Experiencias de educación continua para personal profesional y técnico en sistemas agrícolas

La educación continua del personal profesional y técnico tiene como objetivo complementar, actualizar, ampliar y mejorar los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas del personal profesional y técnico en el trabajo, mejorar su estructura de conocimientos, mejorar su capacidad de innovación y nivel empresarial, y proporcionar un tipo de educación de seguimiento que se adapte al progreso tecnológico y las necesidades prácticas del trabajo. Es una manifestación importante de "la construcción de un sistema educativo permanente y la creación de una sociedad del aprendizaje". Es un medio esencial para mejorar la calidad integral del personal profesional y técnico y formar profesionales de alto nivel. Es un paso importante en el desarrollo humano racional. recursos naturales y lograr el desarrollo sostenible de la agricultura. A través de esta capacitación, se ha mejorado aún más la comprensión y la comprensión de la agricultura moderna por parte del personal profesional y técnico, se han mejorado aún más los nuevos conocimientos comerciales, se ha actualizado y mejorado aún más la estructura del conocimiento, se ha ampliado el alcance del conocimiento y se ha logrado la capacitación. los resultados esperados. La situación de la capacitación se resume a continuación: 1. Los líderes conceden gran importancia y están completamente preparados. Este año, de acuerdo con los requisitos de aviso de los departamentos de personal municipales y del condado, varias empresas organizarán la educación continua del personal profesional y técnico. departamentos. De acuerdo con el espíritu del documento, la oficina le concedió gran importancia y celebró múltiples reuniones especiales para estudiar y desplegar asuntos relacionados con la educación continua. Planificó temprano, comenzó temprano y organizó temprano, y designó personal dedicado para manejar este trabajo. , asegurando el buen desarrollo de los trabajos de formación. También hemos formulado planes detallados de enseñanza y formación y sistemas de asistencia a la formación, esforzándonos por lograr las "tres implementaciones" de personal, contenidos y tiempo, proporcionando garantía para la finalización exitosa de la formación. También compramos especialmente equipos modernos de enseñanza de electrificación y CD-ROM de conocimientos profesionales relacionados, y contratamos profesores expertos y maestros de la Oficina Municipal de Agricultura y de la Escuela de Capacitación de Shandan para llevar a cabo cursos públicos y conferencias especiales sobre conocimientos profesionales, lo que mejoró la calidad de la capacitación. 2. Rica en contenido y diversa en forma, esta capacitación incluye principalmente economía, tecnología de mejora de la calidad y eficiencia de los invernaderos solares, estado y tendencias del desarrollo de la industria de la papa, aplicaciones informáticas, producción estandarizada de productos agrícolas libres de contaminación, cultivo eficiente de cultivos, plagas de cultivos y control de enfermedades, etc., preste atención a la eficacia del aprendizaje en la selección de contenidos, adhiérase a los principios de sistemático, avanzado, científico, práctico y ordenado, preste atención a nuevas teorías, nuevas tecnologías, nuevas habilidades, nueva información, nuevos conocimientos y nuevos métodos, y adoptar enseñanza y observación in situ Los métodos de enseñanza y los métodos de enseñanza "estilo menú" son flexibles y diversos, lo que enriquece el contenido de aprendizaje y logra el efecto de aplicar lo aprendido. 3. Centrada y eficaz. Esta formación se centra en el desarrollo de capacidades del personal profesional y técnico y tiene como objetivo mejorar la calidad general y el nivel de capacidad del equipo de personal profesional y técnico. Se adhiere a los principios de enseñanza bajo demanda, practicidad, practicidad. y eficacia Combinando teoría con práctica, actualidad con largo plazo, mejora general con formación clave, nos esforzamos en mejorar capacidades y cualidades. Durante la capacitación, todos pudieron cumplir concienzudamente las disciplinas y tener una correcta actitud de aprendizaje, reflejando una actitud positiva de ser incansables, estudiar mucho y trabajar duro. Gracias a las enseñanzas sencillas y profundas de los profesores y a la escucha atenta de los estudiantes, el nivel de teoría política y la calidad profesional de todos han mejorado hasta cierto punto. 4. Problemas existentes y medidas de mejora Aunque la educación y capacitación continua del personal profesional y técnico ha logrado ciertos resultados, todavía hay algunos problemas que no se pueden ignorar. En primer lugar, algunas ciudades no prestan suficiente atención a la educación continua del personal profesional y técnico. El personal, que equivale a la formación general, tiene una actitud negativa al abordarlo y no puede garantizar que el personal profesional y técnico participe en la formación a tiempo. En segundo lugar, parte del personal profesional y técnico no tiene suficiente conocimiento de la educación continua, tiene actitudes incorrectas, carece de iniciativa para aprender, afrontar las cosas, hacer las cosas de manera superficial y no puede participar seriamente en la capacitación. En tercer lugar, la calidad y eficiencia de la educación continua del personal profesional y técnico no son altas, y la infraestructura y el sistema de gestión no son lo suficientemente perfectos. Los problemas existentes deben resolverse y mejorarse gradualmente en trabajos futuros. En 2009, el trabajo de educación continua del personal profesional y técnico se centrará en complementar, actualizar, ampliar y mejorar los conocimientos teóricos y las habilidades prácticas, mejorar su estructura de conocimientos, mejorar su capacidad de innovación y su nivel empresarial, con el fin de mejorar aún más el conocimiento empresarial de Mejora del personal profesional y técnico, la estructura del conocimiento se ha actualizado y mejorado aún más. Al mismo tiempo, debemos fortalecer efectivamente el liderazgo organizacional y profundizar la reforma de los mecanismos de capacitación para lograr un trabajo de educación continua regular, institucionalizada y científica.