en casa
Complementos: 200 gramos de mantequilla, 200 gramos de aceite para ensalada, 1 puñado de chile seco (si no te gusta la comida picante agrega menos), 1 puñado de chile fino, 3 cucharadas de vino fermentado, 3 cucharadas de pasta de frijol Pixian , 2 cebollas, 1 rodaja de jengibre, cantidad adecuada de esencia de pollo.
Ingredientes: Según preferencia personal, lonchas de carne vieja, palometa, pescado sin piel, jamón, nudos de algas, col china, setas enoki, setas shiitake, semillas de loto, melón de invierno, col tierna, etc.
Ingredientes para mojar (los más importantes): aceite de sésamo, sal sazonada, ajo picado, vinagre (si se desea).
1. En primer lugar, ponemos la mantequilla en la olla y la derretimos a fuego alto. Cuando el fuego alcance el 70%, cambie a fuego medio, agregue aceite para ensalada, agregue las cebollas verdes a la sartén de aceite y saltee.
2. Freír el jengibre viejo en aceite hasta que quede menos vapor de agua, luego introducirlo en la espátula douban y palearlo continuamente.
3. Agregue los granos de pimienta de Sichuan y los chiles secos, continúe salteando durante 5 minutos, agregue 1500 ml de agua, los granos de vino fermentados y la esencia de pollo, deje hervir y ponga a fuego medio durante 5 minutos. para facilitar el sabor de la sopa.
Añadir las verduras y cocinar. Es mejor cocinar primero la carne y las verduras que no absorben aceite y las verduras de hoja al final.
上篇: ¿Qué tipo de té debes beber durante el embarazo? Puedes beber los siguientes tés durante el embarazo. 下篇: Cómo promover el desarrollo social de los niños de jardín de infantesLos maestros deben guiar a los niños para que realicen actividades de cooperación y competencia en los juegos, cultivar la capacidad de los niños para cooperar, compartir, comunicarse activamente y amar al colectivo, y guiarlos. Las habilidades de actividad de los niños, inspiran la capacidad de los niños para superar dificultades y resolver problemas, cultivan la calidad y la personalidad valientes y tenaces de los niños y estimulan el sentido de responsabilidad de los niños al hacer las cosas. Los juegos regionales pueden promover el desarrollo social de los niños pequeños. Palabras clave: formas ricas, microcosmos social, conciencia colectiva, valentía, tenacidad, sentido de responsabilidad La práctica del texto ha demostrado que las formas de los juegos del área del jardín de infantes deben ser ricas y diversas, como la creación de diseño de ropa, sala de exposición de moda, estudio fotográfico, Hospital Miaomiao, La oficina de correos de Yanyang, el pequeño mercado, el snack bar, la tienda de refrescantes bebidas frías, el restaurante de barbacoa, el banco, la casa de muñecas, la barbería Meimei, el supermercado Lele, el departamento de construcción, el gimnasio y otras áreas son como microcosmos de la sociedad. En los juegos regionales, los niños aparecen como miembros de la sociedad. Imitan los roles de los adultos e interactúan con sus compañeros. Este proceso de actividades cooperativas brinda buenas oportunidades para el desarrollo de cualidades sociales de los niños como la unidad, la amistad, la cooperación, el cuidado y la humildad. . Además, en los juegos regionales, los niños deben respetar las rutinas y reglas de las actividades y superar las dificultades y problemas encontrados en las actividades. En la competencia, deben esforzarse por llegar a la cima y aprender a observarlos y cuidarlos durante mucho tiempo. Esto tiene un efecto muy positivo en el cultivo y mejora de las excelentes cualidades de personalidad de los niños de la clase alta, como obedecer las reglas. siendo valiente, tenaz y responsable. Por lo tanto, creemos que las actividades lúdicas regionales pueden promover el desarrollo social de los niños pequeños. En primer lugar, utilice juegos regionales cooperativos para guiar a los niños de clases numerosas a interactuar activamente. La mayoría de los niños de hoy son hijos únicos, ya sea en ciudades o áreas rurales, en su mayoría viven en edificios estructurados en unidades. Los vecinos rara vez interactúan entre sí, lo que reduce las oportunidades de interacción de los niños y afecta directamente su desarrollo social y la mejora de sus habilidades de comunicación. , y muchas actividades de juegos regionales en los jardines de infancia son relativamente cooperativas. El juego no se puede realizar dependiendo de la fuerza de una sola persona, y el juego debe realizarse en grupo. En la práctica, hemos descubierto que estos juegos grupales pueden brindar a los niños más oportunidades de contacto e interacción, y también pueden brindarles a los niños de clases numerosas más oportunidades para imitar los buenos comportamientos comunicativos de los miembros sociales, promoviendo así mejor la mejora de las habilidades comunicativas de los niños. Áreas como el supermercado Lele, el hospital Miaomiao, el snack bar, la tienda de bebidas frías Shuangwaiwai, el estudio fotográfico Meimei, la barbería Meimei, el área de construcción, el área de actuación, etc. son más adecuadas para que los niños de clases numerosas negocien la división del trabajo, imiten y actúen. De acuerdo con los roles en los juegos diarios, desempeñaban roles activamente y se comunicaban entre sí pidiendo precios, pidiendo prestado y devolviendo, llenando los escenarios de los demás, actuando juntos, etc. Al mismo tiempo, organizamos a los niños en clases numerosas para realizar coloridos juegos sociales basados en temas educativos y características estacionales. Cuando llega el verano y el tema de las bebidas frías se vuelve cada vez más popular entre los niños, movilizamos a padres y niños para que utilicen las botellas de bebidas, paletas heladas, helados, cajas de conos, vasos recolectados y también usemos pintura para preparar bebidas de varios colores". Bebidas" utilizan espuma plástica, plastilina y esponjas para hacer paletas heladas, conos, pulpa de coco y perlas. Los niños usan hermosos sombreros de comida y se paran en el toldo de la tienda de bebidas frías y gritan: "Ven y compra, el precio de las bebidas frías se reduce." Sí, compre uno y llévese otro gratis." "Nuevos sabores de frutas agridulces, sandía, plátano, piña, durazno, puedes tener lo que quieras y el cono que cambia de color favorito de todos, ¡ven y cómpralo! Los jóvenes clientes estaban ocupados viendo los productos y eligiendo ¡Comprar artículos y!" consultar precios. Sutilmente, se han mejorado las habilidades interactivas y de expresión del lenguaje de los niños. Al final de la primera clase, los niños estaban llenos de anhelo de ir a la escuela primaria y aprender a ser estudiantes de primaria. Todos tenían en mente su escuela primaria favorita. Maestros y niños abrieron juntos el área de construcción de la "Hermosa Escuela Primaria". Los niños discutieron juntos sobre la distribución de la escuela primaria, construyeron edificios de enseñanza con cajas de cartón y botellas de desechos, construyeron estanques y jardines. Los niños también lamentaron la falta de juegos infantiles en la escuela primaria, por lo que el grupo discutió sobre la construcción de parques infantiles, toboganes, discos voladores, laberintos y más. Bajo el mando del líder del equipo, los amigos comenzaron a colocar aceras. Después de un tiempo, el camino quedó llano y espacioso. La valla que utilizan algunos niños tiene un diseño novedoso y único, está rodeada de aros de botellas de leche rojos y amarillos hechos en casa, lo cual es muy bonito. Cuando los jóvenes arquitectos dirigieron el "grupo de observación" a visitar la "hermosa" escuela primaria y presentaron sus obras como guías turísticos, sus voces eran muy orgullosas y la narración era tan fluida que sus rostros se llenaban de una sensación de éxito en los juegos cooperativos. , que promovió el desarrollo independiente de los niños y la mejora de las habilidades creativas. Promover la mejora de la autonomía y la creatividad de los niños. 2. Mejorar la conciencia colectiva de los niños a través de juegos regionales competitivos.