Ensayos de muestra de la experiencia del nuevo plan de estudios de política de la escuela secundaria 2022 (5 artículos seleccionados)
Primera parte: Experiencia de los nuevos estándares curriculares políticos para las escuelas secundarias Los estudiantes de primaria en 2022 se encuentran en un período crítico de formación de valores ideológicos y morales. Como docentes de cursos ideológicos y morales, debemos seguir los nuevos estándares curriculares, hacer un buen uso de los puestos docentes en el aula y fortalecer la educación ideológica y moral de los estudiantes para que puedan convertirse en los "cuatro ricos" con ideales, moralidad y cultura. , disciplina y salud mental "Recién llegado. Los nuevos estándares curriculares determinan que los cursos ideológicos y morales deben basarse en actitudes y valores emocionales, teniendo en cuenta la trinidad de objetivos de capacidad y objetivos de conocimiento. En la enseñanza real, los profesores deben abandonar viejos conceptos de enseñanza y transformar los cursos ideológicos y morales de la aburrida enseñanza didáctica del pasado en nuevos cursos novedosos e interesantes que gusten a los estudiantes.
En este sentido, combiné mi propia práctica docente para hablar sobre algunos entendimientos y experiencias sobre cómo llevar a cabo la enseñanza ideológica y moral bajo el nuevo plan de estudios:
Primero, bajo la guía del nuevo concepto curricular A continuación, la preparación de las lecciones es el requisito previo para la educación ideológica y moral. Como profesor, preparar lecciones es la tarea más básica. La preparación de lecciones requiere no sólo estar familiarizado con los objetivos y el contenido de la enseñanza, sino también comprender plenamente el nivel de conocimiento y la dinámica psicológica de los estudiantes. Lo que es más importante es estudiar nuevos estándares curriculares y diseñar métodos de enseñanza que se adapten a la situación real de los estudiantes. Sólo de esta manera se podrá estimular el interés de los estudiantes por el aprendizaje, mejorar la integración emocional entre profesores y estudiantes y lograr los objetivos de enseñanza de promover la autonomía, la cooperación y la indagación de los estudiantes, a fin de completar mejor la tarea de enfatizar la enseñanza. en cursos ideológicos y morales y hacer que los cursos ideológicos y morales sean los más importantes entre los estudiantes.
En segundo lugar, la relación profesor-alumno en la enseñanza en el aula debe gestionarse adecuadamente. En la enseñanza en el aula, profesores y estudiantes son un todo unificado y el cuerpo principal de la enseñanza en el aula. En un sentido personal, el estatus de profesores y estudiantes es igual. Los docentes deben pasar de sujeto a liderazgo, y los estudiantes deben pasar de pasivos a activos, haciendo del proceso de enseñanza un proceso de participación, comunicación e interacción entre docentes y estudiantes. Dar la iniciativa a los estudiantes y transformarlos de receptores pasivos a maestros del aprendizaje. Los maestros guían a los estudiantes para que aprendan autonomía, cooperación e indagación creando situaciones, seleccionando materiales típicos, diseñando actividades para los estudiantes y haciendo preguntas específicas, cultivando así el pensamiento independiente, el análisis integral y las habilidades de resolución de problemas de los estudiantes en el aprendizaje independiente.
En tercer lugar, enriquecer las formas de enseñanza en el aula, estimular el interés de los estudiantes por aprender y propiciar la plena movilización de su iniciativa en el aprendizaje. Si el método de enseñanza es único y el tiempo es largo, los estudiantes se aburrirán y su interés se reducirá considerablemente. Por lo tanto, en el aula, se pueden utilizar diversas formas, como la autonomía y la discusión, para estimular el deseo de los estudiantes de realizar una investigación cooperativa, explorar activamente formas de resolver problemas, mejorar el sentido de participación y logro de los estudiantes y hacer que la atmósfera del aula sea activa y llena de interés y diversión.
En cuarto lugar, debemos prestar atención y utilizar una evaluación en el aula oportuna y eficaz. Los estudiantes de secundaria sienten curiosidad por todo y están ansiosos por obtener reconocimiento y elogios de los demás, por lo que la evaluación en el aula no puede simplemente decir si está bien o mal. En este sentido, los profesores deben utilizar un lenguaje de evaluación flexible, diverso, rico y vívido en la evaluación del aula, captar las diferentes características de los estudiantes y brindarles evaluaciones específicas, apropiadas, dirigidas, inspiradoras, instructivas e inspiradoras para que los estudiantes sientan que son Aprendí algo.
En resumen, siempre que los profesores sigan el nuevo concepto curricular, estudien cuidadosamente los materiales didácticos, elijan métodos flexibles y diversos adecuados a las condiciones reales de los estudiantes, den pleno juego al papel rector del profesor y a la subjetiva de los estudiantes. iniciativa, estimule el interés de los estudiantes en aprender y permita que los estudiantes Si se convierte en el maestro del aula, definitivamente podrá dar una buena lección ideológica y moral. Me beneficié mucho de esta formación y jugó un gran papel rector en mi futuro trabajo docente. Continuaré estudiando mucho y haciendo bien mi trabajo.
Capítulo 2: Experiencia de los nuevos estándares curriculares para la política de la escuela secundaria 2022: Los adolescentes son el "período conjunto y de arranque" de la vida, y son los que más necesitan una cuidadosa orientación y capacitación. Los profesores de cursos ideológicos y políticos deben plantar las semillas de la verdad, la bondad y la belleza en los corazones de los estudiantes y guiarlos a apretar el primer botón de la vida.
La juventud es el futuro de la patria y la esperanza de la nación. La sabiduría de los jóvenes hace que el país sea sabio, la riqueza de los jóvenes hace que el país sea rico y la fuerza de los jóvenes hace que el país sea fuerte. La calidad ideológica y moral y la conciencia política de los jóvenes no sólo están relacionadas con el fundamento de su vida y su forma de hacer las cosas, sino también con el éxito o el fracaso de la nación. Realizar con confianza cursos ideológicos y políticos está relacionado con los sucesores de la causa del socialismo con características chinas y es una garantía importante para cultivar generaciones de constructores y sucesores socialistas. Por tanto, la salud de la "nutrición mental" está relacionada con el "período de unión y arranque".
La "nutrición ideológica" es el "salvavidas" de la educación de ideales y creencias. Los cursos ideológicos y políticos son cursos clave para la implementación de la educación moral para la gente común. El trabajo ideológico y político es la reliquia de nuestro partido y el sustento del trabajo de nuestro partido. La adolescencia es el "período de unión y arranque" de la vida. Si la mente no está lo suficientemente nutrida, le faltará "calcio". Por lo tanto, los profesores de cursos ideológicos y políticos deben llevar a cabo cursos ideológicos y políticos con confianza, hacer cosas prácticas para fortalecer sus ideales y creencias, utilizar habilidades reales para cultivar el patriotismo, tomar la iniciativa en el cultivo moral y ver resultados prácticos en el aumento de sus conocimientos.
La "nutrición ideológica" es la "fuente de energía" para cultivar la fuerza espiritual. Los cursos ideológicos y políticos no sólo deben prestar atención a la moralidad, sino también mejorar constantemente la visión correcta del mundo, la visión de la vida y los valores, enseñar los principios de "ser persona" y "hacer las cosas", cultivar una personalidad sana y esforzarse por para ello en la dirección establecida. Si la dirección es incorrecta, se perderá la "fuente de energía" para avanzar. Los jóvenes son la última generación de la patria, y el sueño chino de un gran rejuvenecimiento depende de la generación más joven. Sólo alentando a los jóvenes a avanzar hacia las metas que se han fijado, establecer aspiraciones elevadas, tomar a la patria y al pueblo como base de sus ambiciones y tomar la lucha profesional de toda la vida del socialismo con características chinas como piedra angular de talentos útiles, podrá la causa del partido y del país prosperen y se pueda realizar la gran causa. Seguir adelante.
La "nutrición ideológica" es el "canal principal" para moldear el encanto de la personalidad. Si besas a tu maestra, puedes creerlo. La clave para impartir bien los cursos de teoría política e ideológica radica en cómo los profesores pueden moldear su propio encanto de personalidad en el aula, de modo que puedan ser políticamente fuertes, profundamente afectuosos, innovadores en el pensamiento, amplios en la visión, estrictos en la autodisciplina y tener una personalidad íntegra. Debemos pensar con una visión amplia, utilizar conocimientos profundos, bases teóricas sólidas y un fuerte encanto de personalidad para contagiar y atraer a las personas, utilizar teorías "con los pies en la tierra" para moldear a las personas, lograr la unidad del adoctrinamiento y la inspiración y proporcionar a los estudiantes con un futuro mejor. La mente y el alma están "hidratadas". En el aula, no solo debes hablar de conocimientos y gustos, sino también ser un buen actor y papel secundario. Debes cambiar tu perspectiva y utilizar métodos innovadores para transformar las grandes teorías de los estudiantes que están lejos de los demás en las propias de los estudiantes. Los profesores de cursos ideológicos y políticos deben ser buenos para absorber nutrientes, cultivar conocimientos profundos, influir en las personas con noble ética profesional, avanzar con los tiempos, mejorar el liderazgo en el aula, permitir que los estudiantes crezcan sanamente en el pensamiento y la discusión, y utilizar el encanto de la personalidad como tocino. de cursos ideológicos y políticos. Formar el alma y cultivar constructores más calificados y sucesores confiables para la gloria de los cursos ideológicos y políticos.
Capítulo 3: Experiencia de los nuevos estándares curriculares políticos de la escuela secundaria 2022 A través del estudio, mi experiencia más personal es que los conceptos educativos deben actualizarse, los métodos de enseñanza deben reformarse, los profesores y los estudiantes deben interactuar. armoniosamente y es necesario aumentar la práctica.
Primero, actualizar constantemente los conceptos y mantenerse al día.
Establecer el concepto de aprendizaje permanente, absorber constantemente nuevos conocimientos, mejorar la calidad profesional de la asignatura y enriquecer el contenido de la enseñanza. .
1. Los cambios en los nuevos estándares curriculares no son sólo cambios de contenidos, sino también de conceptos. En el trabajo real, nuestros profesores deben estudiar detenidamente los materiales didácticos, utilizarlos bien y realizar actividades prácticas de las materias basadas en la situación real de los estudiantes. Por ejemplo: plantación voluntaria de árboles, limpieza voluntaria de basura, voluntariado en hogares de bienestar infantil, etc. Permitir que los estudiantes tengan experiencias y sentimientos profundos durante las actividades puede limpiar sus almas, inspirar entusiasmo por el bienestar público y así ser prosociales y lograr el propósito de la educación moral.
2. Establecer las competencias básicas de la asignatura y establecer el objetivo de formar el alma y educar a las personas.
Los nuevos estándares curriculares proponen cinco aspectos: identidad política, cultivo moral, conceptos jurídicos, sana personalidad y sentido de responsabilidad. Estos cinco aspectos están entrelazados entre sí, pero cada uno tiene su propio énfasis y no pueden reemplazarse entre sí. Nuestros profesores taoístas deben basarse en las competencias básicas y considerarlas como el punto de partida y el destino de la enseñanza. Guiar a los estudiantes para que aclaren la dirección de su desarrollo de vida y se conviertan en constructores y sucesores socialistas con un desarrollo integral moral, intelectual, físico, artístico y laboral.
En segundo lugar, cambiar la enseñanza completa en el aula y crear clases interesantes.
La enseñanza debe centrarse en el sistema de contenidos del plan de estudios, seguir el proceso de desarrollo social de manera oportuna y explicar los acontecimientos actuales con Gran influencia en el país y en el extranjero. Los recursos del curso deben ser lo suficientemente populares como para abordar las hazañas del pueblo chino, los modelos a seguir de la época, los héroes, etc. , haga un buen uso de las personas y las cosas que lo rodean, así como de los últimos casos candentes de la actualidad, como las hazañas del medallista Huang Wenxiu, el modelo de la época y el dedicado Zhang Guimei, etc., para hacer La clase taoísta cobra vida y hace que los estudiantes se activen, motivándolos así a pensar y participar activamente.
En tercer lugar, guiar a los estudiantes para que practiquen y promover la integración del conocimiento y la práctica.
La enseñanza debe combinarse con actividades de práctica social, fortalecer la conexión entre el aula y las actividades extracurriculares, y Realizar cursos de cooperación implícitos y explícitos. Al guiar a los estudiantes a visitas, observaciones in situ, servicios voluntarios, viajes de estudio, etc., los estudiantes pueden entrar en la sociedad, comprender las condiciones nacionales y sociales y mejorar su patriotismo.
Anime a los estudiantes a ampliar sus horizontes, mejorar sus habilidades, aplicar lo que aprenden e integrar el conocimiento con la acción en la práctica.
En resumen, en la educación y la enseñanza futuras, prestaré atención a las competencias básicas de los estudiantes, exploraré varios métodos de enseñanza e implementaré cursos de educación moral y estado de derecho para hacerlos más coloridos.
Parte 4: Experiencia de los nuevos estándares curriculares de política de la escuela secundaria básica en 2022 1. La revisión de nuevos estándares curriculares es parte del proceso histórico.
La aparición de cosas nuevas surge como respuesta a las necesidades de la vida social. Su aparición es de gran importancia para el desarrollo y progreso de la sociedad. Esta revisión de los estándares curriculares se produce en respuesta a las necesidades del desarrollo de los tiempos y a las necesidades de la educación y la enseñanza, y debe avanzar simultáneamente con la teoría y las principales prácticas del partido. Alta dificultad y grandes cambios son las características de esta revisión del estándar curricular. Hay nuevos avances y momentos destacados, que forman parte del proceso histórico. El punto de vista del maestro Han Zhen me hizo darme cuenta de que la publicación de nuevos planes curriculares y nuevos estándares curriculares es valiosa y significativa.
En segundo lugar, no vivir por vivir, sino razonar a través de la vida.
Los requisitos del curso de "Moralidad y Estado de derecho" están cerca de la vida y la realidad de los estudiantes y realmente pueden ayudarlos a resolver problemas prácticos de la vida. Cuando realmente trabajemos duro para empezar a enseñar, nos daremos cuenta de lo maravilloso y feliz que es ser un maestro ideológico y político. Tenemos los pies en la tierra, cerca de la vida y cerca de los estudiantes. Creo que todos los profesores ideológicos y políticos están trabajando duro para lograrlo. Aunque lleva algo de tiempo, este proceso de exploración también está lleno de valor. El maestro Han Zhen dijo: No vivas por vivir, sino piensa en la vida. El punto de vista del maestro Han me hizo darme cuenta del sentido de misión como maestro ideológico y político.
En tercer lugar, las competencias básicas están verdaderamente “internalizadas en el corazón y externalizadas en acciones”
La connotación de las competencias básicas de la moralidad y el estado de derecho se refleja en la identidad política y el cultivo moral. , y el concepto de Estado de Derecho, personalidad sana y sentido de responsabilidad, etc. La encarnación de estos cinco aspectos no debería existir de forma aislada, sino que debería ser la conexión entre las competencias básicas, la promoción mutua y la influencia mutua. La alfabetización básica no es una acción descompuesta, sino un "producto terminado" de acciones coherentes. Además, el cultivo de competencias básicas no es un impacto temporal en los individuos, sino un impacto de por vida que puede internalizarse en el corazón y externalizarse en el comportamiento. Este efecto es que incluso si los estudiantes no pueden recordar claramente lo que dijo el maestro, aún pueden identificarse profundamente con los principios enseñados por el maestro.
En cuarto lugar, la evaluación de procesos y la evaluación del comportamiento son más importantes.
Como profesores de primera línea, las calificaciones a veces se consideran un aspecto importante de nuestra evaluación de los estudiantes. Sin embargo, el profesor Han cree que la evaluación de procesos y la evaluación del comportamiento son más importantes que los resultados de las pruebas escritas. Estoy muy de acuerdo con este punto de vista. A menudo les digo esto a los estudiantes: "El desempeño académico no lo representa todo, pero al menos representa la actitud de aprendizaje de todos en esta etapa". Los profesores no exigen que todos obtengan la máxima puntuación, pero esperan que los estudiantes puedan ser positivos. Este estado activo es una evaluación del proceso. De manera similar, como maestros, esperamos ver una energía positiva en nuestros estudiantes: amabilidad, honestidad, confiabilidad y dedicación desinteresada. Esta evaluación de energía positiva es una evaluación conductual.
Capítulo 5: Experiencia en los nuevos estándares curriculares para la política de la escuela secundaria Los nuevos estándares curriculares de 2022 toman las competencias básicas como núcleo, se adhieren a la orientación a metas, la orientación a problemas y la orientación a la innovación, fortalecen la función educativa de el plan de estudios, y mejorar la estructura del contenido y la calidad académica del plan de estudios. Existen medidas innovadoras en los estándares y otros aspectos. Al estudiar los estándares curriculares "Moralidad y Estado de Derecho", tenemos principalmente las siguientes experiencias:
1. Los puntos clave de esta revisión y reforma de los estándares curriculares:
1. . Enfatizar la orientación de la alfabetización y centrarse en cultivar las competencias básicas de los estudiantes requeridas para el desarrollo social y de toda la vida, especialmente la capacidad de resolver problemas en situaciones reales, establecer objetivos del curso, seleccionar el contenido del curso, formular estándares de calidad académica y promover exámenes. y reformas de la evaluación.
2. Optimice la forma organizativa del contenido del curso, salga del modelo de conocimiento de la materia, organice y presente el contenido del curso de acuerdo con la lógica de aprendizaje de los estudiantes, fortalezca la conexión con la experiencia, la vida real y la vida social de los estudiantes. Practique y utilice temas y proyectos para que las tareas integren el contenido del curso, resalten la columna vertebral y eliminen la redundancia.
3. Enfatiza la educación práctica, fortalece la integración del plan de estudios con el trabajo productivo y la práctica social, enfatiza la integración del conocimiento y la acción, aboga por el aprendizaje haciendo, el aprendizaje por aplicación y el aprendizaje por creación, y se centra en en guiar a los estudiantes para que participen en actividades de investigación de materias y descubrimiento de experiencias. El proceso de resolución de problemas, resolución de problemas, construcción de conocimientos y aplicación del conocimiento permite mejorar el conocimiento sobre la base de la práctica y superar el fenómeno de las "dos pieles". conocimiento y acción.
En segundo lugar, garantizar la naturaleza ideológica de los estándares del curso de ética y estado de derecho.
1. Refinar los requisitos de capacitación y aclarar los conceptos de identidad política, cultivo moral, estado de derecho y estado de derecho. sólida personalidad del curso "Moralidad y Estado de Derecho", sentido de responsabilidad.
2. Es enriquecer y actualizar el contenido del curso, enriquecer y actualizar aún más los estándares del curso, complementar el contenido sobre los grandes logros y la experiencia histórica de la lucha centenaria del partido y estandarizar las expresiones relevantes.
3. Conéctese estrechamente con la vida real, seleccione logros históricos, avances revolucionarios y experiencias universales que los estudiantes puedan escuchar, ver y tocar, para que los estudiantes puedan sentir el papel del partido y del país en la nueva era. Logros históricos, cambios históricos y experiencia de vida.
En tercer lugar, prestar atención a la conexión orgánica entre los períodos de aprendizaje
La implementación del plan de estudios no debe separarse, sino que debe "prestar atención a las características del desarrollo cognitivo de los estudiantes y fortalecerlos". la conexión entre los materiales didácticos y las secciones" "Los "Estándares" recientemente revisados prestan especial atención a la conexión de los segmentos de aprendizaje y la división de las materias, centrándose en la conexión entre la primera infancia, la escuela primaria y la escuela secundaria. De acuerdo con el desarrollo cognitivo, emocional y social de los estudiantes, debemos captar los cambios en la profundidad y amplitud del plan de estudios, organizar razonablemente el contenido de las diferentes clases, reflejar la continuidad y el avance de los objetivos de aprendizaje y llevar a cabo un diseño curricular integrado.
“Enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes”. La educación y la enseñanza deben seguir las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, fortalecer los entornos integrados, promover la conexión entre los vínculos de aprendizaje, mejorar la naturaleza científica y sistemática del plan de estudios y gradualmente sentar las bases y preparar a los estudiantes para un mayor aprendizaje.
Por lo tanto, al implementar el plan de estudios, debemos tratar de evitar el "pensamiento de la policía ferroviaria", coordinar todos los elementos de la educación y la enseñanza y juzgar científicamente los niveles cognitivos de los niños de diferentes edades, con el objetivo de lograr resultados precisos y eficaces. integración.
En la enseñanza futura, tomaré los nuevos estándares curriculares como guía, me concentraré en la reforma docente, enseñaré el formato del curso de acuerdo con los requisitos de los nuevos estándares curriculares e impartiré el curso "Moralidad y regla de Ley" bien.